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文档简介

单元教学设计简述一、单元教学设计的概念1、单元整体中自成体系相对独立的单位2、教学单元教学内容或教学过程中具有相近性质和内在联系、相对完整独立的知识块或过程链3、单元教学设计单元教学设计是教师运用系统方法，分析单元教学任务、确定单元教学教学目标、选择单元教学策略手段、制定各课时之间的教学分工和链结，以达到教学效果最优化的编制单元教学预案的过程。4、单元教学设计的作用保证教学的整体性、系统性、逻辑性和结构性5、单元教学设计和课时教学设计的关系（1）整体与局部（2）指导与基础（3）概略与详尽二、单元教学设计的依据1、教学理念：新课改的核心理念，关注全体学生的发展，注重全体学生的科学素养的培养。2、教学内容：本单元所包括的教学内容。3、课程标准：认真研读，这是我们备课的“宪法”。4、学情校情：针对自己学生的实际情况进行设计，脚踏实地。三、单元教学设计的准备、学习标准、钻研教材、参阅资料、研究学情、预做实验、准备器材四、单元教学设计的内容主要包括八个方面：任务分析；教学目标；重点难点；策略方法；教学资源；课时结构；学习评价；各课时教学设计。1、任务分析前提科学教学的价值观（1）求知：科学教学通过理论和实验的学习指导人们正确认识客观世界；（2）应用：科学教学与技术、社会的联系十分紧密，它是人们适应社会生活和实现职业理想的必要基础；（3）教育：科学教学蕴涵深邃的思想和哲理，在形成人们正确的世界观、人生观、价值观，提高人们的思想品质和科学素养方面都能发挥显著作用；（4）发展：科学教学通过物理科学不断开拓进取、求真创新的过程，培养人们的创新精神和实践能力，充分发展人的潜能。要点（1）基于课标的三维教学目标的整体内容和阶段要求（2）本单元在教材中的地位（3）学习本单元所需要的基础知识（4）学校、学生情况分析2、教学目标（较各课时的教学目标上位）全面性注重一个单元的全部内容完整性关注各部分内容的细节部分阶段性针对当前一个教学阶段的三维目标设计3、重点难点重点难点：根据课标和学情选择教学内容的重难点。关 键 点：知识小体系中的纽带4、策略方法总体策略和方法本单元中各节教学内容的课堂处理方式方法。选用手段各节课具体的教学手段：演示实验，学生活动等等5、教学资源（1）实验器材（包括DIS）、学具（2）课件（3）多媒体硬件、软件（4）网络6、课时结构（1
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