合兴小学2009-2011读经总结

合兴小学合兴小学 2009 20112009 2011 学年度诵读经典活动工作小结学年度诵读经典活动工作小结 自 2009 年 9 月开始 我校积极响应县德育室开展 经典诵读 活 动的号召 在全校范围内开展了诵读活动 在德育室行家的引领下 我们不断摸索 逐步改进 做了一系列的工作 使诵读活动在全校师 生中逐步掀起高潮 三年来 师生在不同程度上都有所收获 他们深 深体会到经典诵读对丰富人的内涵 开阔人的胸襟 启迪人的智慧 有着极其重要的作用 是对学生进行传统美德教育的有效途径 如今 我校师生全员参与 全情投入 诵读热情日益高涨 已经形成了一支 较有声势的诵读队伍 现就三年工作总结如下 一 培养了孩子的读书兴趣 提升了语文能力 在指认式诵读中使低 年级学生扩大了识字量 在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖 国语言的博大精深 学生从中感受到历史 地理 天文 常识 艺术知 识的丰富 激发学习 读书的兴趣 逐步使学生能出口成章 引经据典 提升学生的语文能力 二 提高孩子的注意力 记忆力 利用 13 岁以前记忆力的黄金时期 让孩子记住中国传统文化中的一些经典 在其记忆力正在发展的时候 加以训练 不求甚解 但求熟背 使学生的记忆力达到较高的顶峰 注意力更加集中 使学生终生受益 三 了解中华传统文化经典 接受人文精神熏陶 中华国学经典即是 中华文化中最优秀 最精华 最有价值的典范性著作 通过诵读活动 帮助学生了解中华传统文化经典 接受传统文化和人文精神熏陶 长 远地默默地变化其气质 四 加强学生思想道德建设 通过 国学经典诵读 教育 教给学生做 人的道理 提高学生的自身修养 在学生心灵中不断地产生潜移默化 的作用 渐渐地陶冶其性情 开启其智慧 让经典诵读为孩子的一生 提供营养 五 经典美文诵读的内容 弟子规 三字经 唐诗 300 首 论语 六 国学经典诵读教育活动的实施 1 活动责任人 各班语文教师 班主任 2 活动内容 时间及方式 一年级 三字经 二年级 弟子规 三年级 论语 四 五年级 唐诗 300 首 1 各班充分利用每周星期二 星期三 星期四早读课的前 10 分钟 及课余时间 积极组织开展诵读活动 2 充分发挥品德 社会课 以及其他学科的课堂渗透作用 3 恰当的定位 国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善 各班利用好课 余时间开展活动 或个人读 或小组读 或全班读 形式多样 可表演 可吟诵 可配经典音乐读 学生自主选择 没有压力 没有负担 抑扬 顿挫 生动活泼 轻松愉悦 4 宽容的评价 我们的评价原则是 只鼓励 不批评 注重激发学生诵读的兴趣 采取激励措施 开展多种多样的活动 如竞赛 知识问答 表演等 充分发挥学生们的积极性和创造性 让学生从中发现乐趣 得到赞许 获得激励 5 开展学习型家庭建设 引导 鼓励学生家长积极参与 开设 家庭经典时刻 要求孩子的 父母或其他监护人每天在孩子放学后 睡觉前 拿出 15 分钟 与孩子 一起学习 家校合作 共同引导孩子进入国学的殿堂 经典诵读活动开展以来 在全体师生的共同努力下我们取得了一 定成效 1 成功组织了片级读经联合体展示活动 2010 年 6 月 向化片 读经联合体活动举行 整个比赛过程紧张激烈 扣人心弦 同学们积 极参与 四年级取得了片一等奖的成绩 这一活动也得到了各德育主 任的肯定 他们一致认为 活动形式新颖 师生准备充分 说明我校的 读经活动扎实