语文版九年级语文上册第22课《扁鹊见蔡桓公》教案_第1页
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语文版九年级语文上册第22课扁鹊见蔡桓公教案 22扁鹊见蔡桓公韩非教学目标1学会独立读懂文言文2理解本文寓意3学会多角度地解读文本重点、难点1理解本文的寓意2学会多角度地解读文本教学时间一课时教学过程一、预习1诵读课文，读准字音。2看注解，试翻译课文。二、导入解题：本课节选自韩非子?喻老“喻老”，意思是用比喻来说明老子的观点。作者叙述扁鹊见桓公的故事，本意说明老子“图难于其易”“为大于其细”这一观点的。三、整体感知1教师范读课文，请学生注意预习中划出生字注音是否正确。2学生结合注释，翻译课文，教师点评。3课文写了扁鹊几次见桓公。试从课文中找出有关语句，说说桓公对待扁鹊的态度是怎样变化的，这样变化的原因是什么？四、研读分析1诵读课文，说说从这个故事中你得到了哪些启发？讨论归纳：拒绝忠告会招致不良的后果；不能带着有色的眼镜看人；有病早治无病早防要及时发现问题，解决问题，防微杜渐；要善于劝谏，善于工作，要有责任心2了解课文所刻画的两个人物形象。讨论归纳：扁鹊是个医术高明的医生，桓公是个盲目自信之人。五、总结本文通过扁鹊三次见桓公，指出桓公有病，应及时治疗，但桓公自认为“医之好治不病以为功”，拒绝了他的劝告，最后病后的故事，说明要正视自的缺点和错误，不能
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