新目标英语七年级Unit 5 Why do you like pandas-说课稿

第 1 页 共 6 页 新目标英语七年级新目标英语七年级 UnitUnit 5 5 WhyWhy dodo youyou likelike pandas pandas 说课稿说课稿 临高多文学校王艳 一 教材分析 1 今天我说课的内容是人教版七年级下册 Unit 5 Why do you like pandas 本单元的主题是通过谈 论动物来熟练运用 why because 句型提出疑问 解决问题 通过对本单元的学习 学生能够对动物的 性格及自己对动物的喜好的原因进行交流表达 并能 够熟练运用 why because 句型来询问他人的爱好 解释原因 通过对动物的描述 让学生从从潜意识意 识到动物的重要性 让学生自觉的爱护动物 保护动 物 进而激发学生对大自然的保护意识 有利于帮助 学生树立环保意识 增强环保观念 成为符合科学发 展观的新一代人才 2 教学目标 依据初中英语新课标的要求 并根据素质教育中 面向全体培养学生素质的要求 我为这一课确立以下 三项目标 1 知识目标帮助学生学会 掌握以下单词 tiger elephant panda koala giraffe cute 第 2 页 共 6 页 lazy smart beautiful scary pet cat 2 能力目标让学生学会谈论简单的动物及 名称以及对动物的喜欢并说明为什么喜欢动物 3 情感目标通过对本课的学习 激发学生 学习英语的兴趣 并激发学生保护环境的意识 3 教学重点 让学生用形容词描述动物 从而说明自己喜欢某 种动物的原因 4 教学难点 让学生用句型 let s see pandas first Why do you want to see them Because they are cute 等句型编对话 突破 老师通过真实的情景激发起学生的兴趣 兴趣是最好的老师 通过反复操练 加深印象 再循 环记忆达到最终目标 二 说教法 1 先学后教的方法 首先让学生自己尝试着读 说 然后老师加以纠正和指导 慢慢培养学生学习英 语的语感 2 分组合作的方法 语言的表达在语言的学习 中占有很重要的地位 通过小组合作的方法让学生用 所学的内容表达自己的思想感情 即达到了对知识的 第 3 页 共 6 页 运用 同时也把英语的学习生活化 让学生感到 英 语的学习跟生活密切先关 3 鼓励学生的方法 对于没有回答正确问题的 同学 老师应及时纠正并加以鼓励 让学生在犯错的 过程中成长 殊不知 学习就是个从犯错误到少犯错 误 最终达到不犯错误的过程 在教学辅助上 老师比较熟练的运用了多媒体辅 助教学 把图片 音频和视频都用课件的形式展现出 来 有助于把学生引入到身临其境当中 激发学生兴 趣 活跃课堂气氛 三 学法指导 将本课内容与实际生活联系起来 为学生创设真 实的学习情景 让学生和老师互动 或者小组形式交 流学习 并在课堂上循环训练 这样既能激发学生学 习的兴趣 又能巩固课堂知识 四 教学程序及设想 课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练的思路 运用情景法和交际法 分为以下几个主要步骤进行 第一 课堂导入 首先 在上课前老师播放几首 英语歌曲 先将学生带入英语的环境 其次 在上课 时 让学生跟着视频一起唱歌曲 if you are happy 同时老师通过问答的方式 逐渐引入课题 第 4 页 共 6 页 第 二 课堂练习 在练习新单词的时候 老师让学生读单词找相应 的位置 通过反复的读 让学生掌握单词的读音 第 三 小组学习 让同桌两人就学习的句型做对话 并在课堂上表演 达到了对知识的运用和巩固 第 三 小结 让学生自己总结本节课所学习的内容 并通过练习检查学生对知识的了解情况 发现大部分 同学对本节课的知识都能正确的理解和运用 第 四 作业布置 本节课有两个作业 一是让学生对本课的单词加 以巩固 二是让学生用 Do you like pandas Why do you like them Because they are cute Let s see the lions first Why do you want to see them Because they are beautiful 等句型编 对话 从而对本课的句型加以巩固 在本节课中令我比较满意的有以下几点 1 老 师在介绍新单词时 先让学生自己试着读 有很多同 第 5 页 共 6 页 学凭感觉能正确的读出单词 只是他们没有信心和勇 气 通过学生自己读 老师加以鼓励和纠正 相信学 生学习英语的自信心和勇气都会曾家 从而更大的激 发学生的学习兴趣 2 老师在练习动物名称的英语 单词时 不是简单的重复单词 老师不看黑板 让学 生重复单词的同时 指点老师找到单词相应的图片 增加了学生学习的成就感 同时单词的读音得到了巩 固 3 在回答问题时 部分学生回答错误了的时候 老师让其他同学给予帮助并让被帮助了的同学说声 thank you 这样 学生不会感到尴尬 反而会 觉得在学习中相互帮助的重要性 4 老师的英语口 语表达比较流畅 发音比较标准 在本节课中我认为不足的有以下几点 1 在学 生学习积极性的调动方面做的不是很好 课堂气氛不 是很活跃 2 老师的心理素质还需进一步提高 由 于稍有紧张 语言稍有结巴现象 3 板书的设计上 层次不是很分明 总之 我觉得要上好一堂课不是想像的那么容易 所以 老师要认真的做大量的课前准备 这样才能充 分的利用好 40 分钟 提高课堂效率 提高学生的学 习效率 还有课堂教学有一定的不可预设性 随时会 出现教师意想不到的教学环节 所以一个教师的综合 第 6 页 共 6 页 能力在教学中显得非常重要 尤其是应变能力 教师 要提高自己的业务水平 学习