邯郸市职教中心幼教艺术部学前教育专业五项技能大赛

邯郸市职教中心幼教艺术部学前教育专业五项技能大赛第一章 竞赛概述及内容一、竞赛概述1竞赛对象：参赛选手必须为2013-2014年在校的学前教育专业学生。2竞赛依据：依据幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南解读对幼儿园教师的职业要求。3竞赛形式：每个班可出若干组代表队，每个代表队由5名参赛队员组成。学生以单人形式参赛，个人成绩之和计算总成绩。组队不足5人，不参与团体排名，只参与个人排名。二、竞赛内容学前教育专业竞赛内容包括专业理论知识、专业技能两部分。专业理论知识占总成绩的30%，专业技能占总成绩的70%。1. 理论知识内容涉及学前教育学、学前心理学、学前卫生学（含保育员基本常识）及幼儿园教育活动设计与指导的内容，参照国家统编规划教材，测试时间1小时。 2.专业技能竞赛项目：语言、声乐、器乐、手工制作、舞蹈共五项。语言：自选一个幼儿故事，内容健康（时间35分钟，服装、道具自备）。声乐：自选一首能够体现幼教风采和演唱基本功的艺术歌曲（美声或民族），内容健康。（自带伴奏U盘，如人员伴奏组委会提供钢琴，演唱时间不超过3分钟）。器乐：自弹自唱一首儿童歌曲，伴奏乐器为钢琴。手工制作：根据儿歌或故事情节创作剪纸、折纸组合剪贴画作品一幅。赛前现场抽题，即兴创作，限时2.5小时，背板卡纸（4开）、彩色复印纸由组委会提供，其余制作工具如剪刀、刻刀、胶棒、海绵胶等由选手自备。舞蹈：自选一支能够体现幼教风采的技巧性舞蹈（时间不超过3分钟；曲目自选，服装、道具、伴奏U盘自备）。三、评分要点专业理论：理论观点正确，思路清晰；模拟教学目标明确，教态亲切自然；活动设计符合年龄特点。语言：幼儿故事内容积极向上，结构合理，符合幼儿审美情趣；使用正确规范的普通话讲述，语言表达清楚流畅，语音语调正确；感情充沛、精神饱满、富有感染力；能较好地运用态式语表达对故事情节的理解；准确把握作品思想内容；在规定时间内独立完成作品。声乐：舞台形象自然，服装得体；音准、节奏、起讫准确，衔接自然；音色明亮、圆润，适宜儿童模仿，声音纯净，有较扎实的的歌唱方法和技巧，能用适宜的声音、动作和表情诠释歌曲内涵；对作品有很强的表现力和感染力。器乐：伴奏编排生动形象，弹唱协调、旋律流畅、节奏准确；演唱歌曲熟练、完整，正确把握节奏；咬字吐字清晰，气息流畅；声音自然，有美感；能通过表情的变化反映儿歌内涵。手工制作：作品设计富有童趣和教育意义，构思巧妙；画面富有层次感，具有创造性；作品表现造型工整、准确、特征明显，整体比例协调；折纸干净利落。舞蹈：舞蹈作品整体编排合理、连贯、完整、有创意；舞蹈内容阳光、健康、积极向上；舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感；技巧安排合理，符合幼儿舞蹈教学要求；动作流畅、协调，具有表现力与感染力；服装造型符合舞蹈表演的内容与形式。四、竞赛时间安排2015年4月2829日。28日上午9：30至12：00专业技能美术项竞赛，下午2：00至5：00专业理论知识竞赛；29日上午8：30开始，下午2：00开始进行专业技能其它项目的比赛。第二章 竞赛场地、设施一、赛事1.赛事安排由幼教艺术部技能大赛组委会确定。2.竞赛地点：3210多功能厅和4号楼教室。3.应急预案：专业技能竞赛所需设备由校办公室负责，医疗保障由学校医务室负责。二、赛场配置1.竞赛均在专业教室进行。2. 专业理论、手工制作、声乐、器乐、语言、舞蹈竞赛场地及设备详见附录1。三、竞赛程序比赛开始前，检修所有器材设备，封闭赛场，保证器材设备完好，比赛顺利进行。为了使竞赛更具有公正性，原则上同一班级的选手隔开排序。28日选手在4310阶梯教室8：00报到后，参赛选手抽签决定专业技能比赛顺序，所有参赛选手在4310阶梯教室候场。每位参赛选手在裁判示意后比赛计时开始，竞赛时间由主裁判员掌握，竞赛结束后，参赛人员离开竞赛场地，到4310候场。第三章 竞赛细则一、参赛规则1.参赛选手必须按规定时间提前调试音乐，提前10分钟到竞赛场地门口候场，迟到15分钟者取消参赛资格。美术项目竞赛不许提前退场，不得将手机等贵重物品带入赛区。2.参赛选手严格遵守竞赛纪律，除携带竞赛必备的用具，不准带入技术资料和任何工具书；语言类竞赛根据故事情节可以制作道具。3.选手在竞赛过程中遵守竞赛规则，如有特殊情况，需经裁判人员同意后作特殊处理。4.参赛选手在竞赛过程中，遇到问题举手向裁判人员提问。5.美术技能竞赛时选手在规定位置填写参赛证号，试卷其他位置不得有任何暗示选手身份的记号或符号，否则取消成绩。其它专业技能竞赛，选手在参赛前向裁判员报参赛号，禁止透露姓名及所在班级。6.竞赛规定时间结束时，美术技能测试立即停止，其他专业技能测试，服从裁判指令。无特殊情况不得以任何理由拖延竞赛时间。7.如因设备原因导致竞赛中止，裁判长视具体情况做出处理。二、赛场规则1.大赛工作人员必须统一佩戴由大赛组委会签发的相应证件，着装整齐。2.竞赛期间（包括两批次之间的间隔时间），除竞赛组委会成员、现场裁判、赛场工作人员外，其他人员未经允许一律不得进入竞赛场地。3.其他教师人员等进入赛场必须经过大赛组委会允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响竞赛正常进行。4参赛选手可对不公正的裁定提出申诉，申诉须通过领队以书面形式在规定时限内提交大赛组委会，大赛组委会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。第四章 成绩评定办法一、参赛选手的成绩评定由大赛裁判组负责。二、专业理论知识竞赛成绩占30%，由现场裁判组根据评分标准进行客观评判、计分。三、专业技能测试成绩占70%，其中语言占10%、声乐、器乐、手工制作、舞蹈各占15%，由现场裁判组根据评分标准进行客观评判、计分。四、理论成绩与专业技能测试成绩按所占比重累加，确定总成绩，依据总成绩确定参赛选手的最后名次。每组五名参赛选手总成绩累加，确定团体名次。若总成绩相同，先比较专业技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较专业理论知识成绩。五、优秀辅导教师评选办法：获三等奖以上（含三等 奖）团队成员或个人团体总分一等奖获得者，按单项成绩排名，每项前15名学生的辅导教师作为优秀辅导教师人选，若有重复，不累计。各班级4月20日前需将团队中每名参赛选手的辅导教师情况上报报名处邮箱，每名学生每个单项限报一名辅导教师（见附录2）。附录1学前教育专业竞赛场地与设备一、竞赛地点幼教艺术部专业教室及3210多功能厅二、比赛场地及设备的提供项目比赛场地设备语言3210多功能厅手提电脑1台、摄像机1台、照相机1台、无线话筒1支，音响1套美术4310阶梯教室摄像机1台、照相机1台、背板卡纸（4开）、彩色复印纸舞蹈1301舞蹈教室手提电脑1台、摄像机1台、照相机1台、音响1套声乐与键盘3210多功能厅手提电脑1台、摄像机1台、照相机1台、无线话筒2支、多媒体设备1套理论4310阶梯教室照相机1台、摄像机1台三材料准备（每位参赛选手须带）1.歌曲演唱的伴