插入对象说课稿与教案

宜晶市中职计算机教学竞赛在PowerPoint2003演示文稿中插入对象说课稿长阳职教中心 李向阳一、说教材1、教材分析本节授课内容为高等教育出版社出版的计算机应用基础第七章第三节任务一，教材通过讲述在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法，让学生学会在PowerPoint演示文稿中插入各种对象，丰富演示内容，美化演示文稿。从知识结构上看，它是制作完美演示文稿的基础。本节课将把各个知识点融合到“欢送新兵”演示文稿项目制作之中，既让学生掌握知识与技能，又让学生通过一节课的学习，完成一个相对完整的项目。2、目标分析根据本课程课程标准和本节课教学内容的特点，本着既掌握知识，又发展能力，培养情感的目的，从以下三个维度确立本节课的教学目标： 知识与技能 掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等 对象的一般方法； 过程与方法 通过学生自己动手操作、合作学习、当“小老师”等过程，培养学生的动手实践能力、自主学习能力和合作能力； 情感态度价值观 通过完成以“欢送新兵”为主题的任务，培养学生积极的爱国情怀；通过师生一起的探究活动，培养学生良好的审美情趣，浓厚的学习兴趣，体验和感受科学与生活的和谐。3、 重点、难点分析掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法，是本节课的教学重点，对这些对象进行格式设置，达到最美的视觉效果，是教学难点。教学过程中，教师把重难点分散到任务的各个环节之中，突出重点，突破难点。二、说学情1、知识及能力分析 学生曾在Word2003中学习了插入图片、艺术字、文本框、自选图形等对象，为本节课的学习打下了一定的基础，学生已经具备了掌握本节内容所必须的基础知识与技能，从能力上看一方面由于学生接触PowerPoint2003的时间还不长，充分利用个人发散性思维和创造性思维，自主学习，探究新知的能力还不强，还有一个培养的过程。2、心理及情感分析 中职学生自我表现力强，教学中只要尽量给学生多练，多展示的机会，鼓励他们的成功表现，他们都会积极参与。另外，参军入伍，保家卫国，正是近段时间职教校园里的热门话题，所以相信他们会对本节课来自于生活的情境设计项目感到倍加亲切。三、说教法和学法根据本节课内容和本节课要达到的目标，结合对学生知识与能力、心理和情的分析，确立本节课教师所采用的教学方法主要是启导探究法、项目教学法、“小老师”法、演示法、讨论法。学生主要的学法是在老师安排的项目引导下，进行自主实践，合作探究，在实践和交流中学得新知识，实现教学目标。四、说教学过程环节教师活动学生活动设计说明情境引入激发兴趣1、创设欢送新兵的情境，出示老师做好的演示文稿“欢送新兵”，让学生一听二看，观察演示文稿中包含有哪些对象，思考如何将这些对象插入到演示文稿之中，就目前同学们所学的知识，能不能实现？2、选学生代表表述上述问题。1、观察老师的作品，结合所学知识进行体验、思考老师的问题。2、小组交流个人的观点。通过情境设计，吸引学生，激发学生学习兴趣，帮助学生树立学习信心。同时渗透爱国主义情感教育。出示任务明确目标1、明确本节课的实训任务制作“欢送新兵”演示文稿；2、出示本节课的技能目标掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等 对象的一般方法。明确本节课的实训任务和学习目标1、让学生明确本节课的学习任务。2、让学生明确通过项目制作，要达到的学习目标。自我实践探究新知让学生独立或分组合作，动手制作，尝试插入对象的方法。要求学生比一比，看谁做的又快又好。2、老师巡回指导，一方面及时发现学生优秀学生，让他们下去当“小老师”，指导其他同学完成项目；另一方面广泛收集学生出现的技术难点和要注意的问题，以便下个环节的教学。1、在老师的任务驱动下进行自主或者合作探究。2、学习能力强的学生，通过当“小老师”，使自己进一步的提高。3、学生在动手实践中体验和熟练操作技巧，总结操作方法，感受制作演示文稿的无穷乐趣。1、先让学生尝试独立或者合作探究，培养独立思考能力、合作探究能力和动手操作能力。2、通过鼓励优秀学生当“小老师”，既让优秀学生在辅导其他同学的过程中可以提高自己，又解决了单靠老师一人难以扩大辅导面的问题。3、通过教师巡回指导，及时发现问题，增强了教师对课堂的可把握性。教师演示整理新知老师演示本节课的任务，边演示边教给学生操作方法，点评学生制作过程中出现的问题。对比个人探究和老师的演示，掌握插入对象的操作方法。让学生在观察老师的演示过程中，找到自己探究过程中的成功与不足，掌握插入对象的一般操作方法。完成任务掌握技能1、引导学生完成实训任务，鼓励优秀学生当“小老师”，帮助学习有困难的学生。2、鼓励学生在完成基本任务的基础之上，进一步设计出有个性的演示文稿。1、结合老师的演示，完成实训任务。2、学习能力强的学生，当“小老师”，帮助其他同学。3、进一步拓展实训项目，设计有个性的演示文稿。1、引导学生在项目的完美过程中，突出本节课教学重点，突破难点，掌握操作方法。2、鼓励学生在基础项目之上，进一步设计个性化的演示文稿。项目交流小结结束1、选择部分学生作品进行展示，点评优点和要注意的问题。2、小结本节课收获。3、结束。1、积极展示自己的作品，交流自己的在制作过程中的心得。2、在和其他同学的交流中提高自己的技能水平。通过作品交流和课堂小结，整理本节课的知识与技能目标，体会完成综合项目的创作思路，体验科学与生活的和谐。五、说预期教学效果依据对本节内容的教材分析和学生分析，确立了以完成项目为主线，达到在实践过程中既掌握知识，又发展能力，培养情感的目的。整个教学过程注重突出以教师为主导，以学生主体，充分调动每名学生积极参与，突出对学生实践能力的培养，循序渐进，由浅入深，预计最终能实现本节课预定的三维教学目标。在PowerPoint2003演示文稿中插入对象教学设计长阳职业教育中心 李向阳教学课题 在PowerPoint2003演示文稿中插入对象课堂类型 综合实践课教学课时 1课时教学内容 在PowerPoint2003演示文稿中插入对象教学目标 知识与技能 掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等 对象的一般方法； 过程与方法 通过学生自己动手操作、合作学习、当“小老师”等过程，培养学生的动手实践能力、自主学习能力和合作能力； 情感态度价值观 通过完成以“欢送新兵”为主题的任务，培养学生积极的爱国情怀；通过师生一起的探究活动，培养学生良好的审美情趣，浓厚的学习兴趣，体验和感受科学与生活的和谐。教学重点 掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法。教学难点 设置插入对象的格式。教学方法 启导探究法、项目教学法、“小老师”法、演示法、讨论法。教学准备 相关课件 装有Office2003软件的机房 投影设备教学过程 环节教师活动学生活动情境引入激发兴趣1、创设欢送新兵的情境，出示老师做好的演示文稿“欢送新兵”，让学生一听二看，观察演示文稿中包含有哪些对象，思考如何将这些对象插入到演示文稿之中，就目前同学们所学的知识，能不能实现？2、选学生代表表述上述问题。1、观察老师的作品，结合所学知识进行体验、思考老师的问题。2、小组交流个人的观点。出示任务明确目标1、明确本节课的实训任务制作“欢送新兵”演示文稿；2、出示本节课的技能目标掌握在演示文稿中插入图片、艺术字、文本框、自选图形、声音等对象的一般方法。明确本节课的实训任务和学习目标自我实践探究新知让学生独立或分组合作，动手制作，尝试插入对象的方法。要求学生比一比，看谁做的又快又好。2、老师巡回指导，一方面及时发现学生优秀学生，让他们下去当“小老师”，指导其他同学完成项目；另一方面广泛收集学生出现的技术难点和要注意的问题，以便下个环节的教学。1、在老师的任务驱动下进行自主或者合作探究。2、学习能力强的学生，通过当“小老师”，使自己进一步的提高。3、学生在动手实践中体验和熟练操作技巧，总结操作方法，感受制作演示文稿的无穷乐趣。教师演示整理新知老师演示本节课的任务，边演示边教给学生操作方法，点评学生制作过程中出现的问题。对比个人探究和老师的演示，掌握插入对象的操作方法。完成任务掌握技能1、引导学生完成实训任务，鼓励优秀学生当“小老师”，帮助学习有困难的学生。2、鼓励学生在完成基本任务的基础之上，进一步设计出有个