大班数学说课稿：生活中的数字

第 1 页 共 4 页 大班数学说课稿 生活中的数字大班数学说课稿 生活中的数字 什玲镇中心幼儿园 大 1 班 刘清燕 一 说教材 我说课的内容选自大班数学领域 生活中的数字 数 于生活 运用于生活 寻找生活中的数字这 一活动内容灵活丰富 根据大班年龄特点和已有的生 活经验 他们对生活事物充满好奇心 纲要 中指 出 教学活动内容的选择既贴近幼儿生活 使幼儿 感兴趣的事物和问题 又有助于拓展幼儿的经验和视 野 因此我选择了这一活动 二 说活动目标 根据幼儿的认知 理解水平 我把本次活动的目 标定为 1 知道数字可以表示不同的意义 理解数字 与自己的生活有密切关系 2 发现生活中处处有数字 体验发现的乐趣 三 说教法 新 纲要 指出 教师应该成为活动的支持者 合作者 引导着 活动中教师要心中有目标 眼中有 幼儿 时时有教育 以互动的 开放的研究理念 让 幼儿真正成为学习的主体 因此我采用了操作法 互 动法 并设计游戏形式 让幼儿在游戏中学习 充分 第 2 页 共 4 页 发挥幼儿学习的积极性 四 说学法 本次活动中 主要的学习方法是让幼儿在游戏和 实际操作中运用各种感官 感知周围生活中的数字 体验数字与人们生活中的关系 本活动自始至终让幼 儿处于活跃 积极的学习状态中 五 说活动重点难点 理解数字表示的不同意义 知道数字与自己生活 有密切关系 大班幼儿的思维仍带有直觉行动性 主要依靠动作进行 需要亲身体验 在操作探索中发 现事物的特征 他们对数字的认识仅停留在 每个数 字的形状不同 这一点上 数字究竟表示什么意思 在我们的生活中又有什么用处 幼儿的概念是模糊的 虽然他们在生活中接触了很多的数字 但他们几乎没 有去思考 理解过这些数字究竟代表什么意义 因此 让幼儿 体验数字与自己生活有密切关系 是本次活 动中的重难点 六 说活动过程 1 导入活动 复习认读数字 激发幼儿对数 学活动的兴趣 教师随意抽取数字卡片 幼儿认读数字 2 说说生活中的数字 了解生活中的数字以及数 第 3 页 共 4 页 字在生活中的应用 通过讲述 猜想来激励幼儿 畅所欲言 充分调动幼儿的积极性 营造轻松愉悦的 氛围 拓展幼儿已有的生活经验 1 说说自己发现的数字 幼儿介绍寻找到的 数字并说说数字所表示的意思 2 认识特殊的数字 119 110 120 114 请幼儿说说上述数字所表示的特殊意义 3 讨论活动 知道数字在生活中的重要性 进一步让幼儿感知数字在生活中的运用 体验数字和 我们的密切关系 提问 如果没有数字会发生什么事 引导幼儿 理解数字与自己生活有密切的联系 例如 没有门 牌号会有什么不便 小结 数字与我们的生活紧密相连 数字可以表 示联系电话 可以表示时间 可以表示成绩 可以表 示地址等 生活中不能没有数字 4 设计名片 数字的应用 幼儿运用已有的 知识解决问题 为自己设计名片 让每个幼儿参与其 中 从而体验成功感 使他们对数字产生极大的兴趣 激励幼儿在生活中主动观察事物和运用数字 为以后 学习奠定基础 1 幼儿自选纸张设计名片 要求正确书写自 第 4 页 共 4 页 己家的电话号码 2 与好朋友相互赠送名片 七 活动预测效果 本次活动我利用复习认读数字导入 能激发幼儿 的学习兴