数学北师大版六年级下册总复习—式与方程教学设计_第1页
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文档简介

总复习 式与方程 教学设计 教学内容 北师大六年级下册 p80 总复习 式与方程 教学目标 1 回顾和整理小学阶段有关代数的初步知识 再次经历用字母 或含有字母的式子表示数或者数量关系的过程 进一步体会方程的意义和思想 能用等式的性质解简单的方程 2 能用方程表示简单情境中的等量关系 能用方程解决简单的实际问题 进一 步体会方程的价值 教学重难点 能用方程表示简单情境中的等量关系 能用方程解决简单的 实际问题 进一步体会方程的价值 教学过程 1 创设情境 引出方程 1 创设淘气摆小棒的情境 并提出问题 你发现了什么规律 2 学生把自己发现的规律说出来 学生提出用字母 3n 1 表示所用小 棒数的设想 根据学生设想顺势引导学生交流你发现规律的依据是什么 1 在此过程中学生进行小组合作 教师巡视指导 2 小组汇报交流结果 3 其他各小组进行纠错 补充 小结 在这里 3n 1 表示摆出的图形个数与所需小棒数之间的规律 3 提出问题 如果摆出的图形用了 100 根小棒 你知道淘气摆出的正方形 的个数是多少吗 学生在此可能会有几种解决策略 1 100 1 3 2 100 4 3 1 3 3n 1 100 重点强调第三种算法 由此引出方程 并顺势引导学生复习解方程的过程 2 算法比较 体现用方程解决问题的价值 1 给出关于 分数除法 的问题情境 让学生小组交流自己的算法 2 小组汇报交流结果 3 引导学生比较算法的优劣 让学生通过对比发现用方程来解决 分数除 法 问题更好理解 4 重点强调用方程解决问题一般步骤 1 分析题意 2 列出等量关系 3 设未知数并列方程 4 解方程 5 检验并做答 3 列方程解决问题 给出两个问题 分别是 和倍问题 和 相遇问题 让学生根据解方程的 一般步骤用方程解决问题 过程如下 1 小组交流自己的想法 教师巡视指导 2 代表小组汇报自己小组交流结果 3 全班集体集体纠错或者补充 总结 像解决 和倍问题 相遇问题 我们可用方程解决以便更好地理解 而用方程解决问题的关键就是要找出题中的等量关系 4 练习巩固 星级挑战 以小组竞赛的形式进行 小组抢答 PPT 所给题目 抢答正确的小组可
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