开学第一节课教案.doc

开学第一课教案教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。教学时间：2014年9月5日教学目标：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入较佳的学习状态，为建立融洽师生关系奠定基础。教学过程：一、 学生分享暑假生活感悟师：同学们，很高兴可以在这里见到大家，大家应该对我很陌生，我呢，就是大家这学期的新老师。我跟董存瑞同姓，名为段，大家可以叫我董老师，很荣幸我可以参与进你们的成长，让咱们一起努力学习吧！ 大家经过了一个暑假，好久都没见面了，是不是有很多话想要说呢？那现在就和大家一起分享分享你假期里有趣的事情吧！（请几名学生说一说。 接着呢，老师要祝贺大家，为什么祝贺？对!祝贺大家顺利进入了四年级,四年级的学习就不同于三年级了哦，所以呀，孩子们，新学期的我们是不是应该要对自己提出一些新的要求啊？那你们觉得四年级的学生要做到什么呢？1、先欢迎，然后祝贺学生开始了四年级的学习和生活。2、学生交流：暑假中感受最深的事。3、你认为一个优秀的四年级学生应具有哪些品质?师（总结）：总之，作为四年级的学生，咱们就要用四年级学生的要求来要求自己，大家说是吗？我们就要做到，在保持原有优点和长处的基础上，改正自己的缺点和不足，这叫“扬长补短”，对吗？2、 常规教育（请班委协助）师：咱们作为学生呀，就要做个“像模像样”的学生，这就要求我们要遵守一定的学生规范，咱们再来温习下学生的行为规范吧，咱们也为自己的行为打打分，好不好？1、强调日常行为规范。在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。3、集体活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、集合整队：快、静、齐。9、午自习：按相关科目老师的要求完成相关学习任务。10、放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。三、安全教育师：听完了这么一长串的行为规范，大家是不是有点小担心呢？那么，让董老师和你们一起克服那些你们身上不好的行为，一起变成一个更加棒的四年级学生，好吗？其实呀，老师一进教室就被大家的天真、可爱深深吸引了、老师赏识这样的你们，所以以希望你们每天都能开开心心上学来，平平安安回家去，那么我们还是有一些安全问题需要注意的，咱们一起来看看吧！1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。四、卫生习惯：师：咱们除了要准售学生的行为规范，要注意安全，还有什么要注意的呢？它呢，跟咱们每天的学习生活息息相关，更需要我们每个人去维护，这就是卫生环境。1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。2、每个学生要养成三要、四勤、八不的个人卫生习惯。三要：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。四勤：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。五、关于语文学科，就语文学科对学生提出要求：1、工具准备： 课本、目标检测点拨与字典每节课必备。2、预习作业:提前一天预习生字，要求写出音序、音节、部首、除去部首几画、笔顺、组词、字意。总结每一课的形近字和多音字。3、知识准备： 每节课前复习上节课内容，不定时提问。定期安排听写（午间时间）。3、 作业： 大练习册的“看拼音，写词语”要记会，会安排听写。要背诵的课文要求家长先检查签字。每日背诵一首古诗词。4、其他规范：钢笔、红色油笔各一支，作业一律用钢笔，课堂笔记做在课本上。六、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。师：今天大家也都交流了很多，老师觉得大家每个都像颗闪烁的星星，你们的优点让你们很耀眼，老师喜欢这样的你们。新学期了，大家制定个新学期计划吧！老师相信你们还可以变得更优秀，你们觉得呢？七、活动：与学生一起制作写满优点的卡纸手掌组成的亮点树。（可以用于班级文化建设） 发给每个学生一张彩色卡纸，让学生把自己的手掌印在卡纸上，然后画下自己的手掌并剪下来。学生手拿着自己画的手掌显得很兴奋。于是，我说：