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文档简介

北京的春节第二课时教学设计授课人：和冬梅教学目标：1.有感情朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆的气氛。2.学习课文有顺序，详略得当的写法。教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。教学难点：品味老舍的语言风格，学习课文有顺序，详略得当的写法。教学准备：教学课件教学过程：一、创设情境，导入课题1.同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由（唤起学生对春节气氛的回忆）2.让我们来看看老北京是怎样过春节的。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民俗和魅力十足的年文化。二、整体感知，理清脉络1.自由、有感情的读课文，把生字读正确、句子读通顺。自主完成表格：时间风 俗 习 惯 2.组内交流学习，记录疑难点。（教师深入小组聆听并指导，了解组员学习情况）3.班级内交流汇报，老师相机板书：腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束）4.说说老北京的春节给你留下怎样的印象，把你最喜欢的片段朗读出来。（引导学生结合朗读感受北京春节“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等气氛。）三、交流探讨，领悟表达特点快速读课文，思考问题：作者详细描述了春节的哪三个高潮？这样安排材料什么好处？1.引导学生自主思考并在文中做好批注。2.与同伴交流，讨论。3.组织班内交流，教师相机引导。(一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象。)三、课堂学习检测要求学生自主完成课堂练习册第18页第四题，小组内交流汇报。组长汇报检测情况。四.总结升华，拓展延伸1.以童谣结课，再次感受北京春节的浓厚氛围：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。2.课后作业:（1）动手查阅资料，了解我国其他民族或地区的春节习俗。把你了解到的知识与其他同学分享吧！（2）动动笔，学习老舍先生组织材料的写作方法，详略得当的介绍一下“陇州
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