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附件附件 2 2 教学设计参考模板教学设计参考模板 基本信息基本信息 学学 科科历史历史年年 级级七年级七年级教学形式教学形式讲授讲授 教教 师师刘丽刘丽单单 位位荆门市海慧中学荆门市海慧中学 课题名称课题名称 学情与教材分析学情与教材分析 一 教材分析 二 学情分析 教学重点教学重点 隋唐政治 经济 文化的繁荣 隋唐民 族关系与对外关系的相关史实 繁荣与开放之间的关系 教学目标教学目标 三维目标三维目标 1 了解隋唐政治经济文化的繁荣 理解贞观之治 开元盛世局面 出现的原因 了解科举制的兴起及完善的过程 知道隋唐民族关系 与对外关系的相关史实 2 通过小组讨论 全班展示的过程与方 法 培养学生对单元复习内容的归纳概括 梳理整合的能力 3 初步认识唐朝兴盛的原因 理解科举制的进步性 树立民族平 等友好的观念和开放交流的国际意识 教学过程与方法教学过程与方法 教学流程教学流程 一 师导入 我们刚刚学完的第一单元讲述的是隋唐历史 隋 唐两代是中国历史上又一次大统一的时期 隋唐时期 政治清明 经济繁荣 文化昌盛 人才辈出 民族和睦 对外开放 针对这六 个主题 上节课老师布置了一个任务 每个小组围绕其中的一个主 题 来归纳梳理这一单元的相关知识点 今天咱们就来展示自己的 学习成果 二 学生分组展示 第一组 政治清明 第二组 经济繁荣 第三组 文化昌盛 第四组 人才辈出 第五组 民族和睦 第六组 对外开放 三 老师小结 第一单元的标题是 繁荣 与 开放 就是隋唐这一历史时期的主要特点 我们回顾一下刚才 展示的内容 唐朝在政治 经济 文化 民族关系 对外交往各方 面都体现了繁荣与开放 唐朝的繁荣增强了唐朝政府的民族自信心 从而敢于而且乐于开放 而在开放的过程中 吸收了中外各民族不 同的文化 又通过科举制这一种 开放 的政治选拔出了优秀人才 这些人才为唐朝的繁荣兴盛做出了贡献 从这个角度上看 唐朝的 开放 反过来又促进了唐朝的 繁荣 所以说 繁荣与开放两者 之间是相辅相成的 1 板书设计板书设计 作业 见 学考新视野 七下 练习反馈 根据时间灵活安排听写 自我评价自我评价 四 教学反思教学反思 用新课改的方式来上复习课 对我来说 这是第一用新课改的方式来上复习课 对我来说 这是第一 次 我想 充分地相信学生 让学生自己去总结 归纳 整理 展次 我想 充分地相信学生 让学生自己去总结 归纳 整理 展 示和发挥 从而使知识条理化 系统化 展示课前 示和发挥 从而使知识条理化 系统化 展示课前 通过引导学生通过引导学生 看书七年级下册第看书七年级下册第 136 137 页 帮助他们如何构建知识框架和知识页 帮助他们如何构建知识框架和知识 网络 网络 复习时 设计历史知识示意图 可以化繁为简 一目了然 复习时 设计历史知识示意图 可以化繁为简 一目了然 形象直观地展示
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