人教版语文八年级下册第五单元综合练习试题.doc

人教版语文八年级下册第五单元综合练习试题一解释下列加点词。（13分）（1）不敢稍逾（ ）约 （2）援疑质理（ ） （3）尝趋百里外（ ） （4）留取丹心照汗青（ ） （5）若人之俦（ ） （6）把酒问青天（ ）（7）以是人多以书假余（ ） （8）策（ ）之不以其道 （9）又患（ ）无硕（ ）师名人与游 （10）祗辱于奴隶人之手（ ） （11）互相轩邈（ ） （12）高处不胜寒（ ） 二选择正确答案。（8分）1下列加点字意义相同的一组是（ ）A.自富阳至桐庐一百许里 B 食之不能尽其材 先生不知何许人也 主人日再食C.闲静少言，不慕荣利 D. 负势竞上 益慕圣贤之道 负箧曳屣行深山巨谷中2下列句中加点的“之”用法与其他三项不同于的一项是（ ） A.当余之从师也 B.其言兹若人之俦乎C.祗辱于奴隶人之手 D.予谓菊，花之隐逸者也3.下列语句中没有通假字的一项是（ ） A.其真无马邪？ B.短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也 C.经纶世务者，窥谷忘反 D.同舍生皆被绮绣4.下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A.千里马/常有，而伯乐/不常有。 B. 食马者/不知其能/千里而食/也。 C.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青 D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经叩问。三填空。（18分）1自富阳至桐庐一百许里, ， 。2黔娄之妻有言：“ ， 。”3故虽有名马， ， ，不以千里称也。4以中有足乐者， 。5山坡羊 潼关怀古抒发兴亡之叹的句子是 。6过零丁洋中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是： ， 。7酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子： ， 。8水调歌头中“此事古难全”里的“此事”是指： ， 。9水调歌头中表达对远方朋友与亲人的良好祝愿的句子是 ， 。10东风不与周郎便， 。 四课内阅读。（一） 与朱元思书（9分）阅读吴均与朱元思书，回答15题。（13分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1下面加点的词解释错误的一项是：（ ）。（2分）A窥谷忘反（通“返”） B在昼犹昏（夜晚）C负势竞上（向上） D从流飘荡（随着）2翻译下列句子。（4分）急湍甚箭，猛浪若奔。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 3看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（3分） （二） 五柳先生传 陶渊明 （13分）先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。21*cnjy*com赞曰：“黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”1解释下列句中加点的词。(4分) (1)每有会意 (2)性嗜酒 (3)期在必醉 (4)既醉而退 2下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是( )。(2分) A亦不详其姓字 B其如土石何 C亲旧知其如此 D食之不能尽其材3下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（ ）（2分）A先生不知何许人也 许：哪里 B或置酒而招之 或：或许C造饮辄尽，期在必醉 辄：就 D曾不吝情去留 曾：曾经4翻译句子 (2分)闲静少言，不慕荣利。 5请概括选文第段所体现的作者的性格特点。 （3分） （三） 马说 （11分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。21世纪教育网版权所有马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？【来源：21世纪教育策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 21*cnjy*com1解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)一食或尽粟一石 或： (2)才美不外见 见： (3)且欲与常马等不可得 等： (4)执策而临之 执： 2翻译下列句子。(4分) (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)鸣之而不能通其意。 3作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分) （四） 送东阳马生序（节选） （13分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。21当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。www-2-1-cnjy-com1、解释下列句子中加点的词。（4分）（1）录毕，走送之（ ） （2）俟其欣悦，则又请焉 （ ） （3）媵人持汤沃灌（ ） （4）左佩刀，右备容臭（ ）2、下列加点的词意思完全相同一项是（ ） （2分）A、既加冠 既醉而退 B、益慕圣贤之道 延年益寿 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮3、翻译下面句子。（4分）（1）门人弟子填其室，未尝稍降辞色 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 4、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） 【版权所有：21教5、 课外阅读（15分）高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。大臣谏，不从。吕后使吕泽劫留侯画计。留侯曰：“此难以口舌争也。顾上有不能致者，天下有四人。四人者年老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。然上高此四人。诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。”吕后如其计。汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。叔孙太傅称说引古今，以死争，上佯许之。及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。上乃大惊曰：“吾求公数岁公辟逃我今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿已毕，趋去。上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。”（选自史记留侯世家）【注释】劫，胁迫。 甪里（ll），复姓。1给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）吾求公数岁公辟逃我今公何自从吾儿游乎2.解释下列句中加点的词。（4分）（1）吕后如其计（ ） （2）上疾甚，愈欲易太子（ ） （3）上佯许之（ ） （4）上怪而问之（ ）3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。 （2） 陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。 4与“此难以口舌争也”句中的“以”意思相同的一项是（ ）（2分）A以塞忠谏之路也 B祭以尉首C高祖因之以成帝业 D属予作文以记之5. 在这一事件中，留侯比叔孙太傅高明在什么地方？（3分） 八年级（下）第五单元综合练习参考答案一（1）超过 （2）提出 （3）到 （4）史册 （5）同类 （6）端着 （7）借 （8）鞭打 （9）担心 大 （10）只是 （11）向高处伸展 （13）禁受，承受 二1B 2A 3.B 4.B三1两岸连山，略无阙处。 2不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。3祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 4不知口体之奉不若人也。5兴，百姓苦；亡，百姓苦。 6人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 8人有悲欢离合，人有阴晴圆缺。9但愿人长久，千里共婵娟。 10铜雀春深锁二乔。 四（一）1B 2湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着 3第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。 第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。21世纪*教育网（二）1、(1)体会、领会(2)爱好、特别喜欢(3)期望、希望(4)已经 2 B 3 C 4。他闲适安静很少说话，不贪慕荣华富贵。 5。安贫乐道，不慕名利，高洁脱俗。（三）1(1)有时 (2)显现 (3)等同 (4)拿着，举着 2 (1)喂马的人不知道它是千里马，所以不按照千里马的喂养方法喂养它。 (2)千里马鸣叫，喂马的人却不知道它想表达的意思。 3反应了当时的社会不重视人才，不善于发现人才的社会现实。 （四）1。跑（赶快） 等待 浸泡 气味 香气 2、A 3、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子，（他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 因为（我）心中有足够快乐的事（读书），（所以）不觉得吃的穿的不如人。 4、刻苦学习 博览群书 虚心求教（3分）五1吾求公数岁/公辟逃我