浙教版科学七年级上册第1章第1节科学并不神秘（II）卷.doc

浙教版科学七年级上册第1章第1节 科学并不神秘（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共33分)1. （2分）下列关于环境问题和自然灾害的叙述,正确的是（ ）A . 自然灾害不属于环境问题B . 环境问题都是人为原因引起的C . 环境问题包括自然灾害D . 自然灾害包括环境问题2. （2分）（2013宁波）2013年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。生物航空煤油是以多种动植物油脂为原料，采用自主研发的加氢技术、催化剂体系和工艺技术生产。我国正积极研发餐饮废油（地沟油）和海藻加工生产生物航空煤油的技术。下列有关说法中错误的是（ ）A . 此项技术有助缓解民用航空业的能源问题B . 生物航空煤油生产过程中没有发生化学变化C . “地沟油”流人餐桌会对食用者产生危害D . “地沟油”可以进行合理利用变废为宝3. （2分）下列情景可能发生的是（ ）A . 有人居然用一块冰将一张纸点燃了B . 小明家住南沙，他在家中用不加盖的铁锅将水烧到了 120C . 传说中项羽能用手提自己的头发将自己提离地面D . 宇航员们在太空中行走时可不通过任何工具而自由交谈4. （2分）下列有关科学技术的作用的说法中，不正确的是（ ）A . 科学技术使人们的生活越来越方便和舒适B . 科学技术是当代社会经济发展的决定性因素C . 科学技术的发展使人们发现了许多自然的奥秘D . 科学技术对人类社会只有积极作用，没有负面影响5. （2分）下列对人类和环境关系的认识中，错误的是（ ）A . 环境就像一个巨大的仓库，尽管贮藏了各种丰富的资源，但在一定的时期内，地球上的空间、资源、环境的承载量是有限的B . 现在很多灾害的发生都是由于人类不合理的活动而引起的C . 人类从环境中得到的物质和能量，最终都归还环境了，因此，环境可以源源不断地向人类提供各种物质和能量D . 人类无节制排放垃圾，使环境不堪重负，总有一天地球会变成一个大垃圾场6. （2分）化学与环境、生产和生活密切相关下列说法错误的是（ ）A . 化肥的合理使用，缓解了人类粮食危机B . 绿色化学的快速发展，减轻了环境污染C . 新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质D . 化石燃料的直接利用，促进了“低碳”经济的发展7. （2分）科学探究是学习和研究生物学的重要方法下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是（ ） A . 升高或降低水温的范围应控制在10至20以内B . 实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜C . 金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次D . 实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响8. （2分）下列现象不属于自然现象的是（ ）A . 植物生长B . 经济危机C . 台风D . 火山爆发9. （2分）爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要。”在植物园中生长着各种各样的植物，春天来了，枫树、柳树长出了绿叶。夏季各种树木都生长得十分茂盛。随着秋季的降临，有的树木叶子开始变黄，枫树的叶子却逐渐变红，而松柏却四季常青，植物园显得绚丽多彩。对自然界中的这些平常现象，你发现了什么问题？请提出你感兴趣的两个问题：问题1：_问题2：_10. （2分）下列对科学研究的说法不正确的是（ ）A . 要仔细观察，善于提出问题B . 要认真做实验，收集相关资料C . 要善于进行分析和归纳，找出问题答案D . 是科学家的事，我们无法研究11. （2分）关于科学技术的作用，下列说法正确的是（ ）A . 科学技术带给人们的只有好处，没有坏处B . 科学技术带给人们的只有坏处，没有好处C . 既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，好处将占主导地位D . 既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，坏处将占主导地位12. （3分）如图所示，先在杯子中装满水(如图甲)，再盖上硬纸板(如图乙)，然后用手压着硬纸板将它倒置过来，放手后(如图丙)，你猜测将会发生什么现象？经过操作后，你又看到了什么现象？对此你产生了什么疑问？将它记录在下面横线上。（1）你的猜想：_。（2）亲自动手实验后，你看到的现象是：_。（3）你的问题是：_13. （2分）小明在家中做饭时发现他家的菜刀生锈了。小明仔细观察发现，菜刀上的锈斑大都在水滴的边缘，呈圆形，而水滴的中间大多_(选填“有”或“没有”)生锈。请提出一个问题：_？并根据生活经验探究一下钢铁生锈的条件。14. （2分）手持一张明信片使它的平面处于竖直平面内。想一想，松手以后明信片将怎样运动？记录你看到的现象。_。想一想，明信片下落的情况可能与哪些因素有关？_15. （4分）人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：在指甲的中轴线上，按下图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；半个月后，观察、测量并分析。（1）如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离_(选填“增大”“不变”或“缩短”)。（2）对于指甲的生长，你还想研究的问题有：指甲会不会横向生长？_（3）方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：在芽的中轴线上，如图中甲所示，画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去，可以在植物芽上保留较长时间)，让植物在黑暗环境中直立生长；几天后，观察现象，结果如图中乙所示。实验中该同学的假设是：植物茎的生长可能发生于芽尖端的_。得出结论：实验中植物茎的生长发生于芽尖端的_部位(选填“AC”“AB”或“B