学前儿童游戏-第6单元 第六节_第1页
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文档简介

第 六 节智力游戏教学技能实训,观察力活动设计,迷 宫设计,记忆力活动设计,游戏棋设计,发展观察力的智力游戏活动设计,实训目标：培养学生针对幼儿的特点设计发展观察力的智力游戏活动的能力培养学生利用废旧物品制作玩教具的能力内容与要求：分组实践活动，57人一组，根据听觉游戏范例，设计制作游戏所需的用具各组同学再根据大班幼儿的特点，共同设计一个触觉游戏，并制作出相关用具。展示与交流各组同学的游戏活动设计及相关作品,发展记忆力的智力游戏活动设计,实训目标：培养学生针对幼儿的特点设计发展记忆力的智力游戏活动的能力。培养学生利用废旧物品制作教具的能力内容与要求：根据记忆游戏范例，设计一个发展幼儿记忆力的智力游戏根据幼儿的特点，用剪贴、手绘等方法制作出游戏活动相关的图片,迷宫设计,实训目标：培养学生针对幼儿的特点设计简单迷宫的能力。培养学生绘图能力和动脑动手能力内容与要求：根据幼儿的特点设计制作一个几何形或简单美术形迷宫,迷宫设计,初学设计可从几何形迷宫入手。如果准备设计圆形迷宫，要先绘出很多同心圆。如果准备设计方形迷宫，就先在方框中打上格子。然后决定一条从出发点到达目标的道路通路。,迷宫设计,建立迷途：死路，回路要增加难度就设法使解题人发现是死路或回路前多走一些路。有的人会从目的地倒过来找通路，所以从目的地开始也应该倒行设计一些死路和回路。设计完后做些修饰，加上引导语，就可以玩了。还可以根据游戏效果来做进一步的修改。,游戏棋设计,实训目标：培养学生针对幼儿的特点设计制作游戏棋的能力。培养学生绘图能力和动脑动手能力内容与要求：每57名同学一组，以环保为主
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