1保育员职业道德

贵贵州省某某学院州省某某学院 教教 案案 2017 年 3 月 2 日 课程名称 代码保育员考证 课程类型 专业核心技能课 专业基础技能课 实践课 公共基础课 专业素质拓展课 人文素质拓展课 总学时 周学时 80 4 学 分4 授课教师职 称助理讲师 所属教学部门普通课教研室 授课班级 15 学前教育秋 3 4 5 班 授课学期 2016 2017 学年第 二 学期 教材名称 作者 保育员 人力资源和社会保障部教材办公室组织 编写 参考资料 婴幼儿保教实训与指导 贵贵州省某某州省某某学校教案首学校教案首页页 学学习领习领域域保育保育员员考考证证项项目目讲讲授授任任务务 保育员的职 业道德与职 业守则 课课内内时时数数 课课外外时时数数4 0周周 课课次次1 2 知知识识 技能技能 目目标标 了解保育员职业道德基本知识 了解保育员的职业守则 能力能力训练训练 任任务务 案例 案例 识记保育员的职业守则并能实际运用 德育内容 保育员职业道德 重点重点 难难点点 重点 了解保育员的职业守则 难点 理解并能实际运用 教学教学 方法方法 手段手段 结合课本和案例 采取课堂互动的方式进行课堂教学 鼓励学生敢于发 言 乐于发言 使学生能够的领悟体会知识点 主要使用讲授法 讨论互 动法 举例法 教学条件教学条件案例 教学要求教学要求 预习 初步了解知识点 教学内容过程设计 第一章第一章 保育保育员员的的职业职业道德与道德与职业职业守守则则 1 呈呈现现案例 案例 质质疑疑导导入入 道德 是做人的根本目标 师德 是做老师的基本准则 俗话说 学高为师 德高 为范 在当今社会 愈来愈多强调师德 一个老师的道德意识 在很多时候 也许比 知识更重要 一名老师 首先讲的不是智商有多高 排在首位的 应当是道德 德高 为范 学高为师 1 案例呈案例呈现现 案例一 案例一 范跑跑事件 范跑跑 原名范美忠 四川省隆昌市人 1997 年北京大学历史系毕 业 后任职于四川省都江堰光亚学校 2008 年 5 月 12 日汶川大地震发生时 时任光 亚学校教师并正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生 随后他在网上发文透露此事 引 起互联网及平面媒体的报道与社会关注 以及针对道德 师德 诚实 伦理 法律等一 系列问题的广泛争议与讨论 案例二 案例二 2012 年感动中国十大人物之一 张丽莉 女 28 岁 从哈尔滨师范大学毕业后 分配到黑龙江省佳木斯市第十九中学任初三 3 班班主任 2012 年 5 月 8 日 放学时分 张丽莉在路旁疏导学生 一辆停在路旁的客车 因 驾驶员误碰操纵杆失控 撞向学生 危急时刻 张丽莉向前一扑 将车前的学生用力 推到一边 自己却被撞倒了 车轮从张丽莉的大腿辗压过去 肉都翻卷起来 路面满是鲜血 惨不忍睹 被轧 伤后她有时清醒有时昏迷 在送医院的途中 还对大家说 要先救学生 昏迷多天后 张丽莉醒来的第一句话是 那几个孩子没事吧 经过抢救 张丽莉被迫高位截肢 她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的 后果会是怎样 但张丽莉很快接受了事实 还反过来安慰父亲说 当时车祸的场景我 还记得 很幸运 如果车轮从我的头碾过去 你们就看不到我了 我救了学生 也保住 了命 今后一定会幸福的 有人问张丽莉 你后悔吗 她回答 不后悔 这样做是我的本能 我已经 28 岁 了 我已和父母度过 28 年的快乐时光 那些孩子还小 他们的快乐人生刚刚开始 2 学生思考 学生思考讨论讨论 同 同样样是老是老师师 面 面对对危危险时险时 为为什么范跑跑和什么范跑跑和张丽张丽莉做出了不同莉做出了不同 的的选择选择 3 学生发言 教师总结 2 探探讨讨要点 要点 讲讲解新知解新知 教师讲解 1 职业的含义 职业是指人们利用专门的知识和技能参与社会分工 创造社会价值 获得合理报酬作为物质生活来源 并满足精神需求的工作 2 道德 有一定社会关系 特别是经济关系决定的 依靠社会舆论 传统习惯及内 心信念维系 以区分善恶 荣辱 正邪等为内容的思想意识 行为规范和实践活动的 总称 道德的特点 与政治 法律相比 1 非制度化 2 非强迫性 3 自律 内化的规范 4 以必要和个人利益的节制和牺牲为前提 三 开拓思三 开拓思维维 深化新知 深化新知 质疑讨论 目前 保育员职业道德缺失现象特别多 有哪些方面 没有团队合作精神 eg 事不关己 高高挂起 vs 个人主义 不怕神一样的对手 就怕 猪一样的队友 行业作风差 eg 收礼才对孩子好 喜欢漂亮娃娃 没有责任心 eg 谋第二职业 不认真对待教育 无法为人师表 eg 言行举止差 怎么师表 没有敬业精神 eg 无爱心 耐心 我们以上所讲的道德对他们有作用吗 保育员的定义是什么 保育员职业道德 有哪些内容 保育员职业守则是什么 板书问题 1 分小组探讨 2 各组学生进行讨论 并将知识点进行勾画 3 巡回检查全班讨论情况 对个别小组进行指导 知识要点 基本内容基本内容 保育保育员职业员职业 职业职业守守则则 一 基本内容 一 基本内容 保育员职业道德的基本内容需要从两个层面了解 首先 保育员作为一种职业 其职业道德的内容包括我国公民道德建设实施纲要 提出的职业道德的主要内容 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会 其次保育员职业道德的内容还包括因其职业特殊性所要求的内容 热爱教育事 业 尊重婴幼儿 团结协作 开拓创新等 二 二 职业职业守守则则 1 爱岗爱岗敬敬业业 热爱婴热爱婴幼儿幼儿 热爱热爱学前教育事学前教育事业业 热爱热爱保育保育员员工作 公平 公正地工作 公平 公正地对对待每一位待每一位婴婴幼儿 幼儿 对对待教育待教育 对对象要做到尊重与象要做到尊重与严严格相格相结结合 合 2 为为人人师师表 遵表 遵纪纪守法守法 具具备备良好的道德品良好的道德品质质 言行一致 以身作 言行一致 以身作则则 遵守 遵守职业纪职业纪律 增律 增强强法律意法律意识识 3 忠于忠于职责职责 身心健康 身心健康 4 积积极极进进取 开拓取 开拓创创新新 5 尊重家尊重家长长 热热情服情服务务 6 文明礼貌 文明礼貌 团结协团结协作作 文明礼貌 文明礼貌 团结协团结协作要求保育作要求保育员员做到 做到 仪仪表端庄 表端庄 举举止得体 平等尊重和合理止得体 平等尊重和合理竞竞争争 四 四 总结归纳总结归纳 总结本次学习情况 主要是已经学会了那些知识与技能 那些知识与技能还需 要继续学习与巩固 教学教学 过过程程 教教师师活活动动学生活学生活动动设计设计意意图图时间时间旁批旁批 任务 布置 案例导入师生互动与学生互动 导 入课题 10 质疑 同样是老师 面对危险时 为什么 范跑跑和张丽莉做 出了不同的选择 学生分析问题 导出 本次教学内容 保 育员职业道德 通过质疑 启发 学生积极思考 10 知识 储备 讲解知识点 运用课本 提高对知 识点的理解能力 通过案例 增强 学生对知识点的 理解 60 小组 方案 制定 根据职业和道德的 含义分析保育员职 业道德的要点 通过阅读 自主学习增强学生自主学 习的意识 使学 生了解知识的要 点 突破难点 40 任务 实施 8 人为一组分析问题按照制定的行动方案 各组学生进行讨论 并将知识点进行勾画 增强学生合作意 识 使任务实施 井然有序 20 过程 督导 巡回检查全班讨论 情况 对个别小组进 行指导 对讨论中遇到的难点 进行讨论 分析 或请 教 激发学生的积极 性 使学生熟悉 知识点 学会分