三年级品社下目标引导13-14.doc

目标引导案设计老师刘术国审核人毛建明执教老师执教时间课型新授序号13学习内容家乡的故事学习目标1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。2.搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。3.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。重点难点通过调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。板书设计2. 家乡的故事 家乡在哪些方面发生了变化？(家乡的变化可真大）城市建设方面：高楼鳞次栉比，道路越来越宽工业方面：发展迅速，工厂多，效益高农业方面：机械化，科学种田，产量高饮食方面：生活条件好，生活丰富多彩执教教师修改案课前预习搜集资料家乡在哪些方面发生了变化？教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、激情导入：由几十年的变化导入二、探究新知：让学生展示搜集到的照片，选代表参照照片讲变化。 分类展示组织学生讨论，家乡在哪些方面发生了变化？城市建设方面：高楼鳞次栉比，道路越来越宽工业方面：发展迅速，工厂多，效益高农业方面：机械化，科学种田，产量高饮食方面：生活条件好，生活丰富多彩学生讨论，这些变化对人们的生活带来了什么影响？布置练习与作业：“我与爸爸比童年”小调查学生同桌相互交流说家乡的变化学生先思考，然后举手回答，师生补充，达成共识。学生知道家乡的风土人情，感受家乡的发展变化很快，人们的生活水平得到了大幅度提高。过关展示案执教教师修改案三、诱发情感，激励践行让学生与父母交流，了解以前家乡人们在衣食住行等各方面的生活状况，进行归纳整理。 以“小作文”的形式把调查情况及自己的感想写下来，抒发对家乡变化而感到自豪的心情，树立长大后为家乡建设服务的志向。目标引导案设计老师刘术国审核人毛建明执教老师执教时间课型新授序号14学习内容家乡的故事学习目标1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。2.搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。3.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。重点难点调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。板书设计家乡的故事（家乡山水美如画） 党的富民政策好 家乡劳动人民执教教师修改案课前预习家乡这么美，变化这么大，说明了什么？变化这么大，和谁有密不可分的关系？教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一.情景激趣：上一节讨论了“家乡的变化可真大”的主题，同学们表现都很积极，大家通过课后的调查，一定对家乡山水、家乡风情有了更深刻的了解，这节课大家就把调查的结果、收获和大家一起分享吧！二.讨论分析：小组交流展示，分享讨论各自的收获。交流展示，疏理情感体验。 各组发言，交流展示组内的收获（可展示图片、也可讲听到的故事） 引导学生谈到的美景有：峡山、 青云山公园、青云湖、峡山湖 郑公祠等。济南的大明湖、千佛山、灵岩寺、四门塔。 泰山、曲阜的孔林、孔庙等。 乡镇的美丽建筑附近的现代化工厂、家乡近年来的巨大变化等。三.教师引导进行汇报辨析：家乡这么美，变化这么大，说明了什么？（党的富民政策好）变化这么大，和谁有密不可分的关系？学生先观察家乡图片，然后在班内介绍家乡情况，不足的地方其他学生相互补充。学生整理信息成“我的家乡”解说词，并在课堂上演说“我的家乡”解说词。过关展示案执教教师修改案（家乡劳动人民）提示：建设家乡是我们每个人的责任，我们长大后要把我们的家乡建设的更加美好！四.模拟活动，升华认识：走出教室，融入