小学英语六年级上册第四单元第三课时

小学 六 年级 英语 教学设计与反思 （20142015学年第 1 学期）2014年10月26日课 题Unit 4 Its like an English salad集 备 人田秀梅使 用 人教材解读本单元教学内容口头运用较多，学生不容易上口，难度较大，适宜采取教学和课内外口头操练相结合的方式。情境教学和任务型模式应在本单元得到较广泛的应用。 在小组或全班进行运用本单元所学句型来做一个调查，并做好记载。学 情 分 析 对于六年级学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一点英,美国家日常生活中的不同传统特点,但总体上来说,还比较少。因此教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。教 学目 标1.学生能够默写所学单词。2.学生能理解section B 的内容。重点难点1. 单词onion,popular,healthy 的写法。2. Section B 出现的重点句型。 教 学 过 程 第 三 课 时教学过程.Warm up(热身) 老师问同学们查阅的结果，关于Chinese food 和Western food 的相同和不同之处。让学生分条说出。.Review(复习) 找学生上讲台默写单词,重点单词容易出错的:onion,popular,healthy,老师应该重点解析。.Presentation(新课呈现) Section B Famous Food1.让学生自己阅读课文,在不会不懂或不知道意思的单词下面划横线。教学过程2.让学生用自己的语言描述披萨和汉堡包。3.让学生说出这两者之间的相同和不同之处。老师把它们写到黑板上。.Practice(练习)Pair workTake turns to tell each other about the food.Ss: Pizza is like hamburger. They are round and delicious. They have cheese and onion.Consolidation(巩固)“Things I can do”:同学们一起读这三个句子并翻译,会读会翻译的画笑脸,不会的画平脸或哭脸。1. Do you like Chinese food or Western food?2. This is a Chinese cold dish.3. Its like an English pancake.教学过程.Homework(家庭作业) 1.读熟并默写四会单词。 2.活动手册上没圈的题全部做完,以小组为单位进行检查。板书设计 Unit 4 Its like an English saladsamedifferencepizzaround.bread.There are many things.things on the tophamburgerthings between the two pi