语文人教版四年级下册《普罗米修斯》

3131 普罗米修斯普罗米修斯 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 普罗米修斯 是古希腊神话故事 讲述了普罗米修斯这位人类伟大的朋友 为了帮助人类能 够过上幸福温暖的生活 不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚 将火种送给了人类 表达了人们对天 神普罗米修斯英雄行为的赞颂 钦佩和感激 故事为我们塑造了善良 坚毅的普罗米修斯 狠心 无情的宙斯 矛盾 无奈的太阳神 以及正义刚烈的大力神 教学目标 教学目标 1 会认 7 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 驱寒取暖 气急败坏 挽弓搭箭 吩咐 饶 恕 狠心 肝脏 尽管 动弹 砸碎 双膝 造福 等词语 2 正确流利有感情的朗读 3 能抓住相关的词语 句子 段落揣摩人物心情 感悟人物品质 4 抓住文章主要内容 练习复述故事 教学重难点 教学重难点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神 从有关语段的描写中体会人物的心情 学习复述故事 教学时间 教学时间 二课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 1 你阅读过那些中国神话故事 2 古希腊也流传着许多动人的神话故事 你能说说自己看过的古希腊神话 故事吗 3 今天我们要学习的这篇课文 讲述的是古希腊神话中的一位正义之神 普罗米修斯 对这个神 你们有所了解吗 师简介普罗米修斯 4 板书课题 二 初读课文 完成自学 1 自读课文 要求读准字音 读通顺 流利 2 出示生字 指名读 齐读 注意正音 恕 是翘舌音 3 在读文中 有没有艰涩的词或长句子不好读的 提出来当堂解决 如 多音字 肝脏 普罗米修斯 赫拉克勒斯 人名连读 引导生多练习 4 默读课文 看看有没有不懂的词语 在文中标注出来 5 生提不懂的词语 采用联系上下文 师启发加众生帮助的形式解决 如 气急败坏 上气不接下气 狼狈不堪 形容十分慌张或恼怒 本文指宙斯十分恼怒 惩罚 严厉地处罚 本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段 三 学习概括课文主要内容 1 默读课文 思考 课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事 2 指名答 注意引导学生说得简要一些 抓主去次 主 普罗米修斯为人类盗取了火种 普罗米修斯所受到的折磨不用一一说出来 可概括为 宙斯知道后 用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯 最后 大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯 第二课时第二课时 一 复习导入 这篇课文讲述了一个怎样的故事 指名答 二 细读课文 走进人物 1 对于古希腊神话故事中的诸神 我们以前了解得不多 读了普罗米修斯 的故事 我们接触到了几个神 普罗米修斯 众神领袖宙斯 火神 大力神赫 拉克勒斯 不知道这几位神给你们留下了怎样的印象 能结合课文有关词句谈 一谈吗 先小组内交流 后全班交流 2 关于 普罗米修斯 1 普洛米修斯到底是一位怎样的神 再次用心默读课文 找出相关的语句 边读边在旁边 做上标注 2 学生交流学习收获 如 普罗米修斯是一个说到善良的神 你从哪儿看出来的 能读一读吗 那个词最能体现 善良 你从 决心 看出了什么 是什么让他下了这样的决心 从哪些词可以看出人间的悲惨 指名读 齐读相关语句 体会人们没有火的痛苦 指导有感情朗读 如 普罗米修斯是一个勇敢的神 任凭宙斯用残忍的手段折磨他 他也不屈服 宙斯用了哪些残忍的手段 指名说 学生交流勾画出的普洛米修斯受罚的语句 例 a 普洛米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高地悬崖上 b 他既不能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋地痛苦 结合你的理解 再读读 6 7 8 自然段 师引导 读这几段你是怎样的感受 学生畅谈感受 师范读 学生闭上眼睛想象画面 如 3 对别的神 你们有什么看法呢 宙斯 冷酷无情 看到人类受苦一点也不同情 而且 他还很残忍 就因为拿了一颗火星给人 类 他就用那么残忍的手段折磨普罗米修斯 4 师小结 同学们说得都很不错 我想 普罗米修斯的神话故事之所以在世 界各国广为流传 大概是他为正义而战 不屈服权势的原因吧 在人们心中 他是真正的英雄 三 课外拓展 1 在我们的课文中 除了普罗米修斯 还有一位正义之神 赫拉克勒斯 他也有一番不平凡的经历呢 有同学知道关于他的故事吗 如生收集到了可 由生介绍