文明团结从我做起.doc

有关文明团结行为材料 樊敏会文明团结从我做起 白邑小学有关文明团结行为记录 一、以少先队为陈地，培养学生讲文明，讲团结的精神。“红领巾”是少先队员的标志。白邑小学的值周生每天坚持检查红领导由的配戴情况，用“红领巾”规范学生的言行。二、建立，建全学校的规章制度，如小学生行为规范、一日常规等。用制度管人。学生之间互相团结，互相帮助。三、教师以身作责，为学生树立榜样。要求学生做到的，老师首先要做到。老师之间讲团结，给学生树立了榜样。每一位老师看到地上的纸张会亲自捡起。学生受到了潜移默化的教育。每一学生，每一个教师都是这个学校的主人。“文明团结”从我做起。学校有无打骂和变相体罚学生现象说明材料互尊互爱，和谐文明的师生关系一、生活方面爱生如子，给学生父母般无微不至的关怀是白邑小学的工作灵魂。工作在白邑小学的每一个教师都在工作中给学生无微不至的关怀。学校为给学生创造舒适的生活条件做了许多工作。1、保证学生吃得饱，吃得好。每天都有热气腾腾的饭菜，顿顿有肉吃，每一天的蔬菜都是当天买当天吃，保证新鲜，保证质量。2、给学生创造舒适的住宿条件，为给住校生在校洗脸洗脚能用上热水，学校安装了太阳能。以防碰到阴雨天无热水，学校安装了锅炉。在冬天的每一个早晚，学生都能用上热水。每一个晚上都有四五名教师轮流值班。亲自给学生打开水，烧开水。晚上给小同学拉被子。学校还安装了电话，学生有事随时免费提供给学生打，学生生病吃药老师给他们烧好开水。二、教育教学方面教育教学是学校的中心工作。白邑有任劳任怨，兢兢业业、乐于奉南的老师队伍。面对全体学生，不打骂、不体罚时他们始终坚守的行为准则，对后进生不歧视、不放弃，耐心的辅导是他们爱的见证。六(1)班有一名性格怪异的学生。经常无故逃学，老师对他耐心的引导，时常与他沟通交流，谈心，该生在老师的帮助不逐渐改掉逃学的毛病，融入集体、性格也更加开朗。二年级有一名学生，原本该跑校，但由于母亲神经有问题，常殴打他。生活在这样的环境中，该生性格孤僻，不愿与人交流。为保证该生的安全，学校给他安排了床位让他住校，而且给他发放补助，帮助他解决生活中的难题。这样的事例在白邑的校园是不胜枚举的。团结一心的老师队伍，和谐互敬的师生关系，爱是在校园中跳动的脉搏，爱是连接师生情意的纽带，白色的明天会更健康、更和谐、更美好！与有关部门协调安全隐患整改情况痕迹 为保证学校教育教学的正常秩序，保证归生人身安全和学校财产安全，切实抓好安全工作，根除事故隐患，特制定本制度。1、建立学校安全隐患台账，是加强学校安全管理工作的重要制度，是落实科学发展观、体现以人为本、均衡教育发展的一项重要举措，是构建和谐平安校园的重要内容。2、学校安全隐患排查工作，由学校安全领导小组按有关规定安排专人检查，各排查人员必须有高度的警惕性和强烈的责任感，使命感，按有关安全规章及学校规定高质量安全完成工作任务、责任目标。3、学校安全管理台账是一项系统性工程，有人员机构、检查资料、管理制度、工作措施、文件、会议纪要、整治报告单和整改通知书等构成。4、根据学校实际情况，一般应安排排查以下部位，并明确排查责任人：(1) 校舍安全隐患排查：校舍有无危房和破旧校舍，围墙的安全检查。(2) 食物和饮用水安全检查：检查学校食堂卫生工作：按照学校卫生工作条例要求，重点对食堂的布局，防蝇防鼠和消毒等设施设备、食堂人员的健康证、操作规范和物品采购流程等进行检查。检查有无发生食物中毒。(3) 用电及消防安全隐患排查：检查学校宿舍、食堂、教学楼、实验室和图书室的灭火器、停电应急灯等设备情况，电线的老化更新情况，消防逃生通道是否畅通。(4) 学生宿舍安全隐患排查：床架有无断裂，开关、电线是否漏电。(5) 体育场及体育器材安全隐患排查。(6) 校园及周边安全隐患排查：检查整治学校周边各类流动摊点。检查存在学校周边影响归生安全的治安、交通、危险水域等安全隐患。(7) 检查教育教学设施的安全：学校提供的体育器材、旗杆、护栏、楼道等教育教学设施的安全情况。总之，消除安全隐患的重点是做好安全防范工作，根据各岗位的特点，想法保证学校设施设备、食品、饮用水的安全性。戍桂红配备保安系统情况材料 为了进一步加强我校校园安全管理，我校教师轮流值班，把好学校大门。轮