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文档简介

10.新文化运动导学案教学目标：1.掌握新文化运动兴起的背景、开始标志、代表人物、基本内容及其历史意义。2.了解近代化的探索经历了从学习技术到制度再到思想的过程。3.培养学生民主与科学的意识，学会用辩证的方法来评价历史事件。教学重点：新文化运动的基本内容及其历史意义教学难点：评价新文化运动一、阅读课文，填写表格。代表人物主要阵地口 号主要内容前期：提倡_,反对_;提倡_,反对_提倡_,反对_;提倡_,反对_二、文字游戏-文言文PK白话文 因为胡适很有学问，很多政府部门和社会机构纷纷来请胡适做官任职，胡适不愿去，要发电报委婉拒绝别人的好意。请分别用文言文和白话文帮胡适发份电报（电报内容要简洁，意思表达要清楚）。文言文：白话文：三、材料题材料一：北大中文系学生杨振声说：新青年“象春雷初动一般，惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略的认识了自己的时代，再来看旧道德，旧文学，心中就生出了叛逆的种子。一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁，歌唱着冲出来封建的堡垒。材料二：1919年5月，李大钊为新青年主编“马克思主义研究专号”，先进的知识分子开始从马克思主义中寻求救国的答案。材料三：无论政治、学术、道德、文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹国情的话来捣乱。-陈独秀问题一：结合材料一和材料二，说明新文化运动有何积极作用？问题二：读完材料三，你认为新文化运动有何局限性？四、选择题：1、近代中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列有关“向西方学习”历程表述正确的是（ ）A学技术学制度学思想 B学制度学思想学技术C学思想学制度学技术 D学技术学思想学制度2、在中国近代化进程中，下列口号或主张提出的先后顺序是（ ）自强求富 变法维新 民主共和 民主科学A B C D3、对新文化运动的内容叙述不正确的是（ ）A提倡新道德，反对旧道德 B提倡共和，反对专制C提倡科学，反对迷信盲从 D提倡新文学，反对旧文学4、1918年在新青年上发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利这两篇文章,颂扬俄国十月革命的是（ ）A、李大钊 B、陈独秀 C、鲁迅 D 胡适5、有人说，新文化运动是辛亥革命的继续
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