苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中教学质量检测年级试卷（II ）卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中教学质量检测年级试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 酝酿（yn） 应和（h） 着落（zhu） 咄咄逼人（du）B . 鏖战（o） 雾霭（i） 瘫痪（tn） 翻来覆去（f）C . 莅临（ln） 谙熟（n） 粗犷（kung） 淅淅沥沥（x）D . 棱镜（lng） 絮叨（x） 拗口（o） 白雪皑皑（i）2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 中伤（zhng） 澄澈 酝酿（ling） 咄咄逼人B . 缥缈（pio） 陛下 抖擞（su） 人声鼎沸C . 忙碌（l） 静谧 充沛（pi） 浑为一谈D . 蜷伏（qun） 苛刻 笨拙（zhu） 花枝招绽3. （2分）选择正确的理解。一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！” （ ）A . 从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死。 B . 从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。想做坏事还给自己编一个冠冕堂皇的理由，狡猾之极，无耻之极。4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 通过那次日本大地震造成的核泄漏事故，我们充分认识到盲目修建核电站存在极大的隐患。B . 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C . 人民的名义于2017年3月28日在湖南卫视、PPTV、爱奇艺等多家播出平台陆续播出。D . 发展并构想好特色产业，让南江以最快速度脱贫并实现同步全面小康。5. （2分）下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B . 他看上去十七、八岁，一副弱不禁风的样子。C . 国学经典书籍中，最重要的是四书五经。D . “你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”6. （2分）填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是（ ）清人张潮在其幽梦影中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为_。A . 友情是一种广度，亲情是一种深度，而爱情则是一种纯度B . 友情是一种纯度，爱情是一种深度，而亲情则是一种广度C . 爱情是一种纯度，亲情是一种深度，而友情则是一种广度D . 亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情则是一种广度二、 名著导读 (共1题；共3分)7. （3分）朝花夕拾中的这组散文是作者_作品中最富生活情趣的篇章，我们在本册书中学到了从百草园到三味书屋就是出自这部散文集，请你再列举出朝花夕拾中其他任意两篇文章来：_、_。 三、 默写 (共1题；共8分)8. （8分）填补下面名句的空缺处或按要求填空。（1）会当凌绝顶，_。（2）_，家书抵万金。（3）山随平野尽，_。（4）_，波撼岳阳城。（5）桃花源记中描写桃花林美丽景色的语句是：_，_。（6）_，_。萧关逢候骑，都护在燕然。四、 语言表达 (共1题；共2分)9. （2分）结合语境仿写划线句子，使之语意连贯的排比句。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的红梅，气节是海浪中坚守的礁石 ， _ ， _。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共13分)10. （13分）阅读下列文段，完成题目。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋( 甲 )，池鱼思( 乙 )。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗( 丙 )深巷中，鸡( 丁 )桑树巅。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。（1）为下列句子中划线的词选择恰当的解释：少列适俗韵_韵味 音乐 情趣 风俗桃李罗堂前_排列 网罗 张罗 搜罗虚室有余闲_空地 空宅 闲暇 闲宅（2）在上文中甲乙丙丁四处依次填词，其中最恰当的一组是（ ）A . 密林 深渊 吠 鸣B . 旧林 故渊 吠 鸣C . 密林 故渊 叫 飞D . 旧林 深渊 吠 飞（3）下列对归园田居词语的解说不正确的一项是（ ）A . “尘网”，喻污浊、黑暗的官场。B . “羁鸟”，以关在笼中的鸟自喻。C . “故渊”，即篇末所说的自然。D . “樊笼”，指囚牢般的社会制度。（4）对文中诗句理解不恰当的是（ ）A . 少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质性格，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指性格、气质。B . 误落尘网中，一去三十年：错误地落入官场的罗网里，一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒，到辞去彭泽令归男，实际是十三年。诗人这里有意夸大，表现了对官场生活的极度厌倦)。C . 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。D . 开荒南野际，守拙归园田：在村南的野外开荒，我又能安守清贫回归故里。（5）对文中诗句理解不恰当的是：A . 方宅十余亩，草屋八九间：住宅周围土地有十余亩，草房有八九间。方，周围。四旁。B . 榆柳荫后檐，桃李罗堂前：繁茂的榆树，柳树遮蔽着草屋的后檐，桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。C . 户庭无尘杂，虚室有余闲：门外没有一点尘土杂物，干干净净，住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。D . 久在樊笼里，复得返自然：长久关在樊笼里，如今终于又回到了大自然。（6）对这首诗的分析，不正确的一项是（ ）A . 这首诗用白描手法，情景交融。语言朴素，比喻贴切。B . 表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。C . 一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。D . 全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。六、 文言文阅读 (共1题；共24分)11. （24分）阅读下面的文言文，回答问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毛衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（1）解释下列句子中划线的词语。 湖中人鸟声俱绝_湖中焉得更有此人_是金陵人，客此_及下船_（2）将下面的句子翻译成现代汉语。 雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。莫说相公痴，更有痴似相公者。（3）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”在文中有何作用？ （4）晚上正是寒气倍增之时，作者却“独往湖心亭看雪”，由此可看出作者怎样的生活志趣？ （5）作者写西湖雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ 七、 现代文阅读 (共1题；共15分)12. （15分）阅读文段，回答问题。中秋赏月每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：“明月四时有，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中秋赏月呢？从时令上说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别？都为人间天上气清澈。”民间中秋赏月活动约始于魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。”宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。东京梦华录对北宋京都赏月盛况有这样的描写：“中秋夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓。”明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建十五夜望月寄杜郎中诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。（1）为什么人们独独钟情于中秋赏月？（2）明清以后人们怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，做一简单描绘。（3）人们为什么会把天上的圆月与亲人的团聚联系在一起？谈谈你的看法。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）根据要求作文。 享受课堂，流连校园，走人社会大课堂。亲近历史，亲近社会，亲近自然，或者 回溯过去，或者关注当下，或者思考未来，你一定有着深刻的感悟请以“亲近感悟”为题目，完成一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：请将作文题目抄写在答题纸上。字数在600800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 名著导读 (共1题；共3分)7-1、三