语文人教版六年级下册狱中联欢.doc

狱中联欢教学设计抚顺市东方德才小学王红党教学目标：1通过阅读理解内容，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。2练习用较快的速度阅读课文,了解课文叙述顺序。3学习本课词语，理解重点词句。4有感情地朗读课文。教学重点1练习用较快的速度阅读课文。2了解课文叙述顺序，体会课文中对联的含义。 一、简介背景，板书课题。学生介绍课前搜集的资料（作者、联欢地点、人物），教师出示渣滓洞图片学生谈看后的感受。板书课题：狱中联欢二、检查学生自学情况。1、读准字音：苍劲 参禅 挑剔 诙谐 脚镣 嘲笑 一幅锦旗 一副对联学生自己先试着读，读不准的查字典。开火车读，男、女生分别读。2、把词语补充完整，并选择合适的词语填入相应的句子中。纵（ ）高（ ） 高（ ）曼（ ） 翻（ ）覆（ ） （ ）尽（ ）来（1）、人们（ ），唱完一支又一支。（2）、看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的（ ）！学生先在练习卡上写，教师出示答案，错的用红笔改。教师出示阅读学习单（一）: 填写狱中联欢的过程唱歌（ ）（ ）（ ），重点写了（ ）和（ ）两件事。3、同桌之间互相介绍课前画的狱中联欢的思维导图。三、研读文本学习“贴对联” 部分出示阅读学习单（二）:挑选课文中的一两副对联认真读一读，体会对联的意思。 阅读策略: 1.抓关键词体会对联的意思。2.结合小说红岩中相关内容体会对联的意思 。3.用写关键词的方法进行批注。学生按照阅读策略进行自学，教师巡视了解学生自学情况。组织学生汇报学习成果。（1）洞中才数月世上已千年，形容革命形势发展迅速。横额“扭转乾坤”，“乾坤”指天地，“扭转乾坤”含有推翻反动统治之意。（2）歌乐山下悟道渣滓洞中参禅，指导学生结合小说红岩内容理解为革命者在狱中坚持学习革命真理。（3）看洞中依然旧景望窗外已是新春，“旧景”指国民党反动统治，“新春”指革命即将在全国取得胜利。指导学生结合小说红岩，理解“新春”的含义。（4）满园春色关不住一枝红杏出墙来，借用古人的诗句，表达了对反动派的蔑视，说明革命的力量是压制不住的，表达了对胜利的企盼。横额“大地春回”，生动地概括了当时的革命形势。（5）两个天窗出气一扇风门伸头，“两个天窗”“一扇风门”，概括了革命者非人的铁窗生活。横额“乐在其中”，表达了革命者视苦为乐的革命情怀，也是对反动派迫害革命者的巧妙揭露。出示：“猩猩来到楼七室门前站定猩猩装作没有听见，溜走了”学生分角色朗读，阅读语段提出问题。猩猩为什么说“乐在其中”那个“乐”字有点刺眼？学生结合课前画的狱中生活的思维导图，回答问题，体会革命者坚定的革命信念。齐读五副对联，读出革命者坚定的革命信念。这些对联有什么特点？(一针见血、发人深省，同志们一看就懂，敌人看不懂，抓不住把柄。）狱中的革命者为什么要贴对联？(狱中的革命者运用对联这一形式，抒发了革命情怀，同敌人进行了既巧妙又坚决的斗争。)学习“表演节目”部分出示阅读学习单（三）：革命者都表演了哪些节目，这些节目有什么特点？你从中体会到什么？学生自主学习。组织汇报，教师板书：顽强乐观。面对着载歌载舞、顽强乐观的革命者，敌人又是怎样做的呢？出示：“那些想看女共产党员表演节目的特务迎接着1949年胜利的春天。”学生齐读。出示阅读学习单（四）：思考后把语段补充完整。这是一场（ ）的联欢会，说它（ ），是因为（ ），是因为（ ），是因为（ ）。观看完这场特殊的联欢会，我想对狱中的革命者说 ：_。我想对自己说：_。4、 总结学习收获学生填写门户通行证，可以根据知识清单总结本课的学习收获，也可以写出自己独特的收获 。出示“知识清单”：（1）填空:本文写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四件事，重点写了（ ）和（ ）两件事，本文选自长篇小说（ ），作者（ ）、（ ），表现了革命者（ ）和（ ）。（2）填写对联（ ），一枝红杏出墙来。看洞中依然旧景，（