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学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名文月川性别女年龄 38 学历本科职称中一教龄 18 学科语文学段初中年级 班 八年级 背景分析 教学内容 本单元在学习第一单元后发出这样的呼唤 让世界充满爱的情况 下 学习以 爱 为主题的文章 让学生感受 爱 这种博大的 感情 评价情境 一单元的课 评价内容 内容 师生关系 评定目的 了解课后达标情况 问卷 检核表设计 1 学习本单元后让学生懂得如何去感悟这博大的爱 二 掌握课本知识后 怎样触类旁通 去完成相应的题目 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1这堂课我完成了学习目标 2这堂课自组 合作的活动开展得很 棒 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲 举例课堂讨论时我一言不发 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 1 分 B
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