小班分级阅读：等汽车

活动内容 分级阅读 等汽车 活动对象 3 岁幼儿 设计意图 小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景 而 等汽车 通过动物逐一增 多和逐一减少的描述 形象地展现了可爱的动物等汽车的场景 在不断的语言重 复中 自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少 不由地产生 想模仿去做 想模仿者去说的冲动 从而让幼儿了解到相互间友好相处及懂规则 的道理 活动目标 1 理解故事内容 简单地复述故事 2 幼儿感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少 3 初步感受续编的乐趣 活动重难点 重点 能用较完整的语句讲述故事 难点 从语言文字中感受数量逐一增多和逐一减少 活动准备 经验准备 有乘坐公共汽车的经验 材料准备 音乐 开汽车 舞台 背景音乐 图片 熊猫 狐狸 小兔 小猪 小刺猬 公共汽车 大图书 活动过程 引入活动 在舞蹈厅门口 教师组织幼儿 1 向幼儿问好 师 小朋友们早上好 你们知道我是谁吗 幼 知道 你是顾老师 幼 不知道 师 告诉你们 我是 顾老师 2 游戏 开汽车 师 今天顾老师带小朋友们去郊游 我们要做什么去呢 幼儿 汽车 师 我当司机 小朋友摸到头的一个接一个上车 准备好了吗 幼 准备好了 教师依次摸小朋友儿的头 摸到头的幼儿一个接一个做到准备 好的椅子上 播放音乐 开汽车 教师根据儿歌带领幼儿做相应的动作 师 嗤 现在我们的汽车开到了动物王国 动物王国的小动物们 也想跟我们一起去郊游 看看这是动物王国的什么地方 幼 儿 站台 师 站台上有谁呀 幼儿 小熊猫 可用抱一抱 亲一亲鼓励幼儿 师 小熊猫在站台上做什么 幼儿发挥想象 等汽车 自由阅读 1 教师讲述故事 等汽车 师 有的说它们在 有的说它们在 那我们一起来看看它们究 竟在干嘛 教师讲述故事 等汽车 教师在讲述时 播放背景音乐 舞台下 的教师出示相应的事物 2 积极思考 师 刚才我们看到了哪些小动物 它们在做什么 出示大图书 引导幼儿理解阅读 1 出示大图书 幼儿分页欣赏 师 顾老师这里有本精美的故事书 我们一起来看看 书上的小动 物在做什么 出示大图书 幼儿看书 理解故事内容 师 书上有哪些小动物 幼儿 小熊猫 它们在做什么 幼儿 等汽车 师小结 小动物们在站台上等汽车 大家一个接着一个排队 由先 前的一只 逐渐增多 汽车来了 大家一个接一个上车 由许多逐 一减少 2 游戏 小小播音员 引导幼儿讲故事 重点放在 一只 幼儿学习复述简单的故事情节 师 现在 顾老师请小朋友当小小播音员 一起来讲这个故事 幼儿看背景表演讲述故事 可先请 2 3 位幼儿 然后小朋友一起 讲述故事 四 幼儿续编 师 小动物们去哪里了 幼儿 上车了 师 谁先上车的呢 背景里展示幼儿 小熊猫 哦 小熊猫上车了 车上 有 教师通过手势 嘴型 引导幼儿回答 一只小熊猫 师 下一个上车的小动物是谁 教师依次展示 引导幼儿说出 汽车到站了 一只小熊猫上车了 车上 有一只小熊猫 小狐狸也上车了 车上有一只小熊猫和一只小狐狸 小 白兔 也上车了 车上有一只小熊猫 一只小狐狸和一只小白兔 五 总结 师 汽车已经载着小动物们出发了 小朋友们 我们也排好队