生物教学工作计划

生物教学工作计划生物教学工作计划 篇一 生物教学工作计划 生物教学工作计划 在新的学期里本人将担任初一两个班生物教学工作 为了 出色的完成本学期的工作 特将本学期的教学工作计划如下 一 教学总体要求和教学目标 继续认真学习 生物课程标准 该标准是义务教育阶段生 物教学的基本依据 教师应该在认真学习和领悟的基础上 结 合学校和学生的实际情况 创造性的进行教学 生物课程的根 本任务是提高学生的科学素养 特别是一个公民终身发展所需 要的生物科学素养 同时在思想方面教育学生 使学生全面发 展 课程理念 面向全体学生 注重学生的全面发展和终身发展 提高学生的生物科学素养 倡导探究性学习 在全面贯彻国家 教育方针的基础上 根据学生身心发展特点和教育规律 重视 对学生进行全面的科学素养教育 体现国家对学生在生物科学 知识和技能 能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求 着眼于培养学生终身学习的愿望和能力 体现义务教育阶段生 物课程的普及性 基础性和发展性 教学目标 通过义务教育阶段的生物教学 学生将在以下几 个方面得到发展 获得生物学基本事实 概念 原理和规律等 方面的基础知识 了解这些知识并关注这些知识在生产 生活 和社会发展中的应用 初步具有生物实验的操作能力 一定的 科学探究能力和实践能力 养成科学思维的习惯 理解人类与 自然和谐发展的意义 提高环保意识 具体目标 知识方面获 得有关人体结构 功能以及卫生保健的知识 促进生理和心理 的健康发展 能力方面初步学会生物探究的一般方法 发展合 作能力 实践能力和创新能力 情感态度和价值观方面了解我 国的生物资源状况和生物科学技术发展状况 培养爱祖国 爱 家乡的情感 热爱大自然 珍爱生命 逐步养成良好的生活习 惯和卫生习惯 确立积极 健康的生活态度 二 教学内容及进度 初一生物下学期教学的内容主要是以 生物的延续和发展 健康的生活 为中心展开的有关生物的生殖和发育 生物的 遗传和变异 生物的进化以及健康的生活 进度详见教学进度 表 三 教学措施 教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定 的认识 在教学过程中需要为探究性学习创设情景 鼓励学生 自己观察 思考 提问 注意课内外活动相结合 加强对学生 基本实验技能的培养 在对学生的评价方面主要包括 对学生 的探究能力的评价 对学生情感态度与价值观的发展状况的评 价 四 教材及学生分析 教材的编写注重从生活实践出发 避免了从理论到理论 注 重创设问题情景 引导学生探究 给学生更多的自主学习空间 学生生活情景图片化 进一步加强了可读性 初一年级的学生上课注意力不集中 课堂应增加趣味性 学 生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容 让学生初步具 有良好的生物学习思维 新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望 在开始将工 作一步一步努力做好 用饱满的精神状态为工作注入新的活力 德育渗透计划 德育是培养学生思想品德的教育 是全面发展教育 特别是 素质教育的重要组成部分 教书育人是每一位教师的职责 教 书固然重要 但育人更为重要 作为一名中学生物学教师 在 新课程改革实验中 我始终奉行 成人才能成才 的教学理念 着重从以下几方面对青少年学生进行德育渗透 加强和改进青 少年学生思想道德建设 1 努力让学生感动 记得有这样一则寓言 北风和南风比试 看谁能把行人身上 的大衣脱掉 北风首先发威 行人为了抵御北风侵袭 把大衣 裹得紧紧的 南风则徐徐吹拂 顿时 行人觉得春暖衣厚 始 则解开纽扣 继而脱掉大衣 新课程理念要求我们要一切为了 青少年学生的发展 不能再采用体罚 变相体罚等手段来教育 青少年学生 现代的青少年学生越来越懂事 他们不再以为老 师是权威 他们已逐渐有自己的观点 因此 在新课程改革实 验中 我总是通过创设一定的道德情境 让青少年学生在想象 性的情感体验中 经历动机的冲突 情感的激荡 认识的升华 苏联教育家赞可夫指出 教学法必须触及学生的情感领域 触 及学生的精神需要 才能发挥高度有效的功能 因此 教师要 善于诱发青少年学生对道德现象的情感体验 我们要逐步培养 青少年学生善感的心灵 让青少年学生真正地感动 以自觉的 行动克服不良的行为 2 深化课程改革 充分发挥实践育人的作用 道德的养成 信念的确立仅仅靠知识的灌输和理念的教授是 不能完成的 没有亲身经历和真实感受的体验环节 没有符合 青少年学生特点的实践活动 思想道德教育就无法达到预期的 教育效果 在新课程改革实验中 我们根据生物学科的特点广 泛深入开展道德实践活动 引导青少年学生在家庭生活 学校 生活 社会生活和大自然中 通过亲身经历和真实感受 明白 做人做事的道理 养成良好的行为习惯 如在活动 调查学校 周围的生态系统 中 学生通过走访 实地调查 了解到近年 来学校附近的植被减少了 动物的多样性减少了 生态平衡受 到一定的破坏 通过活动青少年学生领悟了人与自然和谐发展 的重要性 认识到了参加 植树造林 保护每一片绿叶 是每一个公民的义务 提高了 青少年学生的环境保护意识 3 根据教材内容积极发挥服务育人的作用 青少年学生思想道德建设要鲜明地体现服务的思想 从关心 爱护青少年学生的角度出发 在满腔热情地关注 解决青少年 学生学习 生活 成长遇到的问题中进行教育和引导 在耐心 细致地解疑释惑中帮助青少年学生辨别是非 美丑 善恶 把 思想道德教育做到青少年学生的心坎上 如在学习 人的生殖 和发育 时 根据青春期一个人生长发育和黄金时期 初中青 少年学生正处在青春期发育中 面对突如其来的生理 心理变 化 很多青少年学生感到不知所措 为此我们开展了以 青春 期卫生 为主题的知识讲座 播放有关青春期发育的教学光盘 及时让学生了解青春期方面的知识 解释他们心中的困惑 指 导他们正确对待青春期出现的生理变化 正视自己的性别 身 份 帮助青少年学生树立正确的人生观 世界观 让青少年学 生认识到在青春期应把主要的精力放在学习 4 挖掘新教材的德育素材 加强对青少年学生的爱国主义 思想教育 爱国主义是人们对自己祖国的热爱 是一种崇高的 思想感情 一个人光有渊博的知识没有爱国精神就不是一个真 正马克思主义者 就不是一个合格的公民 在新课程改革实验 中 我们利用教材中的小资料 课外阅读 等有关内容向青少 年学生介绍我国的陆地面积不到世界的 3 但却有高等植物近 3 万多种 其中珍稀树种居世界之首 如金钱松 银杏等 有 占世界总数 13 的鸟类和占世界总数 10 的陆栖脊椎动物资源 其中特别珍贵的动物有大熊猫 金丝猴 扬子鳄 等 1965 年 我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素 一种含有 51 个氨基 酸的蛋白质 我国在绘制人类基因图谱时占了 1 的份额 标 志着此项研究已达到世界领先水平 所有这些都极大地激发了 青少年学生的民族自豪感和爱国热情 从而树立为祖国富强而 努力学习的远大理想 青少年是祖国的未来和民族的希望 加强和改进青少年学生 思想道德建设是一项长期的社会系统工程 作为一名中学生物 教师 在生物教学中 摆正德育工作在素质教育的首要位置 在教学中做到有机渗透 耳濡目染 潜移默化 把德育贯穿于 生物教育教学的全过程 生物兴趣小组工作计划 为了唤起和发展优等生对生物及其培养爱护保护自然的兴趣 拓宽和加深所学的知识充分地展示他们的生物才能 发展他们 独立地 创造性地使用教科书和科普读物能力及动手实践能力 以及培养他们一定的科学探究能力 我们初一年段准备成立生 物兴趣小组 现制定工作计划如下 一 可向学生补充一些课外作业 让他们解答一些带有技巧 性 较难的习题 以加深所学的知识 也可以出一些题目 让 学生一题多解 或分类讨论 以锻炼他们的民散思维 二 可对学生作一些适合他们兴趣的生物实验 如简单的扦 插和嫁接 或制作盆景 某些现在生物学理论的通俗介绍 培 养科学的学习态度 树立攀登科学高峰的志趣和理想 三 年段的各个生物教师每应分别讲授一大类型的辅导知识 和参加学生的实验 于每周三 周六下午第三节课分别为植物 园实验辅导时间 四 授课具体老师 由担任初一年段的生物老师任教 陈诗 忠 陈日雄 五 学生来源 由各班自行组织 有兴趣者即可报名参加 六 开始时间 第 5 周开始 七 理论授课地点 定在初一 6 班教室 八 实践课地点 学校植物园 陪优辅差工作计划 一 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等生 的学习成绩 帮助差生取得适当进步 让差生在教师的辅导和 优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成基本能力 培化计划要落到实处 发掘并培养一批尖子 挖掘他们的潜能 从培养能力入手 训练良好学习习惯 从而 形成较扎实基础 并能协助老师进行辅差活动 提高整个班级 的素养和成绩 二 学生情况分析 本班共有学生 56 人 学生学习积极性高 学习目的明确 上课认真 各科作业能按时按量完成 且担任班干部能起到较 好的模范带头作用 但也有少部分学生如等 基础知识薄弱 学习态度欠端正 书写较潦草 作业有时不能及时完成 因此 本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外 我准备在提 高学生学习兴趣上下功夫 通过培优辅潜的方式使优秀学生得 到更好的发展 潜能生得到较大进步 三 具体措施 1 认真备好每一次培优辅潜教案 努力做好学习过程的趣 味性知识性相结合 2 加强交流 了解潜能生 优异生的家庭 学习的具体情 况 尽量排除学习上遇到的困难 3 搞好家访工作 及时了解学生家庭情况 交流 听取建 议意见 4 沟通思想 切实解决潜能生在学习上的困难 5 坚持辅潜工作 每周不少于一次 6 根据学生的个体差异 安排不同的作业 7 采用一优生带一差生的一帮一行动 8 请优生介绍学习经验 差生加以学习 9 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响差生 对差生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排课 外作品阅读 不断提高做题和写作能力 10 采用激励机制 对差生的每一点进步都给予肯定 并鼓 励其继续进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的 学习积极性和成功感 篇二 2015 2016七年级生物教学工作计划 2015 2016 七年级生物教学工作计划 孙晟一 一 学生情况简介 本年级共有六个班 三百多个学生 学生对于本学期生物学 习内容兴趣比较浓厚 他们正处于对人体生理和性问题产生好 奇的青春期阶段 但农村学生生性比较害羞 因而教师在教学 过程中要采取适当的教学方法 让学生用科学的态度对待青春 期的性知识 二 教材总体分析 教材结合新课程改革的要求及特点 构建突出我们身体与健 康的生活计了许多系列化 多样化 可行性高的探究活动 提 高了学生的动手能力 培养学生的协作探究的科研精神 删除 了部分死记硬背的内容 从灵活应用的知识点为主 在时代性 上 增加与科技社会相结合的知识 注重反映生物科学的新进 展 大大拓展了学生的知识面 使学生更加体会到生物与生活 的关系 三 教学目标 通过本学期课程的学习 学生将在从下几方面得到发展 知识 1 初步获得人类的起源和发展的基本知识 2 获得有关人体结构功能 生理以及卫生保健的知识 促进青春期生理和心理的健康发展 3 知道生物科学技术在生活 生产和社会发展中的应用 及其可能产生的影响 能力 1 正确使用生活学实验中常用的工具和仪器 具有 一定的实验操作能力 2 进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息 设计实验的能力 3 利用科学的一般探究方法发展合作能力 实践能力和 创新能力 4 初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活 生产或社会实际问题 情感态度与价值观 1 了解人类与所生存的生物圈之间的关系 热爱大自然 珍爱生命 理解人与自然和谐发展的意义 提高环境保护意识 2 关注与生物有关的社会问题 形成主动参与社会决策 的意识 乐于探索生命的奥秘 3 逐步养成良好的生活与卫生习惯 确立积极 健康的 生活态度 四 方法与措施 针对教材和学生的总体情况 在备课时 知识的难易程度要 控制好 应适应大部分的学生 主要措施 1 鼓励学生自己观察 思考 提问 并在提出假设的基础 上进行探究性实验的设计和实施 2 尊重学生的人格 关注个体差异 满足学生不同的学习 需要 3 重视提高学生的生物科学素养 4 倡导探究性学习 5 渗透 科学 技术 社会 的教育 6 注意课内外活动的结合 包括必要的调查 访问 参观 等 7 管好班级的纪律和秩序 营造一个良好的课堂气氛 篇三 初中生物教学计划 初中生物教学计划 油田学校 吴慧娟 一 指导思想 通过课堂教学和课外实践活动 力求更加关注学生已有的生 活经验 更加强调学生的主动学习 增加实践环节 使每一个 学生通过学习生 物 能够对生物学知识有更深入的理解 能够 对今后的学习方向有更多的思考 能够在探究能力 学习能力 和解决问题能力方面有更多的发展 能够在责任感 合作 精神 和创新意识等方面得到提高 能够拥有较高的应试能力 在东 莞市组织的首届生物结业会考中考出好的成绩 同时为学生们 将来参加社会主义现代化建设 适应 社会和继续学习 打下必 要的基础 二 教学任务 1 本学期讲授义务教育课程标准实验教材 生物学 人教板 三 学生情况 本学期本人任教初中年级六个班 学生整体 素质相对较好 但两极分化十分严重 刚接班 上课时 学生 和老师的配合 课堂纪律都较好 有了好的开端 不怕没有好 的结果 我准备尽快认识他们 关注他们的学习和生活 特别 是课堂学习的态度 学习的兴趣 来促进他们的学习 从而提 高学习成绩 提高各班的平均分 合格率 优秀率 四 具体措施 1 深入学习有关的教育理论和转变教育观念 在继承传统 教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高 探 究符合新课标的课堂教学模式 并注意及时收集 和整理相关的 资料和模式 争取呈现全新的课堂教学模式 学习和应用现代 教学手段和技术并运用到课堂教学中 提高课时效率和教学质 量 积极参加校本教研 上 好课 设计好教案 写好教学反思 结合具体的教学内容 采用多种不同的教学策略和方法 达成 课程目标 2 为探究性学习创设情景 例如 提供相关 的图文信息资 料 数据 或呈现生物标本 模型 生活环境 或从学生的生 活经验 经历中提出探究性的问题 或从社会关注的与生物学 有关的热点问题切入等等 组织好学生进行探究性学习并提高 其质量 引导学生分工合作 乐于交流 鼓励学生学会观察 思考 提问 并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和 实施 重视探究性报告的撰写和交流 培养学生通过文字描述 数字表格 示意图 曲线图等方式完成报告 并组