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文档简介

教学目标 1 学会本课 7 个生字及 14 个新词 2 理清文章的思路 3 通过对课文的了解 学习蔺相如机智勇敢 不畏强暴 以国家利益为重 顾全大局的优 秀品质 教学重点 难点 准确概括人物特点 理清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系 教学设计 第一课时 教学目标 1 学会文中的 7 个生字词 理解文中的几个成语 2 理清文章思路 教学重点 难点 理清文章思路 教学过程 一 设计情境 导入新课 1 出示课题 将相和 老师上节课已经叫大家预习了 现在老师问你们 这里的 将 指谁 廉颇 相 指谁 蔺相如 和 在这里是什么意思 同心协力 保卫 赵国 二 学习生字词 1 自渎课文 找出文中的生字词 借助工具书理解其意思 2 注意几个字 允 y n 不念 r n 要与 充 区别 削 x e 削弱 xi o 削铅笔 蔺 l n 蔺相如 阑 l n 阑尾炎 秦 上下结构 臣 半包围结构 璧 上下结构 颇 部首是 皮 或 页 辱 部首是 辰 或 寸 3 借助工具书理解课文中下面几个词语的意思 理直气壮 指理由充分 说话有气势 完璧归赵 指把和氏璧完好地送回赵国 常用来比喻物归原主 攻无不克 攻城夺地 没有拿不下来的 战无不胜 形容强大无比 每战每胜 负荆请罪 自己犯了错误 主动请求责罚 赔礼道歉 同心协力 团结一致 共同努力 三 弄清楚事情的来龙去脉 给文章划分结构段 并用小标题归纳段意 第一大段 1 10 写 完璧归赵 的故事 第二大段 11 15 写 渑池之会 的故事 第三大段 16 18 写 负荆请罪 的故事 四 阅读分析第一个故事 思考问题 1 故事的起因是什么 经过怎么样 结果怎么样 起因 秦国自以为强大 想骗取赵国的宝物和氏璧 赵王很着急 经过 蔺相如不辱使命 利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇 结果 蔺相如 完璧归赵 被封为上大夫 2 秦王说愿意拿十五座城换和氏璧 赵王为什么非常着急 用文中的句子来回答 课文第三自然段 大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了 不能上他的当 可是不答应 又怕他派兵来进攻 3 蔺相如是在什么时候出现的 这样对表现人物品质有什么用处 蔺相如是在赵王与众臣 为难 的时候出现的 因为大家都觉得很为难 而蔺相如知难而 上 由此更能突出他的机智勇敢的精神 4 阅读第 8 自然段 找出表现蔺相如机智勇敢的动词 捧 退 靠 举 撞等 5 蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗 他要求举行典礼的目的是什么 由于对上文有了较深的理解 同学们马上明白捧玉撞柱是假 逼迫秦王应允是真 因为前 面讲过秦王对宝玉爱不释手 所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上 这也 是蔺相如机智之处 他要求举行典礼 其目的有两个 一个是造成这样一种声势 让世人 都知道秦与赵国以城换宝 另一个就是拖延时间 好派人把和氏璧及时送回国 6 仔细读课文第 8 9 自然段 用自己的话说说 蔺相如是如何利用自己的机智与秦
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