语文人教版三年级下册一个小村庄的故事教学设计

7 一个小山村的故事一个小山村的故事 广西省南宁市宾阳县中华镇新塘村委学校广西省南宁市宾阳县中华镇新塘村委学校 蒙芳蒙芳 教材简说 小学语文人教版第六册第 7 课教材 一个美丽的小山 村 因为村人对树木的过度砍伐 最终被无情的洪水卷走了 本文呼吁人 们爱护树木 保护环境 这个故事讲述的不仅仅是 一个小山村的故事 它还揭示了人类破坏自然 伤害地球的种种错误行为以及这种错误行为所 引发的严重后果 不爱护自然 必将受到大自然的惩罚 三年级的学生 已经掌握了一定的读书方法 具备一定的自学能力 通过多读多想的方法 基本能读懂课文的内容 通过前面两课课文的学习 学生的心灵中已经潜 藏着很强的环保意识 小村庄的故事能进一步把这意识激发起来 但是 文 中有些含义深刻的句子 与学生的人生体验有一定距离 理解有难度 教师 要注意引导 教学中让学生结合生活经验谈阅读感受 同时教师给予适当点 拨 使其深思明理 叙事说明事理的表达方法学生初步接触 了解起来有一 定的困难 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 2 领会爱护树木 保护环境 热爱家园的道理 领会爱护树木 保护环境 热爱家园的道理 3 理解重点句子 并体会其表达效果 理解重点句子 并体会其表达效果 4 在学习课文的过程中培养学生的听 说的能力 在学习课文的过程中培养学生的听 说的能力 教学重点教学重点 理解山村变化的原因 理解山村变化的原因 教学难点教学难点 理解重点句子 并力图体会其表达效果理解重点句子 并力图体会其表达效果 掌握一定的表达方法 掌握一定的表达方法 教学准备教学准备 课件等课件等 教学过程教学过程 一 创设情境 激活情感 一 视频引课 同学们 上新课之前老师首先和同学们一起来观看一段视 频 一边看一边想 从这段视频当中你懂得了什么 用 我懂得了 来 说一说 观看视频 保护地球公益广告 看后交流 引语 是的 地球是我们人类的家园 我们只有保护地球的环境 维护地 球的生态平衡 才能更快乐地生活在地球之上 今天 我们就来学习这方 面的课文 学习第七课 一个小村庄的故事 二 细读课文第一自然段 感受变化前村庄的美丽 出示自读提示 A 自由大声朗读课文 标出自然段的序号 B 课文讲述了一件什么事 C 小村庄变化前是什么样子的 1 交流自读提示问题 2 默读第一自然段 哪个句子体现了村庄的美丽 通过抓重点句 山上的森林郁郁葱葱 村前河水清澈见底 天空湛蓝深远 空气清新甜润 来引导学生感受小村庄的美丽 同学们 请你们划出能 够让你的眼睛为之一亮的词语 交流板书 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 通过指名读 比赛读等多种方式 把这些词语读成一幅幅画面 最后 让 学生带着这些画面 有感情地朗读这个句子 3 联系实际 畅谈感受 同学们 假如你的家就在这美丽的小村庄里 每天享受着大自然带来的这一切 你的心情会怎样 充分地感受到了变化 前小村庄的美丽 三 研读 2 5 自然段 感受变化中的 无情 引语 是啊 生活在这样美丽的村庄里 是多么惬意的事啊 可是 这美 好的一切 已经不复存在了 课件出示句子 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的斧头 1 读读这句话 说说你有什么问题 教会学生质疑 2 老师引导 什么都没有了 所有靠斧头得到的一切 包括那些锋利的 斧头 要想弄清楚 首先请同学们静静地读一读 2 4 自然段 一边读 一边想 村民们靠斧头都得到了什么 把相关的语句划出来 根据反馈 出示课件树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变 成了应有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了 抓住 变成 这个排比句理解村民们的过度砍伐 最后画面定格在一幅柴烟升空的画面上 让学生交流对于村民的这些行为 是支持还是反对 让学生充分感受村民的乱砍滥伐行为是不对的 引语 树木的用途本也有这些 这也算造福了一方百姓 可为什么最后竟 什么都没有了 从哪些地方可以看出人们的错误行为 出示句子 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树木一棵 一棵砍下来 3 通过排比引读的形式让学生首先理解 谁 字的意思 指任何人 接 着抓住 拎 字让学生充分理解人们乱砍滥伐的行径 感受村民砍树的随 意性 最后 引导想象 如果你就是山上的那一棵棵大树 此时此刻 你 想对村民说些什么呢 交流 4 大树的这句句呼唤 声声控诉 村民们听到了吗 感觉到了吗 你从哪些句子里感受到他们一点儿都没有听见呢 把相关的句子划出来 交流 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 仔细读读这两组句子 山坡上的树木减少了 裸露的土地扩大了 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 1 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 2 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 让学生通过 一年年 一代代 不断减少 不断扩大 等词语以及省略号 体会人们过度砍伐树木的错误行为及后果 体会如何运用文章的表达方法 5 课件出示以前的山林与现在的山林形成鲜明的对比图 引导学生通过学 习过的关于山林茂盛的四字词语 郁郁葱葱 层峦叠翠 苍翠欲滴 层林 尽染 及砍伐后的四字词语 光秃秃 飞沙走石 不毛之地 草木萧疏 感受乱砍滥伐所造成的后果 出示 一棵树的价值 资料袋 进一步体 会树木的重要性 6 面对这样的村民 大自然开始惩罚他们了 找出 然而 不知过了多少 年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到第六天黎明 雨才停下来 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了 何处 出示 然而 不知过了多少年 多少代 在一个雨水奇多的八月 大雨下 了很久才停下来 可是 小村庄 却被咆哮的洪水不知卷到了何处 让学生自主发现在描写山洪的时候作者采用了拟人 列数字等方法 突出 了山洪的凶猛 体现了森林的重要性 教会学生使用一定的表达方法写文章 课件出示 音频 咆哮的山洪 此时此刻 洪水像 一样 把小村庄消灭了 恶魔 7 照应开头 我在寻找小村庄 但暴雨过后小村庄不见了 原来是被咆哮 的洪水卷走了 同学们想一想 恶魔般的洪水之后什么没有了 请用上这样的句式说一说 的 没有了 相机擦黑板 体会洪水的无情 引语 难道真的只有洪水是无情的吗 还有谁也是无情的 体会村民的无情 再次感受村民对树木的乱砍滥伐 四 总结全文 拓展延伸 1 课件小结全文 感受地球的伤痕