人教版六年级英语下册第四单元Part A Lets lea.doc

冀教版三年级起点B6 L10China 教学设计衡水市阜城县古城二小 张立敏教学分析：学习者分析： 本课是五年级学生的一堂课，学生经过了两年多的英语学习，掌握了一定的英语知识和一定的自学能力，本课的学习内容比如：我国的首都、国旗、语言、名胜等等方面对于学生们来说并不陌生，生词也不算多，所以学习起来难度不算太大。学习内容分析：本课为冀教版三年级起点第六册第一单元第十课，第二单元主要围绕有关国家的首都、国旗、语言、名胜话题展开。本课讲的是中国的国旗、语言、首都及其名胜古迹，学习之后只要求学生能够用英语从以上四个方面来描述中国就可以。教学目标分析：知识与技能1、能够听、说、认读课文内容，特别是能听、说、认读China,speak,Chinese and the capital city。 2、能够听、说、认读句子：What is the capital city of China? 过程与方法：1首先培养学生的学习兴趣，运用电脑展示美丽的中国及首都，让学生观察叙述2其次培养学生利用所学的句型进行交际的能力。3最后培养学生的合作、互助能力，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识， 为学生创设了自主学习情境，提高了教学效率。 情感态度与价值观： 创设学习情境，培养学生自主学习能力；培养学生自我表达沟通能力，培养学生热爱祖国的情感。 教学重难点： 重点：能听、说、认读China,speak,Chinese and the capital city。 难点： 能够听、说、认读句子：What is the capital city of China? 教学准备：多媒体，图片，词条及一些有关中国名胜古迹的资料信息。Step1 Warming up (热身活动) 师生问好后，全班齐唱第九课的歌曲。设计意图（激发孩子们学英语的积极性。）Step2 presentation新课呈现（1） A map of china（2） T: T: What is it? S: Its a map.T: Yes. This is a map of our country.Its a map of China.-China-China.(Say it, please.)S: China-China,C-H-I-N-A, China.T: Good! We live in China.(Say it, please.) .And we love our countryChina. Class.we say together .S:We live in China.And we love our countryChina.T:Now ,look at this star!What place is it?S:Beijing.T: Very good!Yes, Its Beijing. Beijing is great.Beijing is the capital-capital.(Say it, please.)It means “首都”S:Capital-capital,C-A-P-I-T-A-L,capital. Beijing is the capital city of China.T: Class,what is the capital city of China?S: Beijing is the capital city of China.T: Good! In China,we speak Chinese each other.-speak Chinese-speak Chinese.S:We speak Chinese-speak Chinese（说汉语）（板书）T: Yes. Now let;s know more things in Beijing in China. T: Class. Look. This is a flag. It is a Chinas flag. What colour is it? S:Red.T: Whats on it? S:,Yellow stars.T: Yes. It has yellow stars-Big one and small four.Its Chinas flag.(Say it, please.)S: Its Chinas flag.T: Look at these pictures. Do you know what place it is?S: “天安门广场”，“故宫博物馆”。T: Well,You can speak in Chinese. Do you know what it is in English?T: Listen. Tiananmen Square 、 the Palace Museum. Speak in English,please.S: Tiananmen Square 、the Palace Museum.T: Where are they? S: In Beijing.T: Yes. In Beijing in China.（二）Listen and repeat.（三） Practice（四）Act out the dialogue.设计意图(利用课件让学生自主学习，教给学生自主学习的方法，能让学生轻松的掌握本节课的)Step 3.Consolidation and extension.巩固与拓展（1） Divide the class into small groups. Each student takes turns describinghimself or herself to the group.I live in China./ I speak Chinese./ I am _years old./I live in a/an _(house,apartment)/ My address is _./ I like_,but I dont like_.（二） Lets relax.设计意图(再现所学知识，让学生对只是有更深的理解和记忆。)Step4课堂练习：1) Do the activity book of No.2and No.3.2) Talk about our own city.设计意图(课堂作业能巩固和加深学生学习的知识。)Step5课堂小结:同学们，今天我们学习了哪些内容？一起回顾一下吧。设计意图(学习本课后让学生对本节课所学内容了如指掌)Step6作业安排：1) Listen and recite.2) Practice at home. get ready for dialogue-acting.3）Do the activity of No.1.4) Do the new work.设计意图(能让学生自主的合理安排自己的活动。)Step7板书设计:Lesson 10: ChinaChina 、capital 、A map of Chinaspeak Chinese What is the capital city of China?What is it in English/Chinese?(能够让学生对所学知识一目了然。做到心中有数。)Step 8 教学反思成功之处： 本节课的设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，放手让学生自己去发现问题、分析问题、解决问题。整节课教学设计的宗旨是为课堂教学服务，让学生成为直接的受益者，有利于学生的自主学习，有利于提高学生运用语言进行交际的实际能力，有利于增强学生学习的兴趣和信心，最后使学生“乐说”“会说”“