2019—2020学年四年级美术期末测评质量分析_第1页
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第 1 页 共 3 页 20192019 20202020 学年四年级美术期末测评质量学年四年级美术期末测评质量 分析分析 一 测评目的 美术课程评价以学生在美术学习中的客观事实为 基础 注重评价与教学的协调统一 尤其要加强形成 性评价和自我评价 既要关注学生掌握美术知识 技 能的情况 更要重视美术学习能力 学习志度 情感 和价值观等方面的评价 本学期是测评方案我严格按照美术课程标准的要 求 充分发挥评价的激励与反馈功能 帮助学生树立 学习信心和发现自己的不足 不仅依据美术作业评价 学生美术学习的结果 而且通过考查学生在美术学习 过程中的表现 评价其在美术学习能力 学习态度 情感和价值观等方面的发展 突出评价的整体性和综 合性 本次美术测评定的主题是 这个地方有点怪 学习联想 放大 添加 组合等想象性绘画的表现方 法 并能灵活运用 构想画出一个奇怪的有趣世界 旨在考察学生的形象思维能力及创造意识 并结合学 生美术学习过程的平时表现 进行综合性评价 评价 其在学习过程中的参与度 学习态度及积极性 并给 第 2 页 共 3 页 予学生反馈 每班评定出 10 名优秀学生 给予优秀 学生鼓励的同时 激励其他学生进步 二 学生成绩分析 四一班人数 54 人 优秀人数 28 人 良好人 数 25 人 不合格人数 1 人 总体情况较好 学生 整体习惯很好 且课堂参与度较高 美术表现能力还 不错 四二班人数 53 人 优秀人数 40 人 良好人 数 12 人 合格人数 1 人 本班学生创造能力很强 表现能力较优秀 课堂较能配合老师的教学完成学习 任务 四三班 人数 53 人 优秀人数 18 人 良好 人数 29 人 合格人数 5 人 不合格人数 1 人 本班学生上课情况基本上能配合老师的教学完成学习 任务 班级学生学习习惯还需加强 学生很善于表现 四四班 人数 37 人 优秀人数 20 人 良好 人数 11 人 合格人数 5 人 不合格人数 1 人 本班学生都能积极参与到课堂中来 学生很爱上美术 课 整体班级氛围比较安静 能投入到美术学习中来 三 学成测评情况分析 第 3 页 共 3 页 测评情况方面 每个班级都有优等 中等及偏下 等的作品 优等生除天赋好之外 可能在外面报的有 美术辅导班 所以优于部分学生的水平 中等生属能 认真完成作品 但绘画技巧上还需多加练习 偏下等 的学生一部分属学习态度不够端正 应付了事 还有 部分学生想画但不知道怎么画 或对自己没有信心 四 改进教学的意见措施 在下学期的美术教学工作中 我准备重点关注中 等生及偏下等的学生 培养其美术专业能力和美术素 养及审美能力 使学生不仅能热爱美术 更能把在美 术上学到的东西应用到生活中 真正做到快乐学习 在
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