师德论文爱与责任

爱爱 与与 责责 任任 海伦市东林乡第一中学海伦市东林乡第一中学 王王 宏宏 锋锋 有人说 教师是天底下最光荣的职业 有人说 教师是自我幸福的把握 者 是学生幸福的引路人 在每一个孩子的心目中 老师是一个最亲切 最智 慧 最伟大的形象 我们也曾说 作为一名教师 只有履行自己的师德责任和 义务 才能实现自己的人生价值 谋求人生的幸福 我也一直坚定一个信念 作为一名人民教师 我必须时时刻刻用自己的爱去呵护自己的学生 就像我的 父母爱我一样 这是我作为教师应尽的责任 就这样 爱拉近了我与学生间的 距离 爱推动了学生的进步 爱更让我在工作中享受到了快乐 唯有爱的雨露 才能催开最美的花朵 唯有爱的交流 才能搭起师生之间心灵的彩桥 我们的 事业是爱的事业 我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉 就应该 像陶行知先生的一句话 老师是 捧着一颗心来 不带半根草去 更像春雨 那样 随风潜入夜 润物细无声 一 教育学生就要 身体力行 孔子日 其身正不令而行 其身不正 虽令不从 这句话 肯定了教师 身教的重要性显得尤为重要 因为教师是学生心目中最崇高 最有威信的榜样 教师的思想 信念和道德 以及态度 仪表和行为等方面 在教育教学过程中 对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用 我必须时刻提醒我自己 学生无时无刻在关注着我 我必须对我自己的言行举止负责 为我的学生负责 在我当班主任的时候 我发现我们班的学生坐不会坐 站也不会站 坐下去 就像拉满的弓 站起来就像一棵柳树 浑身不带劲儿 有一天 我专门抽出一 节课的时间 和他们一起练习坐姿和站姿 上半节课我们开始坐着 不到十分 钟 有的同学就开始乱晃 而我 只是用眼神注视着他 我没有走过去 也没 有说一句话 只是端正的坐在自己的位置上 他没有出声 只是看着我 随后 很快地坐好 二十分钟过去了 再也没有学生动过 我想他们肯定累了 因为 我的后背都酸了 所以我和他们开始练站姿 在站的过程中 我还不断的讲述 着自己上大学时军训的情况 跟他们诉说那里的军官都如何站 如何坐 如何 吃饭的 他们听后都感到惊讶 此时我还在站着 陪同他们一起 他们只是 一动不动的看着我 眼神中不时出现了 我错了 我也一定可以做到 就这样 我和同学们在非常沉闷的气氛中度过了一节课 可是令我没有想到的 是 下课后纷纷有学生来到我身边 把我围住 老师您陪我们一起站着不累吗 我告诉他们 你们错 代表老师出了错 所以老师应该和你们一起站着 同学 们却说 老师 本来就是我们的错 和您没有关系的 听到他们这番话 虽然心里不认同 但是我知道他们从内心认识到自己的错误 那对我来说 我 的所做就是有效地 就是对的 从此 学生们和我就像朋友一样 每天围在我 身边 和我说说话 聊聊天 心里别提多开心了 二 爱学生就要理解 尊重学生 爱学生就要理解 尊重学生 建立平等的师生关系 每个学生都是一个独 立的人 拥有独立的思维 因此 教师必须努力把自己的教育和教学适应学生 的思想认识规律 决不能把自己的意志强加于学生 要充分理解学生 信任学 生 欣赏学生 呵护学生的创造潜能 切勿伤害学生的自尊心和自信心 对学 生多一些鼓励 少一些训斥 多一份肯定 少一份否定 多一点表扬 少一点 批评 对学生要真诚 真诚地与学生交往 给学生以真诚的关心和帮助 只有 这样 才能成为学生心目中真正的良师益友 最美教师张丽莉每当遇到有些同学因一两次成绩较低而心情失落 她总会 用自己独特的方式去关心去鼓励 在初三一模考试中 王睿同学的语文成绩很 不理想 在座位上掉泪 张老师发现后 急忙把她拉过来 用手擦去她的泪水 不停地说 别哭了 别哭了 再哭老师会心疼的 来 老师帮你分析原因 我一定会帮助你把成绩提上来的 一席话让孩子心中的悲伤全部融化在这温 暖中 拥有了无穷的动力 而这名孩子二模考试真就前进了 100 多名 记得在一天的放学后 我留下了班里上课一直很不认真听讲的杜红军 当 时他很不情愿 于是我便先跟他聊天 看他心情好了很多 才开始给他讲题 我耐心的给他讲从开学到这本书结束的所有知识点 虽然在讲课的过程中有很 多不如我意的地方 但是我都忍下了心中的怒火 因为我知道 即使我跟学生 发脾气 他还是不懂 不如调整好自己 用平常心 欣赏他的心去面对他 就 这样 我终于在放学后的两个小时将知识传授给了他 虽然我心里清楚 在短 短的两个小时之内 让他将所有的知识全都掌握是不可能的 但是他终于能明 白点了 就是有收获的 金子不是刚开始就会发光的 我相信 在我不断地努 力下 杜红军一定可以战胜他自己 而我 也因为他认识到自己的错误感到欣 慰 三 爱学生要有 母亲一样的心怀 作家冰心曾经说过 有了爱 便有了一切 有了爱 才有教育的先机 任何一个学生都有自己的优缺点 特别是 问题生 对这些 问题生 要给 予更多的爱 教师要善于寻找他们的闪光点 千方百计让他们的闪光点真正闪 光 使学生的自信心和上进新得到充分的发挥 从而激起学习的斗志 转化 问题生 除了多观察外 还应多了解 多关心 多谈心 少发火 不体罚 不放弃 实践证明 从爱出发 动之以情 晓之以理 导之以行 持之以恒 问题生 也是绝对可以转化的 有一次 上午第二节课 我腾出时间 让学 生改卷子 本来怒火冲天 但当我看着一些学生无辜的眼神时 我心软了 其 实他们是那么渴望学好知识 我怎么忍心将他们推到知识的大门外呢 于是 我压下了自己心中的怒火 细心地给几个学生讲题 在讲解的过程中 有不少 的磕磕绊绊 让我有快疯掉的感觉 但我不断地告诉自己 他们都是天真的孩 子啊 我没有权利剥夺他们天真而纯洁的心 没有权利去打击他们那幼小的心 灵 我细心地讲解着 所幸他们都听会了 而更让我感觉到的 是他们心中的 那份爱 他们用那么恳切的语气告诉我 老师 我会了 我虽然脸上没有 太多的笑容 还要告诉他们 以后要上课认真听讲 这样就不会浪费大家的时 间了 但是 我的心里无比的高兴 因为他们让我感受到 其实他们那样期望 老师的爱 我做到了 就像有人说 教师的爱与尊重能照亮孩子的内心世界 教师的爱能使犯了错误 的孩子振作起来 教师的爱能使孩子们更健康地成长 四 对学生除了所给予的爱以外 还应有一份责任感 如果说这一切都是源于爱的话 那么更确切地说是基于一份深深的责任 我 们说爱与责任是师德的灵魂 其实责任也是一种爱 正如歌德所说的那样 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱 最美教师张丽莉在 危急之下将 学生推向一旁 自己却被碾到车下 导致双腿高位截瘫 她在学生生命安全 受到严重威胁的关键时刻 挺身而出 舍己救人 把生的希望留给学生 把死 的危险留给自己 以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空 用行动谱写了一 曲感天动地的责任之歌 她践行了中华民族见义勇为的传统美德 彰显了人民 教师的良好形象 总而言之 师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量 爱是春雨 能滋生万物 爱是桥梁 能沟通师生的心灵 有了爱 师生之间就 能以诚相见 心心相印 没