【走向高考】2014年高考生物一轮复习 3-1DNA是主要的遗传物质强化作业（含解析）新人教版 必修3

1 走向高考走向高考 2014 2014 年高考生物一轮复习年高考生物一轮复习 3 1DNA3 1DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 强化作业 含解析 新人教版强化作业 含解析 新人教版 必修必修 3 3 一 选择题 1 2013 南昌 下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述 错误的 是 A 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了 DNA 是转化因子 B 噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是 DNA C 两个实验的设计思路都是设法将 DNA 与蛋白质分开 研究各自的效应 D 用含 32P 的肉汤培养基培养 T2噬菌体能获得 DNA 被标记的 T2噬菌体 答案 D 2 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验 进行了以下 4 个实验 S 型菌的 DNA DNA 酶 加入 R 型菌 注射入小鼠 R 型菌的 DNA DNA 酶 加入 S 型菌 注射入小鼠 R 型菌 DNA 酶 高温加热后冷却 加入 S 型菌的 DNA 注射入小鼠 S 型菌 DNA 酶 高温加热后冷却 加入 R 型菌的 DNA 注射入小鼠 A 存活 存活 存活 死亡 B 存活 死亡 存在 死亡 C 死亡 死亡 存活 存活 D 存活 死亡 存活 存活 答案 D 解析 能使小鼠死亡的是活的 S 型细菌 只有 中有活的 S 型细菌 3 2012 浙江 某同学分离纯化了甲 乙两种噬菌体的蛋白质和 DNA 重新组合为 杂 合 噬菌体 然后分别感染大肠杆菌 并对子代噬菌体的表现型做出预测 见表 其中预 测正确的是 2 A 1 3 B 1 4 C 2 3 D 2 4 答案 B 解析 噬菌体侵染细菌时 DNA 进入细菌体内 蛋白质外壳留在外面 然后在自身 DNA 的作用下 利用细菌的脱氧核苷酸和氨基酸分别合成新的 DNA 分子和蛋白质外壳 故后代 的表现型由 DNA 控制 4 在肺炎双球菌的转化实验中 在培养有 R 型细菌的 1 2 3 4 四个试管中 依次 加入从 S 型活细菌中提取的 DNA DNA 和 DNA 酶 蛋白质 多糖 经过培养 检查结果发现 试管内仍然有 R 型细菌的是 A 3 和 4 B 1 3 和 4 C 2 3 和 4 D 1 2 3 和 4 答案 D 解析 2 3 4 三个试管内只有 R 型细菌 因为没有 S 型细菌的 DNA 所以都不会发生 转化 1 号试管因为有 S 型细菌的 DNA 所以会使 R 型细菌发生转化 但是发生转化的 R 型 细菌只有一部分 故试管内仍然有 R 型细菌存在 5 下列生物学研究所选择的技术和方法中 正确的是 A 用含有 35S 标记 DNA 的噬菌体侵染细菌证明了 DNA 是遗传物质 B 建立生物膜模型的过程说明了假说和生物膜模型的发展性 C 用标志重捕法进行某鼠种群出生率的调查 D 萨顿运用假说 演绎法 提出基因位于染色体上的假说 答案 B 解析 生物膜模型的建立过程能够更好地帮助人们探究生物膜结构的本质 萨顿运用 类比推理法 提出了基因位于染色体上的假说 用标记重捕法进行种群密度的调查而不是 出生率的调查 35S 标记的是蛋白质而不是 DNA 6 在探索遗传物质的过程中 赫尔希和蔡斯做了 T2噬菌体侵染细菌的实验 下列有 关叙述正确的是 A 该实验证明了 DNA 是主要的遗传物质 B 分别用含有 32P 的 T2噬菌体和含有35S 的 T2噬菌体进行侵染实验 C 用含有充足有机物的完全培养基培养 T2噬菌体 3 D 用 32P 标记 T2噬菌体的蛋白质 用35S 标记 T2噬菌体的 DNA 答案 B 解析 赫尔希和蔡斯做 T2噬菌体侵染细菌的实验时 分别用含 32P 标记的 DNA 的 T2噬 菌体和用含 35S 标记的蛋白质的 T2噬菌体进行侵染实验 该实验证明了 DNA 是遗传物质 7 2012 江西 某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验 进行了以下 4 个实验 用未标记的噬菌体侵染 35S 标记的细菌 用32P 标记的噬菌体侵染未标记的 细菌 用未标记的噬菌体侵染 3H 标记的细菌 用15N 标记的噬菌体侵染未标记的细菌 经过一段时间后离心 检测到以上 4 个实验中放射性的主要位置依次是 A 沉淀 沉淀 沉淀和上清液 沉淀和上清液 B 沉淀 上清液 沉淀 沉淀和上清液 C 上清液 上清液 沉淀和上清液 上清液 D 沉淀 沉淀 沉淀 沉淀和上清液 答案 D 解析 在该实验中 沉淀物的主要成分是细菌 上清液为噬菌体 都直接对细菌 进行了标记 放射性标记主要出现在沉淀物中 用 32P 只能标记噬菌体的 DNA 在该实验 中 噬菌体的 DNA 会进入细菌体内 放射性标记也主要出现在沉淀物中 用 15N 可以标 记噬菌体的蛋白质外壳和 DNA 在该实验中 噬菌体的蛋白质外壳不会进入细菌体内 而 DNA 可以进入细菌体内 故放射性标记会出现在上清液和沉淀物中 8 2012 潍坊 生命科学研究常利用同位素标记特定的化合物 追踪或显示物质运行 和变化过程 下列各项所选择使用的同位素及相关结论不正确的是 选项同位素应用 A 35S 标记噬菌体 证明 DNA 是遗传物质 B 15N 标记 DNA 分子 证明 DNA 分子半保留复制方式 C 14C 标记 CO2 得知碳原子在光合作用中的转移途径 D 18O 标记水 证明光合作用所释放的 O2全部来自水 答案 A 解析 A 选项中 因为未标记 DNA 无法证明 DNA 是遗传物质 9 2012 南京 下列有关科学家实验室研究的叙述中 错误的是 实验材料实验过程实验结果与结论 A R 型和 S 型肺炎双球菌 将 R 型活菌与 S 型菌的 DNA 与 DNA 水解酶混合培 养 只生成 R 型菌 说明 DNA 被水解后 就失去遗传效 应 B 噬菌体和大肠杆菌用含 35S 标记的噬菌体去 离心获得的上清液中的放 4 感染普通的大肠杆菌 短 时间保温 射性很高 说明 DNA 是遗 传物质 C 烟草花叶病毒和烟草 用从烟草花叶病毒分离出 的 RNA 侵染烟草 烟草感染出现病斑 说明 烟草花叶病毒的 RNA 可能 是遗传物质 D 大肠杆菌 将已用 15N 标记 DNA 的大 肠杆菌培养在普通 14N 培 养基中 经三次分裂后 含 15N 的 DNA 占 DNA 总数的 1 4 说明 DNA 分子的复制方式 是半保留复制 答案 B 解析 35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳 离心获得的上清液放射性很高 但不能说明 DNA 是遗传物质 只能说明蛋白质不是遗传物质 10 2012 衡阳 下列关于 肺炎双球菌的转化实验 和 噬菌体侵染细菌的实验 的表述正确的是 A 肺炎双球菌的转化实验属于基因工程 其变异原理是基因重组 B 两个实验都证明 DNA 是主要的遗传物质 C 噬菌体侵染细菌的实验搅拌离心操作前的保温时间不宜过长 D 两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把 DNA 和蛋白质分开单独起作用 答案 C 解析 肺炎双球菌转化实验的实验原理是基因重组 但不属于基因工程 在噬菌体侵 染细菌的实验中 若搅拌离心操作前的保温时间过长 可能会因为部分细菌已经被噬菌体 破坏 从而导致放射性物质的分布与预期不符 噬菌体侵染细菌的实验中没有用到物质分 离提纯技术 11 2013 鸡西联考 原核生物 真核生物 病毒的遗传物质依次是 DNA RNA DNA 和 RNA DNA 或 RNA A B C D 答案 D 12 2013 江苏阜宁月考 同位素标记法与噬菌体侵染细菌实验 下列现象不会发生 的是 A 若用 32P 和35S 标记病毒而宿主细胞未被标记 只在子代病毒的核酸中有32P 标记 B 若用 32P 和35S 标记宿主细胞而病毒未被标记 则在子代病毒的核酸和蛋白质外壳 中均有标记元素 5 C 若用 C H O N 等标记病毒而宿主细胞未被标记 则在子代病毒的核酸和蛋白质 外壳中均有标记元素 D 若用 C H O N 等标记宿主细胞而病毒未被标记 则在子代病毒的核酸和蛋白质 外壳中均有标记元素 答案 C 二 非选择题 13 如图为用 32P 标记的 T2噬菌体侵染大肠杆菌 T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内 的 实验 据图回答下列问题 1 根据上述实验对下列问题进行分析 锥形瓶中的培养液是用来培养 其内的营养成分中是否含 32P 2 对下列可能出现的实验误差进行分析 测定发现在搅拌后的上清液中含有 0 8 的放射性 最可能的原因是培养时间较短 有部分噬菌体 仍存在于 当接种噬菌体后培养时间过长 发现在搅拌后的上清液中也有放射性 最可能的原 因是复制增殖后的噬菌体 3 请你设计一个给 T2噬菌体标记上 32P 的实验 配制适合培养大肠杆菌的培养基 在培养基中加入 作为合成 DNA 的原料 在培养液中提取出所需要的 T2噬菌体 其体内的 被标记上 32P 答案 1 大肠杆菌 不含有 2 没有侵入大肠杆菌 培养液中 从大肠杆菌体内释放出来 3 用 32P 标记的脱氧核苷酸 在培养基中接种大肠杆菌 培养一段时间后再接种 T2噬菌体 继续进行培养 DNA 解析 1 大肠杆菌应培养在适宜的培养基中 用 32P 标记的噬菌体侵染没有标记的大 6 肠杆菌 经搅拌离心后 放射性物质存在于沉淀物中 说明被 32P 标记的 DNA 进入了大肠 杆菌细胞内 2 若培养时间较短 可能有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌 而存在于培养 液中 若培养时间过长 大肠杆菌可能会裂解 释放出增殖的噬菌体 3 要给 T2噬菌体 标记上 32P 首先用含32P 的培养基培养大肠杆菌 然后让噬菌体侵染被32P 标记的大肠杆 菌 从而得到被 32P 标记的噬菌体 14 在 20 世纪以前 大多数科学家认为蛋白质是遗传物质 后来英国科学家格里菲思 和美国科学家艾弗里先后用肺炎双球菌的转化实验 以及 1952 年赫尔希与蔡斯利用 T2噬 菌体为实验材料 运用放射性同位素标记的新技术 完成了另一个更有说服力的实验 证 明了 DNA 是遗传物质 1 在肺炎双球菌转化实验中 将 R 型活细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注射 从小 鼠体内分离出 S 型活细菌 说明 S 型细菌中的转化因子使无毒的 R 型活细菌转化成了有毒 的 S 型活细菌 你认为该转化因子是 A 荚膜 B 合成荚膜的酶 C 与合成荚膜的酶有关的基因 D 整个 S 型细菌的 DNA 2 在 T2噬菌体实验中 为什么选择 35S 和32P 这两种同位素分别对蛋白质和 DNA 进行 标记 3 在 T2噬菌体实验中 怎样培养含有放射性 35S 的 T2噬菌体 4 分析肺炎双球菌转化实验和 T2噬菌体实验 DNA 作为遗传物质应该具备 和 的特点 答案 1 C 2 因为只有蛋白质分子中含有 S 而 P 几乎都存在于 DNA 分子中 3 先用含有 35S 的培养基培养大肠杆菌 再用这种大肠杆菌培养 T2噬菌体 4 能决定生物的 性状 或控制蛋白质的合成 使前后代保持连续性 或可以自我复制 解析 转化的实质是变异 属于广义的基因重组 转化因子是 DNA 中与控制合成荚膜 的酶有关的基因 蛋白质和核酸的标志元素是不一样的 核酸一般不含硫 而蛋白质一般 不含磷 噬菌体是病毒 不可以直接标记 培养有标记的噬菌体要通过培养含标记元素的 细菌来实现 15 R 型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜 是无毒性细菌 S 型肺炎双球菌菌体有多糖 类的荚膜 是有毒性细菌 使人患肺炎或使小鼠患败血症 科学家艾弗里及其同事利用肺 炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题 实验材料 用具 S 型细菌 DNA 水解酶 培养基 培养器等 艾弗里等人先做了三组实验 7 S 型细菌的蛋白质 R 型活细菌R 型菌落 培养基 S 型细菌荚膜的多糖 R型活细菌R 型菌落 培养基 S 型细菌的 DNA R 型活细菌S 型菌落 培养基 1 艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密 于是又做了第四组实验 请按照 中表达式写出第四组实验方法和结果 2 从上述实验可以得出结论 3 从 组实验可知 S 型细菌的 DNA