语文人教版三年级下册15.《争吵》

15 争吵 第二课时 斗门区井岸镇第四小学 赵兆东 教学目标 教学目标 1 通过理解课文内容 教育学生懂得人与人之间要相互宽容 团结友爱 2 体会最后一段中父亲说的话的含义 3 有感情朗读课文 学情分析 学情分析 争吵 是一篇精读课文 课文围绕 我 和克莱谛之间因本子被 弄脏而发生争吵 最后解决矛盾的事 表现了克莱谛主动认错和安利柯知错就 改的品质 告诉我们朋友之间要相互谅解 彼此宽容 教学重难点 教学重难点 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义 教教 具 具 课件 图片 课时安排 课时安排 两课时 同学们 现在你们的心情怎样 紧张 我们一起来轻松轻松 我来比划 你来猜 大篮球 游泳 跳绳 现在怎样 不紧张 好 我们来上课 一 激趣导入 1 播放动画 同学们 老师给你们带来了一个动画 但是我要考考大家 的能力 看完以后 说说你知道了什么 1 个 2 个 2 学生回答 表扬 你真厉害 一下子就明白了 我和克莱谛争吵 我因为克莱谛弄脏本子而与他发生争吵 3 过渡 对 这是我们上节课学过的内容 那么争吵后他们的表现怎样 结果又怎样呢 这节课我们继续来学习 二 探究学习 理解课文 一 学习 5 8 自然段 1 自由朗读 5 8 自然段 思考 争吵之后 我 和克莱谛的表现是怎 么的呢 课件出示 要求读完举手 2 个别汇报 师相应板书 后悔 3 课件出示描写 我 争吵后的表现的句子 第 5 自然段 4 同位读 师问 从这些句子中 你知道 我 是一个怎样的人 5 生答完后 问 你能不能把红色部分的句子读一读 其他学生评价 6 师指导朗读重点句 红色部分 自由练读 检查 1 组读 选第一组 7 那么 克莱谛的表现又怎样呢 生答 师板书 悲哀 如果你是克 莱谛 你当时会想些什么呢 生答 8 请一个同学把第七自然段读一读 课件出示句子 他又说 我在外 边等着你 我回答说 我也等着你 他们都说在外边等着对方 俩人 想的一样吗 9 学生回答 10 过渡 到底他们的想法是不是一样呢 下面我们一起来继续学习课文 二 学习 9 13 自然段 课件出示 1 全班分角色朗读 9 13 自然段 一生读 我 一生读 克莱谛 剩 下读旁白 2 学生评价 3 师指导朗读个别句子 课件出示 克莱谛微笑着用手拨开戒尺 温和地对我说 让我们像从前那样做好朋友吧 再也不了 再也不了 我回答说 4 大家想演一演吗 请大家选用喜欢的方式配上动作在小组内演一演 5 个别表演 演得好的掌声表扬 6 师采访 克莱谛 一开始 是故意碰你的 但你却主动表示友好 为什么呢 生讲 我 为什么你会连续说两个 再也不了 呢 7 通过刚才的表演 我们知道了他们的争吵的结果是 重归于好 板 书 8 学到这里 你知道克莱谛是一个怎样的人吗 9 质疑 这一部分内容 你们还有不明白的地方吗 2 个 课件出示 句子 终于挨到了放学 分析 挨 的好处 10 要回应前面的问题 他们想的是不是一样呢 克莱谛是想向 我 解释清楚不是故意碰我的 想和 我 和好 安利柯是误解了克莱谛的意思 以为他想报复 要打自己 三 学习第 14 自然段 1 师引读最后父亲说的话 课件出示第 14 自然段 2 师指导朗读父亲说的话 3 过渡 假如你是安柯利 你理解父亲的话吗 请同学小组内讨论说一 说 4 个别汇报 5 师再引读 三 总结全文 谈感受 1 学了这篇课文 你们明白了什么 选 1 至 3 个学生回答 2 师小结 思想教育 通过这些故事 我们知道了做错事应该主动承认 错误 同学间要相互宽容 团结友爱 不能为了小事而争吵 要珍惜友谊等 四 拓展延伸 自助餐 任选一