体育活动设计2.doc

健康活动：小青蛙捉害虫（动作技能） 设计意图： 我班近来正在进行名为丰富的信息这一主题活动。在活动中孩子们能积极地吸纳新的知识内容，同时也十分愿意和同伴进行已有经验的分享，因此该主题活动进行地十分顺利，并生成了许多的分支活动。其中最为突出的就是：孩子对“动物为人类发展所作出的贡献”兴趣尤为浓厚！他们通过家园共同收集的相关资料，了解到：“飞禽与飞机”、“蝙蝠与雷达”以及“青蛙与蛙眼”等等，加之近来孩子园举行了运动会，孩子对富有情景的趣味性竞技比赛产生了浓厚的兴趣。经过综合考虑，我将该年龄段孩子体育技能双脚站立由高2050CM处往下跳，与游戏活动形式相结合，赋予他们感兴趣的动物角色“青蛙”，并创设相应的情景，让孩子们在轻松愉悦的氛围下学习该动作技能。活动目标：1、让孩子在体育游戏中获得快乐体验；2、培养孩子动作的灵敏性、协调性以及勇敢精神；3、 学习双脚站立由高2050CM处往下跳的技能，发展孩子下肢力量以及平衡能力。活动准备：1、物质材料的准备：适宜的活动场地；高低不一的椅子、平衡木若干；呼啦圈若干；小树若干； 相当于孩子人数2倍的小虫卡片；青蛙挂饰若干；音乐以及音响设备。2、知识经验的准备：孩子已掌握“跳跃”、“跑”、“变换速度走”等动作技能，并有过参与体育游戏的亲身体验。活动过程：一、 开始部分： （25）孩子听音乐做准备活动（教师创编）。二、 基本部分： （1520）1、以情景、角色而导入活动；教师饰-“青蛙妈妈”；孩子“小青蛙”。练习走走、蹦蹦、停停，并引出下一环节的知识技能。2、学习由高处往下跳的动作技能：教师示范、讲解动作，重点强调：“前脚掌轻轻落地“。3、孩子练习，教师巡视指导；4、教师进行小节性评价，请孩子按规范的动作技能再次练习；5、角色游戏：“小青蛙捉害虫”。（背景音乐、营造氛围）三、 结束部分： （35）1、放松运动：孩子随教师在轻音乐下进行舒缓的放松运动。2、教师评价此次活动；3、师生共同收拾游戏器材。看我七十二变（大班健康活动） 设计意图：在一次玩报纸的活动中，很多孩子自发地用报纸卷出纸棍，并由纸棍联想到了金箍棒，而且很快进入孙悟空的角色，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。 大班孩子已经初步掌握走、跳、钻、爬等基本动作，特别是对爬行方面的游戏兴趣很浓。但幼儿对双膝不着地爬行有一定的困难。考虑到幼儿的兴趣及发展需要，我们设计了此活动，力图在活动中通过引导幼儿主动探索并学习与同伴合作游戏，使幼儿在愉快的游戏中练习并提高爬行的动作技能，锻炼身体的协调性和灵敏性，获得愉悦的情感体验。活动目标：1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。活动过程：1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。2、基本部分：幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。竞赛游戏：摘桃子A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！”B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回