谁先迎来黎明教学设计2

谁先迎来黎明 教学设计 执教 义乌市东洲小学 吴文笏 教学目标教学目标 1 知道天体的东升西落是因地球自转而发生的现象 地球自转的方向与天体的 东升西落相反 即逆时针或自西向东 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎 明的时间不同 东边早西边晚 不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差 2 通过回忆生活经验和亲身体验 理解相对运动 并用来解释太阳等天体的视 运动 根据天体视运动的方向推导地球自转的方向 3 初步知道因参照物的不同 对物体的运动需要从多角度去认识 在活动中培 养学生认真思考分析的能力和小组合作精神 教学重 难点 教学重 难点 1 重点 探究地球自转的方向与天体的东升西落相反 即逆时针或自西向东 2 难点 世界时区图的认识 教学准备 教学准备 小组准备 地球仪一个 手电筒一只 如果没有用其他代替 世界时区图一 张 教师准备 世界时区图一张 转椅一把 如果没有就用其他代替 课件 教学过程 教学过程 一 课件导入一 课件导入 1 我们祖国历史悠久 风景优美 老师请大家说一说这是什么城市 北京 乌鲁木齐 2 你们知道这两个城市分别在我国的什么位置吗 我们可以通过地图来 观察一下 我们还可以在地球仪上找到这两个城市的位置 3 通过上节课的学习 我们知道了 地球在不停的自转 由此产生了昼 夜交替的现象 那这两个城市 每天迎来黎明的时间先后一样吗 哪个城市会 先迎来黎明呢 二 模拟实验 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同二 模拟实验 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同 1 因为地球实在是太大了 我们无法看到它的真 面目 我们通常可以用做模拟实验的方法来观察谁先迎来黎明 给大家准备了实验器材 手电筒 地球仪 先想一想 怎么做这个模拟实验 另外 在实验中要注意观察 然后把这两个 城市谁先迎来黎明的情况填写在实验记录单一中 师再做书本 79 页的模拟实 验 2 汇报 地球在自转的过程中 北京和乌鲁木齐迎来黎明的时间先后顺序是怎 样的 为什么会出现两种情况 3 但是地球自转的方向不可能有两种 究竟是怎样的呢 让我们继续研究 三 理解相对运动 知道地球自转的方向与天体的东升西落相反三 理解相对运动 知道地球自转的方向与天体的东升西落相反 1 为了帮助我们研究 我们先来回忆与感受几个生活中常见的几种运动现 象 看看有什么规律 1 乘在向前 后退 行驶的汽车上 看到外面的景物是怎样的运动的 2 推想 乘上转椅 看到周围的景物是在顺时针旋转 你的转椅应该往哪个 方向旋转 为什么 再请学生在转椅上体验 你们能得出什么规律呢 每个同 学把规律记录到记录单二中 3 现在我们假想这是一把地球大转椅 我们每天看到地球周围的太阳和星星 在运动 它们的运动方向如何 自东向西 由此 你们推断地球的自转方向 是怎样的 自西向东 那么哪座城市先迎来太阳呢 四 认识世界时区图四 认识世界时区图 1 我们知道了北京先迎来太阳 那么 北京和乌鲁木齐迎来黎明的时间相差几 小时呢 也就是说 北京迎来黎明了 乌鲁木齐要再过几小时才能迎来黎明呢 2 这个问题我们请世界时区图来帮助我们解决 出示世界时区图 3 老师详细介绍世界时区图 为什么世界时区图可以帮助我们算出各个地区迎 来黎明的时间相差了多少呢 它到底是怎样的一副图呢 再从图上观察 北京和乌鲁木齐日出的时间相差几小时 和其他城市呢 五 课堂总结五 课堂总结 总结地球运动的几个特点 运动方向和方式 周期 证明地球自转的证据 六 板书设计六 板书设计 谁先迎来黎明谁先迎来黎