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文档简介

自选商场教学设计 一、创设情境，揭示课题1用投影出示课文插图。问：这是什么地方？2课件出示课题：自选商场。二、生活识字展示、交流1生活识字交流：在生活中，同学们经常去自选商场买东西，并搜集了很多商品包装，同时认识了许多上面的汉字，现在就把你搜集的商品包装拿出来，把你认识的汉字读给同伴听。四名学生为一个学习小组，进行识字交流。2展示搜集的商品包装：为了让更多的同学有交流的机会，请大家将你搜集的商品包装展示在教室的墙壁上。三、自主识字1.学习句子。大家搜集了这么多的商品包装，看来自选商场里的东西可真不少。谁能正确朗读这句话？指导学生朗读真多。2学习生字东和西。出示生字卡片：东、西。谁认识这两个字？仔细观察句子中西的注音，并和生字卡片上的西字的注音进行比较，说说发现了什么。你能用东和西组词，或用东西练习说一句话吗？3自主识字。了解课前自主识字情况。这是九种商品的名称，通过生活识字，你认识了哪些字？说说你是怎样认识这些字的？总结识字方法。如果你遇到了不认识的字，怎么办？自主、合作识字。按照你们所说的识字方法，认一认九种商品名称中你还不认识的汉字。4学习汇报。指名汇报。通过自主认读和小组合作学习，你认识了哪些字？把本课的词语读给同伴听，比比谁读得准，读得快。小组汇报。都读对的小组贴一面小红旗。5.识记生字。出示不注音的词语，词语中的生字用红色标出。将词语中的熟字去掉，只留下生字。大家仔细观察一下，毛笔是用什么制成的？你怎样记住笔字？观察毛笔，学生说出笔是用竹子和毛制成的。所以笔的上面是竹字头，下面是毛。你用什么办法记住其他的字？小组讨论、交流识记生字的办法。你还认识这些生字吗？四、写字1出示田字格中的生字牙和尺。观察两个字在田字格中每一笔的位置。2你知道这两个字的笔顺吗？学生书空笔顺。3给出牙、尺的基本笔画，学生在田字格中正确摆出两个生字。4描红，练写生字。第二课时一、复习巩固1 学习汇报。给出生字场、奶、笔、作的部件。你会用这几个字组词吗？2游戏活动。找朋友。课件出示汉字迷宫，点击鼠标后逐个出现本课生字。走迷宫。一组学生开火车认读迷宫中的生字，逐渐走出迷宫。贴商标。每个学习小组发一套画有九种商品的图画和九个写有商品名称的词语卡片，小组合作给图画上的商品贴上名称。摆商品。你知道在自选商场里哪些商品摆在同一个货架上吗？自选商场里的商品是怎样摆放的？二、学句子1学习第三段。商品分类摆放给人们购物带来了方便。你能有感情地读一读这句话吗？教师范读， 强调读长句子时的自然停顿。学生自由练习朗读。看他们的表情，你能知道她们的心情吗？带着这样高兴的心情再读课文。2学习第二段自由练习。汇报朗读。三、生活识字交流1你能把自己搜集的商品名称读给全班的小朋友听吗？2请到展示台前和小伙伴一起认读其他同学搜集的商
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