人教版小学语文二年级上册《赠汪伦》公开课教案

第 1 页 共 9 页 人教版小学语文二年级上册人教版小学语文二年级上册 赠汪伦赠汪伦 公公 开课教案开课教案 公开课教案 赠汪伦 是一首千古传诵的送别诗 在教学过 程中 俺们采用计算机辅助教学 进行了古诗教学新 的尝试 把 大纲 要求掌握的另外 6 首送别诗 归 纳整理 并提供相关图画及重点词语的解释 以一带 六扩展阅读 使同学在有限的时间内 提高阅读量 并让同学自由选择学习方式和内容 注重发展同学的 个性 授课地点 计算机教室 教学目标 1 根据注释自学 了解诗句的意思 体会诗人表达的思想感情 2 能有感情地朗读和背诵这首诗 3 根据喜好选择一首送别诗 自学并交流汇报 自学效果 教学重点 通过有感情地朗读古诗 了解诗意 体会诗情 教学难点 理解桃花潭水深千尺 不及汪 伦送俺情的含义 教学准备 第 2 页 共 9 页 教具 课件 古诗趣背复习 赠汪伦 诗句 自学提 示 赠汪伦 意境动画演示 送别诗 6 首 学习提示 学具 课件 赠汪伦 诗句和重难点名词注释 古诗学 法概括 扩展自学送别诗 6 首 图文加重点词语解 释 学习方法 1 应用计算机辅助教学 结合生活 实际 突出重点 突破难点 2 教师提供学法和学习资料 点播助学 培养 能力 3 同学课前查阅相关资料 利用学习方法和学 习资料自学互助 教学过程及设计意图 一 复习导入 同学们 你们喜欢古诗吗 古诗是俺国文学艺术宝 库中的瑰宝 大家学习背诵了很多古诗 在学校古诗 背诵活动中表示得特别出色 你们愿意展示一下自身 的学习效果吗 出示 课件一 1 看谁最聪明 能让动物巧进诗句笼 第 3 页 共 9 页 泥融飞 燕子 自在 娇莺 恰恰啼 一行 白鹭 上青天 早有 蜻蜓 立上头 柴门闻 犬 吠 北风吹 雁 雪纷纷 2 世上颜色千般好 看你填哪一种最妙 霜叶 红 于二月花 万条垂下 绿 丝绦 两个黄鹂鸣 翠 柳 千里 黄 云 白 日曛 春来江水 绿 如 蓝 万 紫 千 红 总是春 3 李白诗句垂千古 看谁马上吟得出 不敢高声语 青丝三千丈 举 头望明月 恐惊天上人 缘愁似个长 低头思故乡 朝辞白帝彩云间 飞流直下三千尺 千里江陵一日还 疑是银河落九天 设计意图 复习背诵过的古诗 重在复习学过的 李白的诗句 激发学习新诗的兴趣 二 交流资料 第 4 页 共 9 页 俺们刚才吟诵了李白的诗句 通过以前的学习 你对李白有哪些了解 同学简介李白的生平 李白 一生写下了许多脍炙人口的诗 今天咱们再学习一首 请大家齐读诗题 赠汪伦 课前俺们已经查阅了和课文有关的资料 谁能结 合你查阅的资料谈谈你对汪伦的了解 同学交流有 关资料 老师也查阅了一些资料 在这本 中国名胜大辞 典 中 俺知道李白和汪伦能成为好朋友 还有一个 非常有趣的小故事 你们想听吗 师讲故事 内容简介 李白一生既喜欢做诗 也很喜欢喝 酒和游历名川大山 汪伦非常仰慕他的才气 很想与 他结为朋友 于是就写了一封信托人带给李白 上面 写道 先生 您喜欢游览吗 这里有十里桃花 您喜欢喝酒吗 这里有万家酒店 李白一看 呀 这么好的地方 俺得去看看 可是到了那里 既 不见十里桃花 也不见万家酒店 李白疑惑疑惑 汪 伦解释说 十里桃花是十里外有个桃花渡口 万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店 并不是一万 家酒店 李白恍然大悟 他不但没有生气 反 而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来 两人一见 如故 在以后的几天里 汪伦每天盛情款待李白 并 第 5 页 共 9 页 带他游遍了当地的名山胜景 他们一起饮酒作诗 情 趣相投 短短几天就结下了深厚的友谊 临别时 汪 伦踏歌相送 李白被他的真诚深深地感动了 即兴吟 诗一首 赠汪伦 设计意图 通过资源共享 使同学对李白与汪 伦有进一步的了解 并发生浓厚的学习兴趣 三 学习古诗出示 课件二 这首诗表达了诗人怎样的情感呢 下面俺们就来 学习这首诗 1 按自学提示自学古诗 出示 课件三 正确流利地朗读这首诗 结合资料和注释 理解诗句的意思 提出不懂的问题 2 组内交流 设计意图 使同学掌握自学方法 并能借助工 具书和自身的积累 初步理解诗句的意思 通过小组 交流讨论 发表自身的见解 训练同学自学和口语表 达能力 为进一步学习打下基础 3 检查自学情况 纠正字音 指名读诗句 其他同学认真听 看 他是否做到正确流利 找出难记的字 交流识记方法 第 6 页 共 9 页 潭字 同学边说记忆方法 教师边 板书 并用红色笔提醒大家注意潭字右 上部是两个竖 而不是西 设计意图 中年级识字教学虽不是重点 但对 难记的字教师必需强化 协助同学记忆 了解诗意 指名用自身的话说说诗句的意思 其他同学纠正或补充 质疑解答 重点理解深千尺 踏歌声和最后两句诗的意思 深千尺 夸张 说明桃花潭的水很深 踏歌 一边用脚打节拍 一边唱歌 哪个同学 愿意到前面扮演 协助同学理解 问 大家见过这样的送别方式吗 大家想一想 平常家里来了客人 俺们是怎样送人的 可现在李白 走了 汪伦把他送出村口 送上船 还用这种特殊的 方式为他送行 从这里你感受到了什么 汪伦与李 白的情谊特别深 试着读出你的感受 练读 指读 齐读 设计意图 通过踏歌一词 体会 送别方式的特别 从而感受李白和汪伦二人情谊的深 厚 并通过反复吟诵 加深理解 师 有个问题也一直在困扰着俺 你们愿意帮俺 第 7 页 共 9 页 解决吗 桃花潭水深与汪伦送俺的情谊 有什么关系 同学讨论 设计意图 在同学有疑问却不知如何表述 或 有些问题未能提出时 教师把难点问题留给同学 有 助于进一步深入理解诗意 同时用协助老师解决问题 的方式 由保守的要你学改变为 俺要学 营造了师生之间的民主氛围 加强了 师生 生生之间的交流与合作 师小结 俺明白了 这是用水深比喻情深 板书 水深 情深 是啊 纵然桃花潭的水再深 也比不 上汪伦与李白的情谊深啊 让俺们通过读来表达他们 之间那种浓浓的深情 自由朗读 指名读 评读 再指读 齐读 师生 轮读 设计意图 在理解诗意之后 通过诗文的声调 和节奏 进一步体味作品的意境 达到熟读成诵 4 配乐背诵出示 课件四 一首诗就是一幅美丽的画 一首诗就是一曲动听 的歌 此时此刻你就是李白 此时你就站在船头 让 俺们把对好友的深情尽情表达出来吧 生边看图边 自由朗读 指读 评读 设计意图 为同学创设情境 使他们进一步感 第 8 页 共 9 页 受古诗的韵律美 情境美和情感美 5 哪些同学可以背诵 指名背诵 会背的齐 背 四 扩展学习 世间离别情万种 多有诗人诉心声 除了这 首 赠汪伦 以外 还有许多感人肺腑的离别诗 现 在老师为你们提供了 6 首 供你们自学欣赏 请你选 择其中一首 用你喜欢的方式来学习 教师提供古诗学习方法和 首送别诗 同学任选 一首自学 送元二使安西 晓出净慈寺送林子 方 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送杜少府之任 蜀川 白雪歌送武判官归京 别董大 设计意图 同学自主选择学习内容和学习方式 使不同层次的同学都能根据自身的喜好自由选择 有 所发现 有所收获 从而使同学的个性有所发展 2 汇报学习效果 或朗读 或背诵 或说诗意 或讲故事 设计意图 整首诗的学习采用自学 初 步理解 释疑 加强理解 诵读 体悟诗情 背诵 积累语言四大步骤