音乐教案《红蜻蜓》

音乐教案音乐教案 红蜻蜓红蜻蜓 郑杰郑杰 一 教学内容 一 教学内容 学唱二声部歌曲 红蜻蜓 二 教学目标 二 教学目标 知识目标 能用亲切 优美的声音 自信 有表情地演唱歌曲 红蜻蜓 表达对童年生活的向往 技能目标 学生能专注地聆听歌曲 能初步感受合唱的效果并 学唱二声部歌曲 红蜻蜓 情感目标 感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆 培 养学生热爱生活 热爱大自然的感情 三 教学理念 三 教学理念 合唱是音准 节奏 声音均要协调统一的声乐艺术 四年级学 生刚开始接触合唱 常会出现声部之间互相干扰 跑调 比音量 声音偏高 赶节奏等不协调现象 往往搞得教师 事倍功半 所以 合唱教学一直是音乐教师最感扎手的 历年来未曾在公开课上见过 上合唱课 作为辅导校合唱队的音乐教师 合唱教学我一直通过循 序渐进 步步引导 十足耐心来将学生带入合唱美妙的音乐世界中 这次上课能否成功我没有把握 但我想勇于尝试 超越自己 才能 使自己不断进步 四 教学重难点 四 教学重难点 重点 感受音乐情绪 能用亲切 优美的声音深情地演唱歌曲 培 养良好聆听习惯 感受童年带来的美好回忆 难点 认一认渐强 渐弱 换气记号 并唱一唱 五 课时五 课时 2 课时课时 第一课时 六 教学准备 六 教学准备 钢琴 媒体课件等 七 教学过程七 教学过程 1 导入 师 请同学们在教室里找一找有哪些小动物啊 生 蝴蝶 小熊 蜻蜓 师 引出课题 红蜻蜓 师在黑板上写歌谱 并说一段关于本节课 的小故事 这是一首日本的歌曲 名字就叫做 红蜻蜓 多年以前 在日本美丽的富士山下住着一个可爱的小女孩 当山上的桑树结满 桑果的时候 小女孩就会在傍晚的时候 挎着一个小竹篮上山去采 桑果 这时候 天空中布满了美丽的晚霞 很多很多的红蜻蜓在晚 霞中满天飞舞 这景色真美啊 小女孩被眼前的美景深深吸引 沉 浸在这美好的画面中 深深的陶醉了 红蜻蜓 这童年时代美好 的记忆从此永远地刻在了小女孩的脑海中 不能忘怀 多年以后 小女孩长大了 当她回到故乡 重新来到山上 不禁回忆起童年时 代的朋友 红蜻蜓 童年多么难忘啊 让我们一起来静静地再来 聆听这首歌吧 播放课件 欣赏 红蜻蜓 2 介绍音乐背景 师介绍本曲的音乐背景 红蜻蜓 是日本作曲家 指挥家山 田耕作 38 岁时创作的一首儿童歌曲 在日本是家喻户晓 它本来是 一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲 后来大人们也喜 听爱唱 也成了他们回忆童年生活的歌曲 回忆是十分美好的 虽 然只有短短的八小节 三段歌词 却将童年情景生动地展现在了我 们的面前 师 这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢 生 亲切 优美的声音深情地演唱歌曲 师 引出重点 并在黑板上写出来 师 有没有那位同学知道这首歌曲是什么调的 多少拍 生 降 E 调的 3 4 拍的 师 把谱号和拍号补充上 3 教唱歌曲 师 师生齐读歌词 师 教唱歌谱 生 学唱 师 教唱第一段歌词 生 学唱 师 用 模唱 的形式把第 2 3 两段的歌词带进去 生 学唱 师 请个别同学进行展示 并指出不足 4 音乐游戏 找钢笔 游戏规则 老师将钢笔放在某处 请一位同学寻找 大家用歌 声告诉他 当他走近时 演唱的声音渐渐弱 当走远时 演唱的声 音渐渐强 1 引出难点 渐强 渐弱 换气 渐漫 中强 弱记号 2 把渐强 渐弱 换气等记号加入到歌曲中 再进行演唱 3 小组比赛 师 谁来说说你的感受 生 回忆 感觉很优美 5 二声部教唱 预习第 2 声部歌谱 安排下节课教学内容 八 小结 八 小结 同学们唱得真棒 本节课我们不但学习了优美动听的歌曲 还 学到了渐强 渐弱 换气 渐漫 中强 弱音乐技巧符号 大家掌 握的都很牢固 希望这样的教学气氛继续保持 下节课我们就来学 习一下第二声部的歌谱 一节课真是太短暂了 我们的童年也是一 去不复返 愿大家走进大自然 让美好的记忆永远珍藏在我们心中 教学反思 本节课我主要是教授学生能够用优美 深情的感觉 来表达本歌曲 同时还教授了渐强 渐弱 换气 渐漫 中强 弱 音乐技巧符号 同学们掌握的都很牢固 上课时的积极性也得到了 较大的提高 特别是音乐游戏环节 抓住了重难点的特点 有游戏 的方法深刻的诠释了渐强和减弱符号的音乐概念 但是还有很多不 足偶的地方 比如说 上课时我的兴奋度不够 普通话有待进一步 提高 语言组织能力也需要不断提高 课堂气氛不是特别活跃 而 且给予学