英语人教版五年级下册凤辣子初见林黛玉

语文语文 凤辣子凤辣子 初见林黛玉初见林黛玉 教学设教学设 计计 桃江玉潭实验桃江玉潭实验 刘晓艳刘晓艳 教学目标 1 认读本文生字 能正确读写 媳妇 苗条 风骚 打量 标致 祖宗 可怜 精神抖擞 手疾眼快 敛声屏气 放诞无礼 等词语 2 能正确 流利地朗读课文 感受人物形象 3 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 语言等描写人物的方 法 4 激发学生阅读中外名著的兴趣 教学重点 学习通过语言 外貌 动作的描写表现人物性格特点的写作方法 一 课前交流 阅读铺垫 1 交流 红楼梦 的有关资料 曹雪芹的 红楼梦 是我国古代四大名著之一 全书以男女主角 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索 塑造几百位性格鲜明的人 物形象 我们今天要学习的一篇文章 就是节选自这本古典文学名 著 本文介绍的就是林黛玉初进贾府 王熙凤与其见面的情景 2 出示十二金钗中王熙凤的判语 凡鸟偏从末世来 都知爱慕此生才 一从二令三人木 哭向金陵 事更哀 这说的是谁呢 王熙凤 3 今天 让我们继续学习 人物描写一组 的第三个片段 凤 辣子 初见林黛玉 揭题 板书 二 通读课文 了解大意 1 用自己喜欢的方式读读课文 自学生字新词 指导读书方法 读书要细心 读不通的地方要多读几遍 要求读得准确 流利 不 动笔墨不读书 将感受深刻的句子或不理解的地方画下来 2 检查学生读书情况 指名读读课文正音 3 再读课文 思考 课文主要写了谁 她给你留下了什么印象 三 精读课文 探究性格 过渡 王熙凤 精明强干 深得贾母和王夫人的信任 成为贾府 的实际大管家 那么 王熙凤究竟是一个什么样的人呢 作者又是 通过哪些语句来表现人物性格的呢 请同学们带着问题再认真读课文 勾画出描写语言 外貌 动作 的句子 反复读一读 细细品味 体会这样写的好处 以下教学分三块 分别从语言 外貌 动作三方面去分析人物 形象 教学过程中可根据学生的回答变序进行 1 外貌描写 美丽尊贵 1 学生找出描写外貌的语句 读一读 2 观察插图 找一找谁是王熙凤 3 点名读 体会作者这样写的好处 因为这个人打扮与姑娘 们不同 作者抓住了人物的牲进行描写 指导学生在描写人物外貌 时要抓住特征写 4 指导学生朗读 2 语言描写 放纵逢迎 在 红楼梦 中 王熙凤有 语言学家 之称 下面就让我们一起 来领略一下她的说话艺术 1 学生默读 勾画有关语句 教师相机课件展示 2 言为心声 透过人物语言 我们可以探究她的内心深处 可以感受到她的性格 学生自由读句子 交流读后感受 我来迟了 没得迎接远客 天下真有这样标致的人物 我今儿才算见了 况且这通身的 气派 竟不像老祖宗的外孙女儿 竟是个嫡亲的孙女 怨不得老祖 宗天天口头心头一时不忘 只可怜我这妹妹这样命苦 怎么姑妈偏 就去世了 正是呢 我一见了妹妹 一心都在他身上了 又是喜欢 又 是伤心 意忘记了老祖宗 该打 该打 妹妹几岁了 可也上过学 现吃什么药 在这里不要想家 想要什么吃的 什么玩的 只管告诉我 丫头老婆们不好了 也只 管告诉我 3 总结 王熙凤逢场作戏 善于阿谀奉承 做表面文章 明为 称赞林黛玉 暗里投合贾母的心意 这是极富个性化的语言 作者 就这样入木三分地描绘了她察言观色 机变逢迎的本领 揭露了她 在贾府中得宠的原因 3 动作描写 圆滑 1 让学生找出有关王熙凤的动作描写 2 从 携 送 拭泪 拉 这些动作的描写中 王熙凤给你留 下了什么印象 3 把这些动作加进刚才的对话中 再有感情地读一读 有条件的班级还可以组织学生收看电视剧 红楼梦 的相关 片段 四 朗读全文 体会特点 1 小组赛读课文 2 体会文章的写作特点 课文通过两个方面的描写 展示了王熙 凤的性格特征 一是通过外貌 语言 动作等描写从正面凸显了王 熙凤的性格特点 二是从侧面 林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评 价 很好地配合了正面描写 与那些正面描写共同完成对王熙凤性 格特征的刻画 3 总结全文 本片段重点写的是林黛玉初进大观园 与众人相见的过程中 与 凤辣子 王熙凤见面的经过 通过对这一见面过程的描写 向读 者展示了一个泼辣张狂 口齿伶俐 善于阿谀奉承 见风使舵 喜 欢使权弄势 炫耀特权和地位的