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第十章 第3节 物体的浮沉条件课堂设计课 题第十章 第3节 物体的浮沉条件第1课时学科物理课时两个课时课型新授课教学教法实验法、讨论法。教学目标1、知识与技能：知道物体在液体中的五种状态；知道物体的沉浮条件。2、过程与方法：学生从日常生活中现象入手，培养学生分析能力，概括能力、解决问题能力与动手操作能力。3、情感态度与价值观：培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；培养学生大胆猜，在实验过程中能于创新精神教学重点物体的沉浮条件：1、浮力与重力的关系 2、物体密度与液体密度的关系教学难点物体的沉浮条件：物体密度与液体密度的关系教学过程教学过程备课课后反思一、引入新课看视频：二人游泳花样表演节目。同时思考运动员的受力情况。二、新课教学（一）物体在液体中的状态1、平衡态：漂浮、悬浮、沉底2、非平衡态：上浮、下沉总结：根据物体在液体中的位置和随之出现的运动状态。练1、甲、乙、丙、丁四个物体在水中静止时所处位置如图，关于物体在水中所处状态，下列说法正确的是（）A甲、乙在水中漂浮 B丙、丁在水中悬浮C只有甲在水中漂浮 D以上说法都不对练2、物体在液体中的状态：悬浮、上浮、 漂浮、下沉和沉底，哪些状态是二力平衡状态？（二）物体在液体中的沉浮条件1、浮力与重力的关系悬浮上浮下沉F浮GF浮GF浮GF浮G漂浮4、上浮： F浮G5、漂浮：F浮 = G1、悬浮：F浮 = G2、下沉： F浮G根据浮沉条件进行比较F浮G沉底3、沉底： F浮G练3、浸没在液体中的物体，当FG时，物体将_；当FG时，物体将_；当F=G时，物体将 。练4、重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了1010-4 m3的水。则此物体是（ ） A浮在水面上 B沉到水底 C悬浮在水中 D以上几种情况都有可能2物体密度与液体密度的关系根据浮沉条件进行比较研究条件：实心物体浸没在液体中。1.悬浮：F浮= G，液=物 悬浮F浮G下沉F浮G2.下沉：F浮 G，液物3.沉底：F浮 G，液G， 液物漂浮F浮G5.漂浮：F浮 = G，液物 练5、A、B两小球体积相同，静止在水中时如图所示，则（ ）ABA两物体的密度相等 B两物体的密度不等，B物体的密度大 C两物体受到的浮力一定相等 D两物体的重力不
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