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四、 安装直流电动机模型一、教学目标1、知识与技能（1）、学会安装直流电动机模型。（2）、进一步了解直流电动机的构造和工作原理（3）、知道如何改变直流电动机的转动方向和转动的快慢。（4）、会对一写常见的故障进行分析，并能排除故障2、过程和方法（1）、能表达自己的观点和疑问，初步具备评估自己学习成果的能力（2）、通过安装电动机模型，增强学生的动手实验能力1、 情感、态度与价值观（1）、生探究电磁联系的兴趣（2）、提倡合作学习，鼓励学生提出与他人不同的观点，勇于放弃或修正自己的错误观点。二、设计思路 通过安装，进一步了解直流电动机结构和工作原理，并为继续学习电磁转换做好铺垫。三、教学重点、难点1、教学重点及施教策略教学重点：弄清电动机的构造，按照合理的顺序进行安装施教策略：学生分组实验法2、教学难点及施教策略教学难点：安装直流电动机模型，知道如何改变电动机的转向和转速。施教策略： 学生分组实验法四、教学资源电动机模型（散件），变阻器，电源（干电池若干），开关，自制电动玩具。五、教学设计师 生 活 动复备与点评1、复习问：上一节课我们学习了直流电动机原理。要使直流电动机中的线圈持续转动下去，需要一个什么重要的构件？它在其中起何作用？（换向器；线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方向，使线圈持续转动下去。）2、引入新课直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢？怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化？今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。板书：实验：安装直流电动机模型3、进行新课(1)演示：安装直流电动机模型出示电动机模型（散件）并作简介。问：怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢？边演示，边强调指出：直流电动机模型的安装顺序是从内到外，从下到上的。板书：直流电动机模型安装顺序：支架线圈转子电刷定子（磁极安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。安装完毕后用手拨动一下转子，观察运转是否处于良好状态，否则应加以调试。问：我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来，想一想需要哪些器材？（电源、开关、导线）进一步问：如果要使电动机转动快慢发生变化，还要什么器材？引导学生分析，通过改变电路中电流或电压，则应串联变阻器。(2)直流电动机模型的电路板书：电动机的电路图请学生按实验小组分组进行画直流电动机电路图比赛。教师巡视、辅导。然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型，按画好的电路图连接电路。经检查电路无误后，请同学将滑动变阻器移至最大值处，合上开关，调节变阻器，让电动机正常运转起来。再请同学断开电路。(3)直流电动机的转动方向与转速问：同学们回忆一下，通电导体在磁场中受力方向（转动方向）与哪些因素有关？（电流方向、磁感线方向）现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变，应该怎么办？引导学生得出：将电源两极对调或将磁铁的两极对调。请同学观察：对调电源两极前后电动机线圈转动方向是否改变；对调磁铁的两极前后电动机线圈转动方向是否改变；移动滑动变阻器滑片，电动机线圈的转速随电流大小怎样变化。要求学生观察时作记录。教师巡回检查、辅导。实验完毕后，师生共同总结。板书：改变转动方向的方法：对调电源两极、对调磁铁的两极。改变转速的方法：改变线圈中电流的大小。4小结（略）5布置作业(1)出示教师自制的直流电动小玩具，简单叙述制作方法，并演示。鼓励学生课后完成。(2)写好本节实验报告。 六、板书设计：四、 安装直流电动机模型1、 直流电动机模型安装顺序：支架线圈转子