大二班金晓燕第二十周教学活动教案.doc

洲泉镇中心幼儿园镇北园区2016学年第一学期主题活动备课表主题：克隆专家（三） 第（二十）周 2017-1-9（周一上午）活动名称语言稀奇古怪的国王主备人周湘芬引领者金晓燕活动目标1感受作品幽默、夸张的特点，知道世界五彩缤纷的，万事万物都有各自的特点。2创编故事结局，发展想象力和创造力。活动准备挂图第33号，作画工具；墙上布置一张大型爱心图案；故事磁带或CD。环节反思活动过程一、不一样的朋友1请几个外貌、形体特征迥异的幼儿面朝大家站立，教师任意叫喊其中幼儿的名字，请大家说出他们的位置。2为什么我们不会把他们认错？3如果他们一样的打扮，同样的长相，会发生什么事？4如果世界上的每一样东西都一个样儿，会发生什么事？二、稀奇古怪的国王1很久以前，有一个怪脾气的国王喜欢世界上的每一样东西都是一个样子的，你们想知道后来发生什么事了吗？2分段讲述故事：3看到世界变成这样，大家都很不开心，后来王子想出了一个办法。请你们大胆地编出各种不同的结果，让我们来看看哪种结尾比较合适。4结合挂图，讲述结尾部分。国王看到与以前完全不同的景象，是怎么想，怎么说的？三、不一样的世界才美丽1再次借助挂图，完整讲述故事一遍。2引导幼儿比较挂图上两种对应的景象，说说自己喜欢哪一种景象，为什么。3请幼儿说说自身的特点，自己什么地方是别人没有的。4请每个幼儿画一张自画像，集中贴到大型爱心图案上，引导幼儿发现每个人都是与众不同的，正因如此，才形成了一个可爱的集体。活动调整及反思洲泉镇中心幼儿园镇北园区2016学年第一学期主题活动备课表主题：克隆专家（三） 第（二十）周 2017-1-10（周二下午）开设区域洋洋书屋、奇思妙想、森林氧吧、洋洋创吧 、动手动脑 、 森林之嘟重点区域洋洋创吧 奇思妙想目标1能说出故事内容中的一些重复出现的场景。2能用重叠剪制的方法复制某一形象。材料准备重点区域洋洋创吧：提供各种色纸，用重叠剪制的方法复制某一形象，如灯笼、雪花等，然后纵向粘连，做挂饰用。洋洋书屋：阅读西游记葫芦娃等有复制情节的图书。奇思妙想：各种动物图片。森林氧吧：用自制的道具表演故事稀奇古怪的国王。森林之嘟：搭建出相同和相对应的建构造型。动手动脑：密码条若干，电话号码操作纸。重点指导内容及策略指导内容：1.能否准确地说出故事当中重复出现的情景。2.能否将相同的故事语言表达出来。3.能否用重叠剪制的方法复制某一形象。指导策略：1.幼儿先选择自己喜欢的故事书西游记、葫芦娃进行阅读。2.将故事党总重复出现的情景找出来。3.将故事当中重复出现情景的语言说出来，比一比谁说的最好、最多。4. 引导幼儿将纸对折几次，然后请幼儿画上自己喜欢的单个物品，将其一起剪下来，就可以发现复制的秘密。5. 幼儿还可以将这些图片进行纵向的粘连，做成一串后变成挂饰，可以挂在活动室或是主题墙上。观察记录及 反思观察记录：反思：洲泉镇中心幼儿园镇北园区2016学年第一学期主题活动备课表主题：克隆专家（三） 第（十八）周 2017-1-10（周二下午）活动名称数学有趣的对称主备人周湘芬引领者金晓燕活动目标1感知物体对称的基本特征，能正确地判断图形是否对称。2培养幼儿探索问题、发现问题和解决问题的能力。3了解数学和生活中的对称现象，感受对称美。活动准备人手一份（对称的圆形、三角形、正方形、月牙形、长方形等彩纸；“小礼物”及小剪刀若干。）环节反思活动过程一、情景导入，激发情趣。1课件演示，以请小朋友帮忙引出故事被囚禁的对称王国的王子。二、闯关过程：1第一关：帮蝴蝶找出对称的翅膀。幼儿讨论，教师根据幼儿的意见演示动态的课件。2第二关，自主探索阶段，突出重点，解决难点。3幼儿自主探索用魔法棒给各种图形画对称轴。小结幼儿操作结果，表扬有创新想法的小朋友。4给对称图形添上相应的色块。（突出本活动的重点）5闯两关后的奖励图片欣赏活动，感受对称美。6第三关、帮图形归类。7讨论：哪些属于对称图形？哪些属于不对称图形？为什么？8第四关、找出自己或小伙伴身上大致对称的部位。9第五关、找出周围或生活中大致是对称形状的物体。闯关成功！就出了被囚禁的小王子。四、小王子送的礼物:（分组操作材料）1已画好的对称图形的彩纸送给小朋友，请小朋友自己剪出来。2已涂好一半颜色的对称图形，另一半请小朋友自己涂出。3用橡皮泥塑造出任意几种对称图形。4用积木任意拼搭出对称的图形。活动调整及反思洲泉镇中心幼儿园镇北园区2016学年第一学期主题活动备课表主题：克隆专家（三） 第（二十）周 2017-1-12（周四下午）开设区域洋洋书屋、奇思妙想、森林氧吧、洋洋创吧 、动手动脑 、 森林之嘟重点区域森林创吧 动手动脑目标1能进行5以内的加减法运算。 2能用正确的方法进行拓印，感受不同材料的质地。材料准备重点区域森林创吧：硬币、印章、徽章等有明显纹理的材料，铅笔、白纸。动手动脑：密码条若干，电话号码操作纸。洋洋书屋：阅读西游记葫芦娃等有复制情节的图书。森林之嘟：搭建出相同和相对应的建构造型。森林氧吧：用自制的道具表演故事稀奇古怪的国王。自然区：用水壶给植物浇水、用剪刀修剪枯枝。重点指导内容及策略指导内容：1. 能否准确地说出故事当中重复出现的情景。2.能否将相同的故事语言表达出来。3.能否用正确的方法进行拓印。指导策略：1.取出一张密码条进行“破译”，即算出加法题和减法题。2.将破译的电话号码逐一记录在电话号码在电话号码操作纸上，直至全部号码都被破译。3.读出破译后的电话号码。4.若幼儿破译的电话号码有难度，特别是加减法运算有难度，教师可以提供雪花片等帮助幼儿运算。5.若幼儿对记录数字有难度，可以提供数字卡片供幼儿摆放。6.引导幼儿将有不同纹理的材料放在白纸下面，然后用铅笔在上面进行拓印。7.拓印出来的图案和实物进行对比，观察图案。观察记录及 反思观察记录：反思：洲泉镇中心幼儿园镇北园区2016学年第一学期主题活动备课表主题：克隆专家（三） 第（二十）周 2017-1-12（周四下午）活动名称音乐照镜子主备人周湘芬引领者金晓燕活动目标1.能控制声音的力度变化，用优美的声音形象地表现“人声”和“回声”。2.能分角色合作表演。活动准备音乐磁带。环节反思活动过程一、我们去爬山1.假日里，天气晴朗，我们一起去爬山吧！2.教师播放音乐，引导幼儿边听音乐，边做各种动作表现爬山情景。如：背上背包、擦汗、眺望、休息等动作。3.请幼儿想象到了山谷大家会做些什么事，并用动作表示，如双手拢成喇叭状大声呼喊。二、山谷回声真好听1.请幼儿完整欣赏歌曲一遍，说说听到些什么，歌曲中有什么特别的地方。2.再次完整欣赏歌曲，引导幼儿仔细分辨歌曲中哪几句是小朋友唱的，哪几句是大山公公唱的。3.怎样唱才能让人一下子就听出来是谁唱的？4.全体幼儿学习歌曲，重点学唱回声句。引导幼儿学习控制音量，表现回声由强变弱的过程。5.山谷回声好听又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈哈笑呢！让我们一起来学学大山公公是怎么笑的。三、我们与大山对话1.根据歌曲内容，幼儿按意愿分成两组，一组扮小朋友，一组扮大山公公。2.幼儿分角色演唱一遍歌曲。提醒幼儿注意歌曲声音的强弱。3.怎样才能让几个人的声音听上去像一个人似的？4.引导扮演小朋友的幼儿配上合适的动作，表演与大山对话时的情景。要求两组幼儿配合默契，体验合作的快乐。活动调整及反思 洲泉镇中心幼儿园镇北园区2016学年第一学期游戏活动备课表主题：克隆专家（三） 第（二十）周2017年1月9日1月13日游戏名称户外体育活动：梯子、轮胎、接力棒 活动时间1月9日（周一）上午游戏目标1.自主选择体育器材进行游戏，有合作和创新。2.发展攀爬、滚动、平衡、快速奔跑等能力及合作能力。 游戏准备1. 梯子、轮胎、接力棒若干。 2. 适合幼儿活动的安全场地。游戏组织一、开始部分：带领幼儿一起做热身活动，活动全身。二、幼儿游戏及指导：1.告知幼儿活动的器械名称。2.幼儿自主选择器械。3.教师指导方法说明游戏玩法：（1）梯子：可以攀爬、跳跃，梯子行走（梯子架在轮胎上，幼儿在上面行走）。（2）轮胎：滚轮胎、轮胎跳跃、轮胎搭高、轮胎小船，也可以轮胎梯子组合。（3）接力棒：幼儿站在两端，依次接力奔跑。4.教师观察幼儿活动情况。三、活动结束：1.组织幼儿整理场地。2.引导幼儿交流、讨论活动情况。3.教师针对幼儿的表现进行评价。游戏名称户外自选活动：创意建构区活动时间 1月9日（周一）上午游戏目标1.能大胆地将建构玩具搭出各种形状，感受户外建构活动的乐趣。2.能与同伴合作、商量，解决建构过程中的问题。游戏准备木板、圆墩、纸箱、组合玩具、牛奶杯等建构材料；一定的户外建构场地。游戏组织一、开始部分1.带领幼儿一起到户外场地，介绍活动区域与材料。2.请幼儿说说建构的时候应注意什么。二、自由活动1.将建构玩具搬到规定场地上，幼儿自行拿到材料进行建构。2.鼓励幼儿大胆建构，互相合作搭建大型的建筑造型。3.教师注意观察幼儿，提供适当帮助。三、活动结束1.请幼儿介绍自己的建构作品，教师进行点评。2.组织幼儿整理场地。游戏名称户外体育活动：大球、高跷木、绳子 活动时间 1月11日（周三）上午游戏目标1.自主选择体育器材进行游戏，有合作和创新，并且注意合作、谦让。2.大胆尝试高跷的多种玩法，巩固幼儿平衡能力发展。3.大胆探索绳子的不同玩法。游戏准备1.大球、高跷木、绳子若干。 2.适合幼儿活动的安全场地。游戏组织一、开始部分1.带领幼儿一起到户外场地，介绍活动区域与自选器械材料。2.了解幼儿活动意向：你想玩什么？怎么玩？3.让幼儿说说玩的时候应注意什么？二、自主选择活动1.教师根据指导的区域，讲解相应器械的玩法：（1）大球：可以接力滚球；绕小树林等。（2）高跷木：幼儿站在高跷上先可以走一走平稳的路，然后加大难度，绕障碍走，还可以走一走S形的路。（3）玩绳子：双脚跳过横放在地上的绳子；练习跳绳；走“蛇形”（幼儿分成两路纵队）；走“小路”（幼儿分成两路纵队）。2.幼儿自由活动，教师观察，针对游戏中出现的问题进行个别指导。三、结束、讲评1.组织幼儿整理场地。2.引导幼儿交流、讨论活动情况。3.教师针对幼儿的表现进行评价。游戏名称户外自由活动：沙水野战区活动时间 1月11日（周三）上午游戏目标1.在玩水活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。2.在快乐的玩沙过程中，感知沙的基本特性。3.在玩野战的过程中发展幼儿躲闪、投掷等能力。游戏准备1.雨衣雨鞋；2.水枪等玩