2104—20XX学年度第一学期七年级写字课教学总结

第 1 页 共 4 页 21042104 20XX20XX 学年度第一学期七年级写字课学年度第一学期七年级写字课 教学总结教学总结 新政中学黄进连 一个学期结束了 本人在执教七年级写字教学中 有太多的疑惑与想法 遇到的问题不少 学生学到的 东西并不多 可结果是可观的 虽然有点偏离了教材 但我觉得效果特好 下面是我在教学中的喜忧成果 一 整合教材 七年级写字教材分为硬笔部分和软笔部分 而我 本学期只进行硬笔部分教学 并没有安排软笔教学 但进行毛笔兴趣班培训学习 实质上是有违背教学大 纲要求 可实际上效果是非常奏效的 因为之前我一 直都在运用软硬笔进行教学 曾出现过学生对毛笔热 情的不高 想练习的人并不多 准备的学具也不完善 造成课堂效果极差 加上四十分钟的课 学生光准备 上课用的笔墨纸水都要过十来分钟 练习的时间极短 加上老师要讲解与演示的时间 那最后学生就没有太 多的时间来练习了 因此效果不佳 于是我自行整改 硬笔在课堂上教学 软笔作为兴趣爱好者培训 没有 兴趣爱好的学生可以不参加 但硬笔一定要学好 经 过一个学期的学习 七年级有许多同学懂得硬笔书法 第 2 页 共 4 页 的创作初作品 书写整体上也有很大改进 七 3 班和七 4 班有几位女生的硬笔字写得很好 如黄 颖 周茹 黄佳凤 吉晓琪 二 运用多形式的课堂教学 1 教师讲学生练 2 学生先独学后练习 找出共性问题 后由教 师解决 分析 示范 3 评价主要是课堂评价 是由教师评 学生互 评 老师再评 4 学期结束必须提交一份硬笔书法作品 过程 中的练习与示范 是本学期最高一层次硬笔水平欣 赏 5 提供作品欣赏 提高学生的欣赏能力 6 软笔教学由兴趣班组成 教师少讲学生多练 教师示范 评价 一对一辅导 本学期组建书法兴趣小组较慢 但进步的学生不 少 从不懂到基本掌握所学的基本笔画 三 困惑与难度 在教学中 常常遇到学生练习不认真 也不按课 堂要求完成任务 导致进步不明显 经过细心引导 耐心教育 效果还是不突出 如 写字课本中有很多 是 技法演练 可学生为写完写满 只管速度 不 第 3 页 共 4 页 重视字的质量 楷字的书写要点 而有的学生总是空 白一片 除了课堂上的任务完成外 其余时间根本不 就会练练字 因此 我在课后布置的作业 学生基本 上是在课堂上完成的 这类学生进步的难度非常大 归纳起来就是不积极 主动 不专心听讲 不注意观 察老师演示的笔画 笔顺 结构 像七 4 班李创 同学 每一次课都不专心听 练习不讲究楷字的书写 方法 完成任务也只是敷衍了事罢了 还有 就是学生的对硬笔的执笔方法难于改进 80 以上都是死握法 使劲动笔 太为难了 强调了 多次 也引导了正确的执笔方法 可我们的学生依然 无法坚持下来 导致行笔不灵活 过度用力书写而使 手变成迟滞 字写出来不够灵气 有的学生 握笔的 中指起了很厚的蛮 这都说明了执笔方法不正确的原 因 四 喜悦的成果 虽然不少学生进步有一定的难度 但也有另一方 面的突破 从七 1 班到七 4 班 绝大多数学生 书写已经开始少用涂改液了 字迹清晰有力 笔画逐 渐进步中 个别学生书写很规范和合理了 整体上的 审美力度极佳 如 七 1 班许扬扬 谭康 七 2 班王世茹 黄肖 义心悦 七 3 班的罗桂红 第 4 页 共 4 页 张钱 周茹 黄颖 黄佳凤 邢台龙 七 4 班吉 晓琪 裴天崧 蒋佳佳 五 日后的方向 1 每