英语人教版四年级下册Unit 3 Weather A Let's spell

Unit 3 Weather Part A Let s spell 凤凰岭中心小学 邵明明 教学目标 教学目标 1 能听说认读 ar 组合发 a al 组合发 的词 能总结出 ar al 组合 发音规律并能在读句子时按意群断句 并能在四线三格中正确书写含 ar al 组合的词 2 通过观察 听 说 说唱和规范书写等活动让学生总结出 ar al 组合 发音规律 3 学生要在语音学习中观察总结语音规律 不断积累 能在平时学 习中有效运用语音规律 教学重 难点 教学重 难点 了解 ar al 组合发音规律 能听说认读 ar 组合发 a al 组合发 的词 并能在四线三格中正确书写含 ar al 组合的词 教学准备 教学准备 PPTPPT 课件课件 自制教具自制教具 Step 1 Warm up 1 Greeting 2 chant 3 Free talk 4 Let s chant 辅音发音歌谣 见课件 拔个萝卜 b b b 送给婆婆 p p p 我来摸摸 m m m 拂去尘土 f f f 骑上快马 d d d 摘个桃子 t t t 捏个泥人 n n n 快快乐乐 l l l 学与教的主要过程学与教的主要过程 教学调整或生成记录 山割草 g g g 捉些蝌蚪 k c ck 烈日当头 r r r 喝杯热水 h h h 戴上帽子 z z z 司机开车 s s s Step 2 Presentation 1 学习字母组合 ar 的发音 1 教师课件出示一张小汽车图片 提问 What s this 学生回答 It s a car 教师板书 car ar 用红色书 写 请学生观察词形并拼读单词 教师强调 ar 发长音 a 并板书 注意发音口型注意发音口型 找生读 小组读 全班读 2 教师继续出示图片并提问 Where is the car 学生回答 The car is on the card 教师板书 card ar 用红 色书写 教师引导学生观察词形并拼读单词 强调 ar 发长音 a 3 教师继续出示美术室图片并提问 What s this 学生回答 It s an art room 领读 art room 继续 出示 Sarah 图片引出 arm 教师板书 arm ar 用红色书写 教师引导学生观察词形并拼读单词 强调 ar 发长音 a 4 整体呈现这三个单词 now Let s chant ar ar a a a arm car card 5 教师出示一组含有字母组合 ar 的单词 找生试试 读 2 学习字母组合 al 的发音 1 T look Where s the ball 引导学生回答 The ball is on the tall wall 教师分别板书 ball tall wall al 用红色书写 并请学生观察词形 拼读 ball tall wall 注意发音口型注意发音口型 各种方式操练 2 T Now Let s chant al al ball tall wall A ball is on the tall wall 3 教师出示一组含有字母组合 al 的单词 找生 试试读 3 Read Listen and chant 1 Listen and follow 2 Let s chant 播放录音两遍 Draw a ball on a card Draw a small small ball Now draw a car on the card Draw a car near a wall Step3 Practice 1 我会找规律 2 Read listen and number 3 Look listen and write 教师先请学生观察图片 猜测要写什么内容 然 后播放录音 请学生先说出听到的单词 然后写到四 线三格上 Step 4 Consolidation and extension 1 Pair work 同桌两人一组 一名同学任意抽取 1 2 个辅音字母 拼出新单词 注意 这两个辅音字母不能放在相邻位 置 另外一个学生读出这个单词 互换角色 配合好 的小组给与奖励 2 PK 赛 Group work 小组合作 根据字母组合 ar al 的发音规则准确读 出下列单词 并用自己喜欢的方式展示 教师每次选 两组学生进行 PK 每组选一名学生 要求 人人参 与 成功完成任务 Step 5 Homework 1 搜集含有 ar 和 al 字母组合的单词 制成卡片