语文人教版三年级下册月球之谜

人教版小学三年级语文下册 月球之谜 说 课 稿 伍 杰 月球之谜 是一篇科普性文章 行文短小精悍 蕴含着丰富 的科学知识 可读性和趣味性极强 全文从 遐想 入手 紧扣 谜 字展开 在 谜 的面前 人类试图通过各种实验进行 揭 秘 不想却产生了更多的 谜团 因此 作者用了一个自然段的 省略号给读者留下了无限遐想的空间 激发学生去思考 去探索 去研究 去揭秘 教学本文 我打算从以下几个方面入手 一 教学目标 本课设定的教学目标为 1 认识本课的 8 个生字 学会 14 个生字 理解课文内容 了解月球的基本情况 以及课文中提到的与 月球有关的未解之谜 培养学生就掌握的材料提问的能力 积累一些和月亮相关的诗句 二 教学重点和难点 1 教学重点 了解月球的基本情况 以及课文中提到的与月球有关的未解之谜 教学难点 引导学生真正感受月球的神秘 同时引导学生发现问题 提出 问题 三 教学方法 拓展视野法 采用主动表达和认真听讲的方式 引导学生了解月球的基本情况 情景激趣法 充分利用各种教学手段和方法 引导学生了解课文内容和月球 的相关知识 朗读感悟法 通过朗读了解课文内容 感悟作者所要表达的情感和意图 发散训练法 引导学生了解发散思维训练的方法及其特点 人教版小学三年级语文下册 月球之谜 教 案 第二课时 伍 杰 一 教学目标 1 通过阅读 理解课文内容 了解月球的基本情况 以及课文 中提到的与月球有关的未解之谜 培养学生就掌握的材料提问的能力 积累一些和月亮相关的诗句 二 教学重点和难点 教学重点 了解月球的基本情况 以及课文中提到的与月球有关的未解之谜 教学难点 引导学生真正感受月球的神秘 同时引导学生发现问题 提出 问题 三 教学准备 月面环形山图片 课外描写月亮的古诗句 课件等 四 教学过程 一 创设情景 激发兴趣 1 引导学生回顾上节课了解到的有关月球的常识 2 指导学生朗读第一自然段 出示课件图片 引导学生思考 人类会有哪些遐想 3 鼓励主动学生试着说一说 4 教师点评 引导学生了解更多的人类关于月球的传说 如 嫦娥奔月 吴刚伐桂 等 二 人类登月 揭秘月球 1 指导学生朗读第二自然段 提醒学生注意人类首次登月的时 间 2 鼓励学生说说宇航员究竟看到了什么奇异的景象 出示课 件图片 3 教师点评 小结 引导学生进一步了解这些奇异景象形成的 原因 这里的天空黑沉沉的 表面却洒满灿烂的阳光 是因为月球 没有大气层 没有悬浮的尘土 这里布满了环形山 这是被陨石撞 击的结果 月球是一片荒漠 因为这里没有任何自然分布的生命体 三 实验结果 谜上加谜 1 指导学生朗读第三 七自然段 并出示课件图片 2 教师提问 当我们发现一些新奇的现象时 我们会怎样做 3 鼓励学生说说自己的见解 教师点评 小结 去猜想 去探 索 去研究 去揭秘 4 引导学生列举出人类对月球土壤的探索和研究 5 鼓励学生说说 月球土壤的谜团人类是否已经解开 为什么 自己有些什么猜想 6 引导学生列举出人类对月球岩石的探索和研究 7 鼓励学生说说 月球岩石的谜团人类是否已经解开 为什么 自己有些什么猜想 8 教师点评 小结 鼓励学生努力学习 为今后的科学探索打 下坚实的基础 四 拓展视野 加深理解 1 引导学生了解有关月球起源的假说 同源说 俘获说 分裂 说 宇宙飞船说等 2 引导学生了解教材中描写月亮的相关诗句 3 布置学生课外搜集描写月亮的相关诗句 人教版小学三年级语文下册 月球之谜 教学反思 第二课时 伍 杰 因课前准备不是很充分 本节课