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05中专语文期末试题（三）基础知识：一 、选择题 1、下列词语中注意没有错误的一组是（ ）A、喀什噶（g）尔 戈（g ）壁驿道 酣（hn） 畅痴（ch）醉B、蕴藏（zng） 杳（mio）无人迹 荒芜（w） 缠饶（ro）C、琴弦（xin） 熟（sh）悉 踽（y）踽独行 堤（d）坝D、露（l）天聚会 闸（zh）门 千曲（q）百回 炽（zh）热2、下列词语中书写没有错误的一组是（ ）A、披肝砺胆 不远万里 益发动情 陷落 长途跋涉B、连接如环 阻隔万千 音信难传 辩识 放肆发泄C、寒科蜡月 万分依恋 刻骨铭心 心潮激荡 稍稍歇息D、凝结成霜 烟气弥漫 心热如焚 无限块垒 期待回应3、下列各句中加点词语使用恰当的一句是（ ）A、自从有了文学史以来，散文就好像是受到歧视B、要认真地学习历史，无论是中国的和外国的。C、直到我爬到一块像桌面的岩石上，看到碧绿的水从天而降，我就感到它充满了力量和威严。D、很显然的，即便我要描写故都的秋天，我就不仅要描写陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声，还要描写小胡同里的秋雨和蝉鸣。4、下列名句中成语使用不当的一句是（ ）A、这么长时间，尽管他费了好大的劲儿给我作了详细的解释，但我还是不甚了了。B、眼看就要履获的庄稼，给冰雹砸得稀烂，这场无妄之灾，使他陷入了极度失望之中。C、经过反复思考，小王终于解出了这道题，真是千虑一得，用心良苦啊。D、在这异国他乡，语言不通，举目无亲，我感到难以适应，真是度日如年，一日三秋。5、下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是（ ）A、凡是亲生事物，总是在同旧事物的斗争中成长起来的。B、休息的时候，与其坐在家里发闷，莫如出去走走。C、上山那条小路，除非他，没人认识。D、参加这次大会的有各厂矿、乡镇、学校及其商业部门的代表。6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1）考试时，这道题老是算不出来，后来才知道上_了平方差公式.(2)你们的工作，有成绩,也有_，可不能盲目骄傲啊!(3)我读了一本题材很_的小说,感动得夜不能寐。A、乱用 错误 别致 B、滥用 错误 新颖C、乱用 缺点 别致 D、滥用 缺点 新颖7、填入下面横线上的四个短语，与上文称接恰当的一组是（ ）（1）、依法办事 （2）、依法律已 （3）、懂得与自己工作和生活有关的法律 （4）、依法维护自身的合法权益 要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，-，凌驾于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。A、1、3、4、2 B、3、4、1、2、 C、3、1、2、4、 D、1、2、4、3、8、选出被动句式使用恰当的一句。A、 他是位老矿工，五十多年前被骗到辽源煤矿给日本鬼子当苦力，差点被鬼子活活扔进“炼人炉”。B、 人们往往重视数理化和外语等课程，而对于逻辑思维训练却常常被忽视。C、 当年有些科技人员在某些人眼里被打成“不可求药”的分子，可是聂帅并不嫌弃他们，仍然听取他们的意见。D、 他的二十多件作品参加了上海民间工艺品的征集活动，大部分被入选，在民间工艺品展览中展出，受到好评。9、填入下面句子横线处最恰当的一句是（ ） 自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果，就成了中国人民的迫切要求， 。A、 这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。B、 翻译作品日见其多，一方面提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。C、 翻译作品日见其多，促进了中国学术文化的发展，也影响了中国的书面语言。D、 这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。10、为句中加点词选择正确的义项（在选项上画“”）。（1）入则与王图议国事A 想，考虑 B 谋划 C 图画 D 地图（2）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙A 完，没有了 B 达到顶点 C 全部用出 D都，全部（3）以先国家之急而后私仇也A 私人的，自己的 B 我 C 偏爱，偏私 D 私自，私下（4）秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如A 拉开弓 B延长，伸长 C 退却 D 延请（5）怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地A 命令，派遣 B 出使 C 使者 D 假使（6）且相如素贱人，吾羞，不忍为之下A 白的，没有染色的 B 空 C 朴素 D 向来，一向（7）使负栋之柱，多于南亩之农夫A 背 B 依仗 C 承担 D 违背11、下列句子不包含被动句的一项的（ ）A 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。B 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。C 于是秦王不怿，为一击缶。D 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？12、下列说法不正确的一项是（ ）A “完璧归赵”负荆请罪“怒发冲冠”等成语出自史记廉颇蔺相如列传。B 屈原列传选自汉书屈原贾生列传。C 阿房宫赋的作者是唐朝的杜牧。D 阿房宫是公元前212年，秦始皇在渭南营造的宫殿。三、背诵填空。（1）“离骚”者， 。（2）信而 ， 被谤，能 乎？（3）其文 ，其辞 ，其志 ，其行 。（4）戍卒 ，函谷 ，楚人一炬， ！（5）醉里挑灯看剑， 。四、阅读下列短文，按要求答题：（一）任凭你爱排场的学者们怎样铺张，修史时候设些什么“汉族发祥时代”“汉族发达时代”“汉族中兴时代”的好题目，好意诚然是可感的，但措辞太绕湾子了。有更其直捷了当的说法在里一、 想做奴隶而不得的时代；二、 暂时做稳了奴隶的时代。这一种循环，也就是“先儒”之所谓“一治一乱”；那些作乱人物，从后日的“臣民“看来，是给”主子“清道辟路的，所以说：“为圣天子驱除云尔。”现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见现状都已不满了。然而我们究竟正向着哪一条路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较的“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神入于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么？都像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还道路在，而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命。1、 作者认为，封建社会中的所谓“乱世”本质上如何，“治世”本质上又如何？答： 2、作者说，“现在入了哪一时代，我也不了然”。真的如此吗？请从文章中找出证据，说说你的看法。答： 3、从这几段文字看，作者主要反对的是什么？提倡的又是什么？答： （二）其后秦伐，拔石城。明年复功赵，杀二万人。秦王使使者千赵王，欲与王为好，会于西河外渑池。赵王畏秦，欲行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且层也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至镜，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日。三十日不还，则请立太字为王，以绝秦望。“王许之。遂与秦王回渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲发相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怪，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 （三）其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如母行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬，。长子顷襄王六，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也；屈平既嫉之，虽放流，着顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。1、甲、乙两大段落文字均选自 。2、判断两段文字中加点词意思的异同（相同的画“”，不同的画“”）。（1）会于西河外渑池 欲与怀王会（ ）（2）则请六太子为王，以绝秦望 奈何绝秦欢（ ）（3）赵亦盛设兵以待秦 秦伏兵绝其后（ ）（4）秦王竟酒 竟死于秦而归葬（ ）（5）相如顾召赵御史书曰： “秦王为赵王击缶”（ ）（6）五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。赵不内（ ）（7）三十日不还，则请立太子为王 以其弟子兰为令尹（ ）（8）于是相如前进缶，因跪请秦王 秦伏兵绝其后，因留怀王以不求割地（ ）（9）会于西河外渑池 竟死于秦而归葬（ ）（10）度道里会遇之礼毕 复之秦，竟列于秦而归葬（ ）3、两段文字通过不同的事件分别表现了廉相、屈原在外交活动中的爱国精神和过人的才智，但表现的手法不完全一样。从表达方式的角度看，段文字用的是 手法，段文字用的是 手法。四、修改题下面这段文字在用词、语法等方面都有一些毛病。找出文中四处毛病，在它们下面画上横线，并标出1、2序号，然后加以修改，修改时不得改变原意。 星期五下午，出版社召开座谈会。其主题是出版工作如何迎接市场挑战。会开得十分热烈，王教授首先发言，他说：“作者既要有文化知识，也要有市场知识，不要总认为我的文章