第七课 最后的常春藤叶.docx

最后的常春藤叶欧亨利一、 教学目标1. 品味小说语言，感受其思想与艺术魅力。2. 反复阅读重点段落，掌握小说刻画人物的手法，分析小说的人物形象。3. 理解生命信念对人的重要作用以及公贝尔曼“牺牲自我，成全他人”的精神。二、 教学重难点掌握刻画人物的手法。三、 教学过程（一） 新课导入在世界短篇小说界中，有这样三位巨匠法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧亨利。他们虽然出身不同，生活环境不同，但是几乎不约而同地对小人物倾注了满腔的同情。他们都是会讲故事的人，在冷静而客观的叙述中，那些意料之外又情理之中的情节和在情节中活跃的人物，就像有魔力一般，吸引着读者的目光。今天就让我们一起走进欧亨利的作品，一起来聆听作者为我们讲述的最后的常春藤叶的故事。（二） 整体感知学生提前预习了课文，请学生用简洁的语言讲述故事大意。明确：三个并不成功的画家苏艾、琼珊和贝尔曼在同一幢公寓里，他们过着穷困惨淡的生活。娇弱的琼珊不幸染上了肺炎，对生活失去兴趣的琼珊对生命也失去了信心，准备随时离开人世。她的生命将随窗外的最后一片常春藤叶而去。住在同一幢公寓的老画家贝尔曼虽然在艺术上并无成就，却不时地夸口某天将会创作出一幅惊世杰作。当他得知琼珊的想法后，就在最后一片常春藤叶落下的当晚，冒着严寒的凄风苦雨，在室外的墙上画上了一片叶子，从而挽救了琼珊的生命。（三） 人物形象分析问题探究：1.题目叫做最后的常春藤叶，那么，这是一片怎样的叶子呢？（就是画上去的）（请学生朗读相关语句）常春藤叶初始的形态：（可删除）第18段：一株极老极老的常春藤，纠结的根已经枯萎，攀在半墙上。秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝依附在那堵松动残缺的砖墙上。第20段：他们现在掉得快些了。3天前差不多有100片。数得我头昏眼花。现在可容易了。喏，又掉了一片。只剩下5片了。明确： 常春藤给我们留下的印象是：藤条光秃秃，叶子几乎都落光了，枯萎，衰败，萧瑟；快速地掉落，由原来的100片，到现在的5片、4片，越来越少（属于向下的一个发展趋势）。（与之对应的，琼珊由失望到绝望再到获取希望，则是一个向上的发展过程）2.叶子和琼珊之间发生了怎样的关联？（以物喜，以己悲）（我皆着物之色彩）（请两三位女生有感情朗读对琼珊的语言描写）（1）第22段：“叶子，常春藤上的叶子。等最后一片掉下来，我也得去了。3天前我就知道，难道大夫没有告诉你吗？”第24段：“我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该去了。”第28段：“因为我要看那最后的藤叶掉下来。我等待不耐烦了，也想得不耐烦了。我想摆脱一切，像一片可怜的、厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘。”（问题：琼珊反复强调的是什么？最后一片飘落时，“我”也该去了。）明确：面对衰败的常春藤和一片片飘落的常春藤叶，琼珊的情绪是消沉的，甚至是绝望的。她把叶子作为自己生命的维系，把最后一片常春藤叶飘落的时刻看作自己生命结束的时刻。最后的常春藤叶是琼珊的生命征兆，是她与世界最后一丝微弱的牵连，是她是否要放弃生命的理由。（2）经过了漫漫长夜的雨打风吹，她又发现常春藤叶有了哪些变化呢？第40段：经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘上已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面20来英尺的一根藤枝上面。第44段：看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。第46段：那片常春藤叶仍在墙上。明确：“秋季的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了”，可是数到最后一片时，琼珊却数不下去了，因为“经过了漫漫长夜的风吹雨打”，仍旧有最后一片叶子“倔强”地“贴在墙上”。（3）既然琼珊将最后的常春藤叶视为自己的生命征兆，那么面对这片倔强的桀骜不驯的始终不肯飘落的叶子，琼珊的思想又发生了怎样的变化呢？（可请同一位女生朗读该片段，体会人物情绪情感上的变化）第48段：“我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中有什么使那最后的一片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再等一下；先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。”第50段：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。” 明确： 此时的琼珊充满了生活的情趣，似乎又恢复了往日的活泼，重新燃起了生命的气息。叶子给了琼珊一些启示。她看到小小的即使枯败了的叶子在风雨飘摇之时仍旧那样顽强地立在藤上，这种生命的力量带给人生的希望，于是琼珊想到了自己，想到自己不应该如此颓废，于是开始重新拾起生活的情趣，请苏艾拿“掺葡萄酒的牛奶”“小镜子”，还要“坐起来”看苏艾“煮东西”。由此，琼珊的命运发生了变化，不再向着死亡一点点进发，而是重拾生命的状态，具有活下去的信念，战胜了死亡。（叶子顽强的生命力生的希望活下去的信念）。5.我们看到了常春藤叶的变化，看到了常春藤叶带给琼珊的变化，一片叶子何以能拯救一个人的生命呢？ 明确：在寒秋风雨中，藤叶越掉越多，琼珊越数越少，读者的心也越揪越紧。所有的情节都归于那维系琼珊生命的最后一片叶子。想不到这最后的常春藤叶竟能战胜“秋风扫落叶”的命运，历经凄风苦雨的侵袭而顽强地依附在茎上，它带给琼珊和苏艾以至读者又何止是绝处逢生的惊喜呀！叶子只是一个外显的具体化的实物，拯救琼珊生命的不是叶子本身，而是维系在叶子上的对生的信念、精神的依托与慰藉。正是有了这样的精神慰藉，琼珊才觉得“不想活下去是个罪恶”，才能在与死亡的狭路相逢中取胜。精神有时可以超脱生死的界限，就像严监生临死前竖起的两根手指，直到他的妻子把灯芯中的一根灯草捻灭的时候，他才安心地离开。琼珊何尝不是如此呢？叶落人归，可是叶未落，她就有所期待，有所抗争，在最后的常春藤叶的鼓舞下，重新振作，直到康复。6.与其说拯救琼珊的是最后的常春藤叶，不如说是？老贝尔曼的行为。最后的常春藤叶是老贝尔曼画上去的。贝尔曼是怎样的一个人呢？ （人物形象分析，请学生讨论）（1）初见贝尔曼：（外貌描写）第30段：他年纪60开外，有一把像米开朗琪罗的摩西雕上的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。（外貌描写）第30段：在艺术界诗歌失意的人。他耍了40年的画笔，还是同艺术女神隔有相当距离，连她的长袍的边缘都没有摸到挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着未来的杰作。第31段：酒气扑人的贝尔曼；角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有25年了。（穷困潦倒、郁郁不得志的老画家）第30段：暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情。（脾气暴躁）却认为自己是保护楼上两个青年艺术家的看家凶狗。（对琼珊和苏艾是看中的，是关心的）（2）再见贝尔曼：（语言描写）第32段：他对这种白痴的想法大不以为然，连讽带刺地咆哮一阵子。“什么话？”他嚷道，“难道世界上竟有这种傻子，因为可恶的藤叶落掉而想死？我活了一辈子也没有听到过这种怪事。” 第33段：“唉，可怜的小琼珊小姐。”第35段：“你真女人气！”贝尔曼嚷道，“谁说我不愿意？走吧。我跟你一起去。我已经说了半天，愿意替你效劳。天哪！像琼珊小姐那样好的人实在不应该在在这种地方害病。总有一天，我要画一幅杰作，那么我们都离开这里啦！天哪！是呀！” （善良、富有同情心、关心别人）（男女生角色朗读33-35小节）（3）重见贝尔曼：（侧面描写）第52段：“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他的姓贝尔曼据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。他上了年纪，身体虚弱，病势来得凶猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送医院，让他舒服些。” 明确：对于挽救琼珊的人物，作者好像故意把他写得毫无英雄色彩。初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们，贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁，进行发泄；语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴的想法”后，“连讽带刺地咆哮一阵子”，可是语气中又带着宠爱与怜悯，写出他的善良和同情心。最后文章的结尾部分，通过侧面描写，揭示了他舍己为人、牺牲自我的可贵精神。7.小说的最后说，最后的常春藤叶是 “贝尔曼的杰作”，“杰作”由哪些要素构成呢？（精巧的构图，配色的精准和艺术家的情感）这里的“杰作”应该怎样理解呢？（学生如果联想不到情感这一层的话，可以用梵高为例。一生潦倒、神经质、死后成名、画家、疯子、向日葵、割耳、自杀这些标签关键词凑在一起，你脑海里会浮现出什么？毋庸置疑，是梵高。人们对梵高投以敬意，难道仅仅是因为他画作中明丽的色彩、变换的笔触吗？答案是否定的。更重要的是他的情感，他对生命的体悟）（1）“杰作”在文中一共出现了几次？明确：第30、31、35、55段，5次。（2） 所谓“杰作”不仅仅是因为技艺的高超、艺术的成就，更是因为它凝聚了贝尔曼的心血，最后拯救了琼珊的生命。这凝聚着心血的常春藤叶，实际上是贝尔曼那种关心他人、牺牲自我的伟大精神的燃烧，是他毕生心血的凝聚。因为这片叶子给予了琼珊生的希望和信念，展现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光辉。贝尔曼也并没有离开，最后的常春藤叶就是他的精神、他人性的光辉的最好的体现。由此，我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下一颗火热的、金子般的心，虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。你从中感受到了什么？ 作者借此歌颂的是穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵之美。 人性的美好与温暖 同时，从琼珊身上我们也看到，如果失去了生命的信念，人就注定要死亡；反过来，只要坚持生命的信念，就可以战胜死亡。那片最后的常春藤叶牵系着两个生命：老贝尔曼的艺术生命在叶片上流动，琼珊求生的欲望在叶片上点燃。（完整板书展现）8. 作者为什么要塑造小人物的形象？作者为什么对小人物倾注了极大的爱呢？（时代背景，作者自身，读者的认识）9. 现在生活中，你经历过或者听说过什么关于美好人性的故事吗？我们应当怎样在现实生活中实践美好的人性呢？罗曼罗兰说，有一种英雄主义就是在认清了生活的真相之后，依然热爱生活。借用罗曼罗兰的话，我想说，有一种勇敢就是在认清了人性的丑陋之后依然对美好的人性充满期待。我们从网络当中总是能看到很多关于人性不堪一面的报道，这让我们痛恨、让我们怀疑，但在文学作品中、在现实生活中，还有那么多美好的人性在闪耀着光辉。我们所生活的世界有它正义的法则，所以我想我们有理由对美好的人性充满期待，就像今天我们在最后的常春藤叶中看到的那些平凡而又不平凡的人物一样。五、板书设计最后的常春藤叶（枯萎、衰败，最后一