2016年暑假班初三物理资料.docx

文思泉涌 智者先行 文智教育集团目 录复习板块 力学状态分析与受力分析1第一节 重力弹力摩擦力1第二节 力学分析方法培养3预习板块一 内能8第一节 分子动理论8第二节 内能12第三节 比热容16预习板块二 热机22预习板块三 电流与电路33第一节 两种电荷29第二节 电流与电路33第三节 串联和并联40第四节 电流的测量50第五节 探究串并联电路的电流规律60预习板块四 电压与电阻67第一节 电压67第二节 探究串并联电路的电压规律74第三节 电阻与变阻器80第四节 电路分析能力培养90全力以赴只做最好的教育全力以赴只做最好的教育内容：1.力学状态分析 2.力学受力分析目标：1.掌握力学的状态分析方法 2.掌握力学的受力分析方法复习板块 力学状态分析与受力分析 类型一 重力与弹力一重力1.重力的性质：重力是由于地球的吸引而受到的力。重力的性质是属于万有引力。2.重力的大小：G=_（g=_，通常我们取g=_）3.重力的方向：_或垂直于水平面向下。注意：任何有质量的物理都有重力，我们在做受力分析时，首先应该分析的力是重力，且方向永远竖直向下。二弹力1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。由于物体发生弹性形变，在恢复形变的过程会产生一个力，这个力就是弹力。所以弹力的性质是属于形变力。（与重力有本质区别）注：对弹性形变的理解：弹性形变分为两种，可视形变和微小形变。压缩弹簧、皮球等是可视形变，这些力是属于弹力；用手去按墙，墙发生了微小形变，这时手对墙的压力也属于弹力。所以弹力包括：压力、支持力、拉力、推力等。2.弹力的方向：弹力的方向是垂直于接触面。注意：很多同学分不清楚压力和弹力，实际上压力与重力有着本质的区别，压力属于弹力，而重力属于万有引力，性质都不同；压力、支持力、拉力、推力、浮力等都是由于物体发生形变产生的力，所以这些力都属于弹力。类型二 摩擦力1.静摩擦力定义：如图1所示，A、B两个物体都保持静止状态，但A物体想要向下滑，可B物体不允许A物体向下滑，这时候就会对A产生一个斜向上的摩擦力，此时为静摩擦力。2.动摩擦力定义：如图2所示，物体A置于粗糙地面，且以速度v匀速向右运动，但是地面不允许物体A向右运动，所以会对A产生一个向左的摩擦力，此时为动摩擦力。3.摩擦力的方向：动摩擦力的方向与相对运动方向相反。静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。【例1】如下图，力F作用在B上，AB均保持静止。回答问题：1.A与B之间是否有摩擦力？若有，方向如何？2.B与地面是否有摩擦力?若有，方向如何？【变式1】如下图，力F作用在B上，ABC均保持静止。回答问题：1.A与B之间是否有摩擦力？若有，方向如何？2.B与C是否有摩擦力?若有，方向如何？3.C与地面是否有摩擦力?若有，方向如何？【例2】如图，有一传送带匀速转动。回答下列问题：1.若传送带以3m/s匀速转动，以0m/s的初速度把物块慢慢放上去，此时物块受摩擦力吗？若受，方向如何？2.若传送带以3m/s匀速转动，以3m/s的初速度把物块慢慢放上去，此时物块受摩擦力吗？若受，方向如何？3.若传送带以3m/s匀速转动，以5m/s的初速度把物块慢慢放上去，此时物块受摩擦力吗？若受，方向如何？【例3】一同学双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为F上和F下，下列说法正确的是（ ）AF上向上，F下向下，F上F下 BF上向下，F下向下，F上F下CF上向上，F下向上，F上F下 DF上向上，F下向下，F上F下力学是中学物理最重要的板块，学好力学的基础是学会对物体的状态分析与受力分析。在初中阶段，我们只研究平衡状态，平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。状态分析一般是分析物体的运动状态或呈现的现象（如物体漂浮、悬浮等现象），一般情况下，对物体分析时，是状态分析先于受力分析。受力分析是对研究对象所受到的力进行分析。注：下列所有题目都不要求做出答案，只要求做出状态分析和受力分析。【例1】一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则吗（ ） Af1=0N f2=22N Bf1=0N f2=50N Cf1=50N f2=22N Df1=10N f2=22N【例2】空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3m/s，乙的速度是5m/s，所受阻力F甲、F乙之比是（ ） A3:5 B2:5 C5:3 D1:1【例3】用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是_N。【例4】一物体静止在粗糙水平面上，当用5 N的水平力向右推它时没有推动，则物体所受摩擦力为 N，方向为 ；当将水平向右的推力增大到10N时物体刚好由静止开始沿推力方向做匀速直线运动，则此时物体的受摩擦力大小为 N，方向为 ；当将水平向右的推力增大到15N时物体沿推力方向做加速直线运动，则此时物体所受到的滑动摩擦力为 N。【例5】体积相同的木块和石块，放入水中，木块漂浮在水面上，石块沉入水底，他们所受到的浮力的大小是（） A石块大 B木块大 C一样大 D无法比较【例6】两个完全相同的容器分别盛满甲、乙两种不同的液体,将完全相同的两个物体分别放入其中,当物体静止时如图所示。若溢出液体的质量分别为m甲、m乙；甲、乙两种液体的密度分别为甲、乙；液体对容器底部的压强分别为P甲、P乙；则m甲 m乙，甲 乙，P甲 P乙(均选填“”、“”、“”)。【例7】如图所示有质量相同的甲、乙两个物体分别悬浮在水面下2m和4m深处，由此可判两物体所受浮力的关系（） AF甲F乙 BF甲=F乙 CF甲F乙 D无法确定【例8】一艘轮船从海里行驶到河里，受到的浮力和船身在水中的体积变化情况是（） A浮力不变，船身将下沉一些 B浮力变大，船身将下沉一些 C浮力不变，船身将上浮一些 D浮力变小，船身将上浮一些【例9】如图所示，甲、乙、丙是体积相同，形状不同的铝块、铁块和铜块，当它们浸没在水中时，它受到的浮力是（） A甲最大 B乙最大 C丙最大 D一样大【例10】小杰同学在游玩“海底世界”时，观察到鱼嘴里吐出的气泡上升时的情况如右图所示，对气泡上升过程中受到的浮力和气泡内气体压强分析正确的是（ ） A浮力不变，压强不变 B浮力变小，压强变小 C浮力变大，压强变小 D浮力变大，压强变大【例11】如图，滑轮重、绳重及摩擦不计，提升的重物重均为G=100N， F1= N F2=N F3=N【例12】如图所示，若物体A重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120牛，(绳、滑轮重及摩擦不计)则F1=_； F2=_ ；F3=_. 【例13】如图所示，重600N的人站在重5400N的船上，通过滑轮把船匀速拉向岸边。人拉绳的力为500N，人和船相对静止。不计绳重和滑轮处摩擦，船受到水的阻力为（ ）A500N B1000N C2500N D3000N【例14】如图所示，容器中装有水，水中有一个木块被细线系着，已知水重200N，水深为0.5m，木块的体积为4dm3，木块的密度为0.6103kg/m3，试求：（1）水对容器底面的压强是多少？木块受到的浮力是多大？（2）若绳子断了，最终木块漂浮在水面上时，所受的浮力为多大？此时水对容器底的压强比第（1）问中的大还是小？【例15】用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：(g取10Nkg)（1）圆柱体受的最大浮力。（2）圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强。（3）圆柱体的密度。【例16】如图所示的木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N剪断细线，待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，再在剩余的木块上加1N向下的压力时，木块有20cm3的体积露出水面求木块的密度（g取10N/kg）【例17】如图，轻质杠杆AB可绕O点转动，在A、B两端分别挂有边长为10cm，重力为20N的完全相同的两正方体C、D， OA：OB=4：3；当物体C浸入水中且露出水面的高度为2cm时，杠杆恰好水平静止，A、B两端的绳子均不可伸长且均处于张紧状态。(g=10N/kg) 求：（1）物体C的密度；（2）杠杆A端受到绳子的拉力；（3）物体D对地面的压强。【例18】如图，甲物体静止置于水平地面上时，对地面的压强为p1；轻质杠杆AB的支点为O，OB=3AO，现在杠杆的A端用轻绳将甲物体吊起，在杠杆的B端悬挂质量为4kg的乙物体，杠杆在水平位置平衡，此时甲物体对地面的压强为p2，且p1=3p2，(g取10N/kg),求：（1）杠杆A端受到的拉力是多少N?（2）甲物体的重力是多少N?预习板块一 内能内容：1.分子热运动与内能 2.比热容目标：1.掌握分析热运动的概念 2.掌握内能的两种改变方式 3.掌握比热容的相关计算 知识点一 物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子分子、原子构成的。要点诠释： 分子、原子的体积很小，用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。不过，电子显微镜可以观察到分子、原子。知识点二 分子热运动1.扩散：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫扩散。2.影响扩散快慢的主要因素：（1）物质的温度：温度越高，扩散越快。（2）物质的种类：气体之间的扩散最快，其次是液体，固体之间的扩散最慢。3.扩散现象说明了：（1）一切物质的分子都在不停地做无规则运动。（2）分子之间有间隙。4.分子的热运动：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。要点诠释： 1.扩散现象只能发生在不同的物质之间，同种物质间是不能发生扩散现象的。例如：冷热水混合，虽然冷水分子和热水分子都能彼此进入对方，但不是扩散现象。2.扩散现象是反映分子的无规则运动的。而灰尘颗粒、大雾中的微粒及烟尘中的微粒等肉眼能观察到的分子聚合体在外力下的机械运动，都不是扩散现象。3.扩散是人能够直接观察或感知到的宏观现象；分子的无规则运动是微观现象，人无法直接观察。因此不能说“观察到分子无规则运动”，或“分子的扩散现象”。4.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子热运动。温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。例如，炒菜时，老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来后，香味就逐渐减少了。【例1】甲、乙、丙三幅图中，能形象地描述气态物质分子排列方式的是（）甲分子排列规则，就像坐在座位上的学生。 乙分子可以移动，像课间教室中的学生。丙分子几乎不受力的作用，就像操场上乱跑的学生。 A甲 B乙 C丙 D乙和丙【例2】下列现象中能用分子热运动知识解释的是（） A春天，柳絮飞扬 B夏天，雷雨阵阵 C秋天，丹桂飘香 D冬天，雪花漫天【变式1】下列现象中，能够说明物体的分子在不停的做无规则运动的是（） A水从高处流向低处 B在一杯白开水中放一些盐，不久整杯水都变咸了 C放在空气中的铁器过一段时间生锈了 D房间几天不打扫就会有一层灰尘【变式2】下列各现象中，属于扩散现象的是（） A空气流动形成风 B打扫室内卫生室，可以看到灰尘在空中飞舞 C将墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一长串墨迹 D将几粒粗盐放入盛水的杯子中，过一段时间整杯水都变咸了知识点三 分子间的作用力1.分子之间存在斥力：当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。2.分子之间存在引力：当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。3.分子动理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。要点诠释： 1.分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同。2.分子间的引力和斥力的作用范围是很小的，只有分子彼此靠得很近时才能产生，分子间的距离太大时，分子间的作用力就十分微弱，可以忽略。打碎的玻璃不能吸引在一起，是因为两块玻璃碎片不可能相距很近，无法达到引力明显的距离，所以不能吸引在一起。电焊、气焊钢板时，用高温加热钢板，使钢熔化为钢水，钢水中的分子可以自由运动相互靠近，靠引力集结在一起。当钢水冷却凝结为钢块时，原来分离的钢板就被“焊接”在一起。3.固体：固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状。4.气体：气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有作用力，因此，气体具有流动性，容易被压缩。5.液体：液体分子间的距离比气体的小，比固体的大；液体分子间的作用力比固体的小，分子没有固体的位置，运动比较自由。所以液体很难被压缩，没有确定的形状，具有流动性。【例3】“破镜”不能“重圆”的原因是（） A分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B玻璃表面太光滑 C玻璃的分子间只有斥力没有引力 D玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离【变式3】能够说明分子间存在引力的现象是（） A用绸布摩擦过玻璃棒吸引小纸屑 B铅笔很难被拉断 C将橡皮吸盘紧压在玻璃上，很难被拉开 D磁体能吸铁【例4】把1升酒精倒入容器中，再把2升水也倒入这个容器中并进行充分混合，发现混合后的总体积小于3升，请解释这个现象。【变式4】以下说法中不能说明分子间存在间隙的是（） A海棉能吸水 B物体热胀冷缩 C酒精和水混合后总体积减小 D粉笔能吸水【变式5】刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：A.物体是由大量的分子、原子构成；B.物质内的分子在不停地做热运动；C.分子之间存在引力和斥力。于是他准备了一个实验如图所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容 （填序号）。可能看到的现象是： 。结论是： 。1.下列说法中正确的是（ ） A拍打衣服时，灰尘纷纷落地，说明分子在不停地作无规则运动B屋子里放一瓶香水，很快就在屋内不同位置闻到了香味，说明分子在不停地作无规则运动C固体很难被压缩，说明固体分子间没有空隙D分子间距为r0时，分子间引力等于斥力；rr0时，分子间只有引力，没有斥力；rr0时，分子间只有斥力没有引力2.水的密度是1.0103kg/m3，酒精的密度是0.8103kg/m3，将体积相等的水和酒精均匀混合后，其混合液体的密度是（ ）A等于0.9103kg/m3 B大于0.9103kg/m3C小于0.9103kg/m3 D条件不足，无法确定3.下列现象不可能出现的是（） A现在科学家可以用一定的技术手段使一个物体内所有分子都停止运动 B寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干 C把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数会降低 D在海拔6km的高原，水的沸点低于1004.美丽的泉城济南，山清水秀、景色宜人。以下对泉城美景的描绘，能用“分子动理论”解释的是（） A千佛山，山林云遮雾罩 B趵突泉，泉水腾空跳跃 C植物园，园内花香浓郁 D大明湖，湖面波光粼粼5.小心的把几滴红墨水滴入清水中，隔一会儿，清水会变成红水，这是_现象，当红墨水分别滴入冷水和热水中，可以看到热水变色比冷水快，这说明_。6.唐代诗人于良史在春山夜月中写到“掬水月在手，弄花香满衣”，这里“弄花香满衣”所包含的物理知识是 。7.如图所示的实验装置，上瓶中装有空气，下瓶中装有密度较大的红棕色二氧化氮气体。如果抽去中间的玻璃板后看到_，这个现象说明了_。 1.铁棍很难被拉伸，说明分子间存在_；水很难被压缩，说明分子间存在_。(填“引力”或“斥力”)2.如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开。这个实验表明（ ）A分子间存在引力 B分子间存在斥力 C分子间有间隙 D分子在永不停息地运动3.将一匙白糖慢慢加入满满的一杯水里，糖溶化，整杯水变甜了，可是水却没有溢出来，这是为什么？知识点一 内能构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。要点诠释： （1）单位：焦耳，符号：J。（2）同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。（3）一切物体都有内能。（4）内能与机械能的区别：物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。所以内能和机械能是两种不同形式的能量。【例1】（多选）南极是世界上最冷的地方，常年平均气温是-25。一天，南极上的小企鹅豆豆和丁丁（见图）之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其中正确的是（ ） A豆豆：呵呵，我们这里太冷了，冰山肯定没有内能了 B丁丁：再冷，组成冰山的分子也在做热运动呀，所以冰山也有内能 C丁丁：呵呵，我们嘴里呼出了好多“白汽”，这“白汽”就是传说中的水蒸气吧 D豆豆：我听人说啊，嘴里呼出的“白汽”是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的【变式1】（多选）关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A物体的运动速度越大，具有的内能越多 B静止的物体没有动能也没有内能 C静止的物体没有动能但有内能D火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能【例2】四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（） Aa烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能 Bc烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能 Ca烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 Dd烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能【变式2】同一物体的内能取决于（） A物体的温度 B物体体积的大小 C物体运动的速度 D物体离地面的高度【变式3】0的冰完全熔化成0的水，体积变小，比较0的冰和0的水所具有的内能，下列说法中正确的是（） A它们具有的内能相等 B0的冰具有的内能较大 C0的水具有的内能较大 D无法确定知识点二 物体内能的改变通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。要点诠释： （1）在热传递过程中，物体吸收（或放出）热量。内能增加（或减少）。用热传递的方法改变物体的内能的过程，实质上是内能的转移过程。（2）对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，自身内能减少，用做功的方法改变物体内能的过程，实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。（3）物体在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。单位为焦耳，符号是J。（4）温度是分子无规则运动剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。温度高的物体分子的无规则运动剧烈，但势能不一定大。不能由温度的高低判定内能的大小，也不能由内能的增减判断温度的高低。例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。但物体的温度不变，所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。（5）做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的，所以说它们是等效的。（6）温度、内能和热量的区别和联系：温度的变化可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。如当晶体熔化时，液体在沸腾时，虽然吸收热量，内能增加，但温度不变；晶体的液体在凝固时放出热量，内能减少，但温度不变。 在热学中经常用到“热”这个词，应当知道这个词的意思很多，在不同的情况下表示不同的意义。我们不要搞错，也不要乱用。在“热运动”中，指分子永不停息的无规则运动。在“物体变热”中，是指物体的温度升高，其深层次的含意是分子热运动加剧。在“物体放热”、“物体吸热”中，指热传递中物体放出或吸收的热量，指物体内能的变化量。【例1】下列物理现象中，利用做功改变物体内能的是_，利用热传递改变物体内能的是_。 A锯条在石块上摩擦，锯条发热；B热铁块投入冷水中，铁块温度降低；C一壶开水放在地上，开水变为温水；D用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；E用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；F水从高山上落下，水温稍有升高。【例2】关于右图所示的实验，下列说法错误的是（ ） A这个实验说明做功可以改变物体的内能 B这个实验说明物体内能可以对外做功 C在这个实验的过程中内能转化为机械能 D这个实验基本反映出了热机的工作过程【例3】如图所示，给试管里的水加热，水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出试管口，水蒸气在这个过程中（）A内能减少，温度不变，在试管口液化成小水滴B内能增加，温度降低，在试管口变成白色的热空气C内能增加，温度升高，在试管口变成白色的烟雾D内能减少，温度降低，在试管口液化成小水滴【变式1】下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（ ）A在火炉上烧水，水温升高 B炎热的夏天，太阳照射下柏油路面温度升高C在饮料中放入冰块，饮料变凉 D两手相互摩擦，手的温度升高【变式2】下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（） A反复弯折后，铁丝的温度升高 B火车经过后，铁轨的温度升高 C用火炉烧水，水的温度升高 D两手相互搓揉，手掌发热【变式3】下列实例中，通过做功改变物体内能的是（ ） A两手摩擦，手的温度升高 B用煤气炉给水加热，水的温度升高 C把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低 D在阳光照射下，公园的石凳温度升高 【例4】物体的温度升高了，那么物体（ ）A一定吸收了热量 B一定是物体对外做功 C一定是外界对物体做了功 D可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功【例5】“热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。（1）盛夏，我们感到天气很热 ；（2）液化气燃烧时产生热 ；（3）雪熔化成水时要吸热 ；（4）摩擦生热 .【变式4】下列说法中正确的是（ ） A物体内能减少，一定是对外做了功 B物体温度升高，一定是吸收了热量 C物体的位置越高，速度越大，机械能和内能就越大 D冰熔化成水时，内能增加【变式5】关于温度、热量和内能的说法，不正确的是（ ） A物体吸收了热量，内能一定会增加 B物体温度升高时，内能一定会增加 C在质量相同的前提下，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多 D物体的内能增加时，不一定是从外界吸收了热量1.构成物体的所有分子，其热运动的_和_的总和，叫做物体的内能。2._物体都具有内能，物体的内能与温度有关，温度越高，物体的内能就越_。3._和_都可以改变物体的内能，二者在改变物体的内能上是_的。4.温度_的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程，叫做热传递。在热传递过程中，传递能量的多少叫做_。5.冬天，搓手能“取暖”，说明_可以改变物体的内能。6.关于物体的内能，下列说法正确的是（） A0的冰没有内能 B要使物体内能增加，必须使其吸收热量 C温度高的物体内能一定大 D物体的内能增加，它的温度不一定升高7.物体的温度升高了，那么物体（ ） A一定吸收了热量 B一定是物体对外做功 C一定是外界对物体做了功 D可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功1.下列说法中正确的是（ ）A物体吸收热量，温度一定升高 B物体温度升高，一定吸收热量C物体温度降低，内能一定减少 D只有通过热传递才能改变物体的内能 2.下列关于温度、能量和内能的说法中正确的是（ ） A物体吸收热量，温度不一定升高B凡是物体温度升高，就一定吸收了热量，没有其他方法和途径C热量总是从内能大的物体传到内能小的物体D物体的温度升高，内能不一定增加 3.在物体没有发生物态变化的前提下，下列各种说法正确的是（ ） A温度较高的物体，所含的热量较多 B质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多 C同一物体温度较高时，所含的热量较多 D同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多4.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A物体的温度越高，所含热量越多 B温度高的物体，内能一定大 C0的冰块，内能一定为零 D温度相同的两物体间不会发生热传递知识点一 比热容单一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(）。要点诠释： 1.比热容是物质本身的一种性质（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。2.水的比热容比较大，是4.2103J/(）。主要表现：（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。【例1】下列有关比热容的说法中正确的是（）A比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容B在释放相同热量的条件下，比热容小的物体温度降低得多 C水和冰是同一种物质构成，因此比热容相同 D将一物体分成两半，其比热容也必减半【例2】铝的比热容是0.88103J/（kg），由此可知（） A单位质量的铝温度升高1时吸收的热量是0.88103J B1kg的铝温度升高l时吸收的热量是0.88103J/（kg） C1kg的铝温度降低1时放出的热量是0.88103J D1kg的铝温度升高到1时吸收的热量是0.88103J【变式1】一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是（ ） A质量、密度、比热容和热值不变 B质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变 C质量和热值变为原来的一半，密度好比热容不变 D质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变【变式2】炎热的盛夏，人站在水中时感到凉爽，而当人赤脚走在沙土上时却感到烫脚，这主要是因为水和沙土具有不同的（）A热量 B内能 C比热容 D温度【例3】水的比热容比较大，人们往往利用它的这一特征为生产、生活服务。在下列事例中与水的这一特征无关的是（ ）A让热水流过散热器来取暖 B在大的河流上建水电站，用水发电C晚上向秧田里灌水 D汽车发动机用水循环冷却知识点二 热量的计算吸热公式：Q吸=cm(t-t0)放热公式：Q放=cm(t0-t)知识点三 热值1.定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。2.单位：J/kg3.关于热值的理解：对于热值的概念，要注重理解三个关键词“1kg”、“某种燃料”、“完全燃烧”。1kg是针对燃料的质量而言，如果燃料的质量不是1kg，那么该燃料完全燃烧放出的热量就不是热值。某种燃料：说明热值与燃料的种类有关。完全燃烧：表明要完全烧尽，否则1kg燃料化学能转变成内能就不是该热值所确定的值。 热值反映的是某种物质的一种燃烧特性，同时反映出不同燃料燃烧过程中，化学能转变成内能的本领大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积等均无关。4.公式：Q燃放mq（q为热值，固体燃料燃烧放热计算）；Q燃放Q（气体燃料燃烧放热计算）5.热机效率：定义：炉子有效利用的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比。公式：【例1】小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20C升高到40C。求这些水吸收的热量。水的比热容为4.2103J/(kg)【变式1】一个温度是40 的铁球，吸收2.3103 J的热量后，铁球温度上升到90 .求：铁球的质量为多少？c铁=0.88103 J/(kg)【例2】用同种物质制成两个质量不等的物体，其比热容_（填“相同”或“不同”）。质量均为1kg的铜块和铅块，如吸收了相等的热量，则铜块与铅块升高的温度之比为_；若铜块温度升高了100，则它吸收了_J的热。(c铜=3.9102J/(kg)，c铅=1.3102J/(kg ) 【变式2】质量和初温都相等的铜和铝(c铜c乙 Bc甲c乙 Cc甲=c乙 D不能确定6.小雪吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热牛奶，为了使这袋250g牛奶的温度由12升高到42，妈妈至少要用多少60的热水。牛奶的比热容为2.5103J/(kg），不计热量损失。7. 给一个体积是10cm3的实心铁块加热，使它的温度升高10，求它需吸收的热量；若现有一同样大小的铁球，使它的温度由30升高到35，吸收的热量是65J，则此铁球是实心的吗？为什么？已知c铁=0.46103J/（kg），铁=7.9103kg/m3）预习板块二 热机内容：1.内燃机 2.热机的四个冲程目标：1.掌握两种热机的区别与联系 2.掌握热机的四个冲程 知识点一 热机1.热机：利用内能做功的机械。2.热机的种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。3.内燃机：燃料直接在发动机的汽缸内燃烧产生动力的热机。（1）种类：汽油机和柴油机（2）冲程：活塞在往复运动中从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程（3）工作过程：吸气冲程：吸入汽油和空气组成的燃料混合物压缩冲程：燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动 排气冲程：活塞向上运动，将废气排出气缸 （4）工作过程中能量的转化：压缩冲程：机械能内能；做功冲程：先是化学能内能，再由内能机械能（5）四冲程内燃机的工作过程是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成的。四个冲程为一个工作循环，在一个工作循环中，活塞往复两次，曲轴转动两周，四个冲程中，只有做功冲程燃气对外做功，其他三个冲程靠飞轮的惯性完成。知识点二 热值与热机效率1.燃料的热值：（1）定义：把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值。（2）单位：焦每千克，符号：J/kg。（3）热量的计算：，燃料完全燃烧后放出的热量，m质量，q燃料的热值。2.热机的效率：（1）定义：用来做有用功的那部分内里，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。（2）公式：。要点诠释：1.汽油机和柴油机的异同点：不同点相同点项目汽油机柴油机（1）构造基本相同都是燃料在气缸内燃烧，都是内燃机。（2）都将内能转化为机械能。（3）每一个工作循环都是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。构造汽缸顶部有火花塞汽缸顶部有喷油嘴点火方式压缩冲程末由火花塞放出电火花点燃，称点燃式压缩冲程末由喷油嘴向汽缸内喷雾状柴油遇到高