五年级信息技术下册 第十一课唱歌奏乐都可以2教案 华中师大版_第1页
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文档简介

第十一课 唱歌奏乐都可以教学目的：1掌握录制声音的方法；2能在PowerPoint中加入背景声音；3给喜欢的课文配上声音。教学重点：会在幻灯片中录制声音，会在PowerPoint中加入背景声音教学难点：掌握在幻灯片中录制声音的方法。教学准备：课文配音朗读文件、背景音乐、演示文档（4人小组配备录音设备）教学过程：教学环节教师活动学生活动批注一、导入新课1广播展示P68，谁能有感情的朗读这首古诗？2请学生欣赏一首配乐朗诵的古诗小池，提问：这首古诗和刚才那位同学朗读的古诗有什么不同？3揭示课题：如果能把朗读和古诗配合在一起那该多好。今天我们就来学习第13课唱歌奏乐都可以。指名学生有感情朗读引发配乐的思考揭示课题二、自主探究1学习录制声音的方法。（1）学生自学，掌握方法。首先请大家对照教材的操作步骤，边学边做，给古诗配上朗读。（2）师巡视，全面收集学生反馈信息。（3）请学生演示录制声音的方法，交流学习体会。教师抓住时机，加以引导：你觉得他的操作对吗？哪个地方不够好？你能帮助他吗？（4）师介绍“小喇叭”图标的作用以及“小喇叭”图标位置、大小调整方法。（5）思考：除了书上介绍的方法外，还可以用什么方法实行录制声音？2动手操作完成作品。（1）提出要求：继续完成作品，在古诗中配上朗诵声。（2）教师巡视辅导。对操作有困难的学生进行具体指导。3学习在PowerPoint中加入背景声音。（1）展示已完成学生作品。（2）激趣导入：如果配音朗读古诗那不更好？（3）提出问题：按照教材的操作步骤，学习在PowerPoint中加入背景音乐。（4）教师巡视辅导，完成较好较快的学生让他当小老师帮助其它同学。4展示学生作品。现在我们通过电脑举行一次“古诗朗诵比赛”，请各小组推荐代表上台来参赛。其它同学当评委，评出最优秀的作品!三、小结拓展1谈谈这节课的收获和体会。2教师小结： 古诗是千百年来我国民族文化的结晶，是中国人的骄傲，今天我们学习了通过电脑给古诗进行配音朗读，希望大家熟
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