如何成为一名优秀的幼儿教师.doc

如何成为一名优秀的幼儿教师 国培一班高红妮教师是幼儿的一面镜子，其言谈举止，为人处世，衣着穿戴都会对幼儿产生潜移默化的影响。幼儿教师就是孩子们的榜样，幼儿教师的工作之所又神圣、伟大就在于它是塑造人的工作，它是人类灵魂塑造的起点。要想成为一名合格的幼儿教师，应具备什么样的能力素质呢？没有教师的质量就没有教育的质量,也就没有幼儿的良好素质。素质教育要求教师教给孩子生活与处事的基本原则和规范,培养幼儿做人的素质,但原则和规范本身不是素质,而是达成素质的条件,幼儿各种素质的形成有一个复杂的过程。成人的言行对幼儿的影响常常比课堂教育的作用更大,幼儿园教师对幼儿来说是具有权威性的成人,她们的举止对幼儿的影响是潜移默化的,因此幼儿园教师的身教重于言传。知识与技能是素质提高的基础,也是素质得以表现的形式,因此幼儿园教师应不断地学习提高,尤其应在专业理论知识的深化、科学文化知识的拓展、艺术修养(并非指单纯的艺术技能)的加强、写作与电化教育能力的提高等薄弱环节上多下工夫。教师只有不断地充实自己,才能不断地提高自身的素教师是幼儿的一面镜子，其言谈举止，为人处世，衣着穿戴都会对幼儿产生潜移默化的影响。幼儿教师就是孩子们的榜样，幼儿教师的工作之所又神圣、伟大就在于它是塑造人的工作，它是人类灵魂塑造的起点。要想成为一名合格的幼儿教师，应具备以下的的能力素质。1、 广博的科学文化知识和良好的语言文化修养。 （一）、具有多学科的知识结构，其知识水平可以广不而深，即懂得的知识要多，知识面要宽，对幼儿的求知和提问能做到有问必答。 （二）、幼儿教师应该能说一口标准的普通话，普通话应该达到国家一级乙等以上水平。另外还要具有良好的语言表达能力和讲读能力，能胜任对幼儿的语言教学。对汉字结构和笔顺的书写要准确无误，字体要流畅、美观，这是幼儿教师业务素质的最基本内容之一。 （三）、通晓幼儿教育科学理论和各种课程的教学技能 1、熟悉并掌握幼儿教育学、心理学专业理论，了解当前的各种幼儿教育模式，具有参与幼儿教育改革和教育科研活动的能力。 2、熟练掌握幼儿智力训练的各种教育技能及各科教学法，能有效利用幼儿的身心发展特点及其兴趣和爱好，以创造性的教学方法开发幼儿的智力。 3、具有较好的组织和管理才能，能管理和组织好班级活动，有效进行集体教育。 4、掌握幼儿卫生保健理论，懂得营养学和常见病，传染病和外伤的简易处理知识。5、要有正确的现代教育观念。在现实生活中，大部分的家长只注重知识的灌输，常常听见他们说孩子什么都不懂，还不会写字，不会算术，不会拼音，不会说简单的英语等等，因此，我们这些幼儿园为了迎合家长，为了生存才注重知识方面的灌输。有幸参加这次远程培训，使我们懂得了很多很多，知道了不仅仅教文化知识的同时，还要从幼儿的情感、态度、能力、习惯、兴趣等各方面的培养是非常重要的。是的，我们不是为了培养神童而努力，从而剥夺了孩子童真的童趣和游戏玩耍的权利，这是他们仅有的权利，不要为了不输于他人而施加过多的压力，让他们幼小的心灵埋下沉重的担子。高质量的幼儿教育应该是要让每一个人的潜质得到充分的发挥，尽可能使每一个幼儿培养成头脑灵活、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。需要教师、家长继续转变教育观念，树立正确的教育目的观。（四）、要具备较高的专业素质 一名合格的幼儿教师，首先要了解孩子的心理，提高自己的观察力。孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。对待爱哭、娇气的孩子，要让他学着坚强一点；对待比较内向、不爱说话的孩子，要多引导他，帮他树立信心；对待霸道、不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里的孩子，要多组织孩子们在一起游戏，共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。要学会调动孩子的积极性、求知欲，提高自己的组织能力。孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎样才能把要学的知识融入到游戏中，让孩子既学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。要学会和家长沟通，提高沟通能力。家长是孩子的启蒙老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步得更快。要具备专业的知识技能，不断提高自身的专业水平，幼儿教育的教学理念在不断更新，我们必须勤奋学习，勇于实践。（五）、较好的艺体教学及组织幼儿艺体活动的能力 1、音乐方面要掌握基本的乐理知识，具有识谱和创作简易歌曲的能力。在教学方面要具有边弹边唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音乐教学的技能技巧。2、 舞蹈方面要掌握幼儿舞蹈教学的基本理论和教学的技能技巧，要具有舞蹈创编、表演、编排能力。 3、美术方面要掌握基本的美术教育的理论和技能，要具有绘画剪纸、折纸、泥塑创作技法。4、具有较好的体育活动能力，掌握对幼儿体育教学及组织幼儿体育活动的技能技巧 二、要有良好的自我形象和个性品质。幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。当你穿上一件他们没见过的新衣服或是换了个新发型时，孩子们会说：“我的老师真漂亮”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。 第一、必须喜欢孩子，爱孩子。喜欢孩子、爱孩子，我认为这是每一个幼儿教师都应该必须具备的先要条件。因为只有喜欢孩子、爱孩子的人才会把心思全部放在孩子身上，才会时时事事为孩子们着想。试想一下，一个不喜欢孩子的老师她又怎会把心思放在孩子的身上？只有具备了一颗爱孩子的心,才会发现每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、积极地接受我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心。由于孩子的年龄小,什么都可能不会或不懂,这就需要教师有足够的耐心去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话,让幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响,互相交流的平等的同伴关系.。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全,教师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发挥自己;教师因人施教,因人制宜,教育就会牵人以心,起人以之。如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。第二、要有良好的自我形象和个性品质。幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。当你穿上一件他们没见过的新衣服或是换了个新发型时，孩子们会说：“我的老师真漂亮”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。 第三、要具有创新能力现代社会需要创新型人才。创新人才的培养需要有创新型的教师。创新型的教师会开拓、发展学生的创造性；无创造性的教师多会压抑儿童的创造性。所以，教师具有创新能力是现代幼儿教师能力结构不可缺少的一方面。第四、良好的个性心理品质1、性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变2、办事认真、耐心、细致，具有较强的观察力，能及时发现问题和解决问题。3、意志坚强，能吃苦耐劳，敢于向困难做斗争。 第五、有优秀的道德品质和良好的文明礼貌行为习惯。1、工作认真负责，责任感强。与同事团结友爱，集体主义感强。2、品行端正、诚实勇敢、勤劳、朴实、尊老爱幼，乐于助人，大公无私，堪为师表。3、生活习惯文明，行为举止、待人接物文明合礼，能自觉做到“五讲四美”并且以身作则为幼儿做出表率。4、组织纪律性强，有较严格法制意识，自觉遵守法律。 第六、反思的能力。每一位教师都应有一颗求知心。幼儿园教师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代背景下，要求教师要成为研究者、学者，而不单单是教书匠。因为幼儿兴趣爱好广泛，好奇好问，这就要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣，引导他们正确认识周围事物。如果教师对孩