教师爱岗敬业师德师风演讲稿

学校教师师德师风演讲稿 记得法国有位作家卢梭说过 榜样 榜样 没有榜样 你永远不能成功地教给儿童以任何东西 法国作家罗曼 罗兰也说过 要撒播阳光到别人心中 总得自己心中有 阳光 我想 我们做为老师 每个教师的师德就如同这里 的 榜样 和 阳光 俗话说 亲其师 则信其道 信其 道 则循其步 喊破嗓子不如做出样子 所以说教师是旗 帜 学生他们如影随形般地追着走 教师是路标 学生毫 不迟疑地顺着标记前行 孔子说过 其身正 不令则行 其身不正 虽令不 从 我们教师若不是好的路标 你讲的道理再透 教育的 形式再好 艺术性再强 都是无根之树 无源之水 无雨之 云 无光之灯 每个教师的一举一动 一言一行 一思一想 一情一态 都清晰而准确地印在学生的视网膜里 心光屏 上 都有意或无意地进行着现场的观摩表演 这就是无声 路标的示范性 这种示范性将在学生的心灵深处形成一股 排山倒海般的内化力 中国教育报 刊载过 北京十杰教 师孙维刚被他的学生称为 思想和灵魂的导师 终生学习 的楷模 考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈 到了中学的班主任孙维刚老师时说 我们的心灵从他的 言行中得到了净化 大家热爱劳动 来自恩师每天早晨到 教室打扫卫生 大家良好的修养 来自恩师每天上下班都 和看门的老大爷亲切地打招呼 大家严格遵守纪律 来自 恩师迟到了便向我们做检讨 甚至到教室外面罚站 大家 艰苦朴素 来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣 王一汇 报中还说 虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲 但他的形象经常闪现在我的脑海 尤其是当我打开录音机 再次倾听我们最后一次班会录音时 师德无价 学子对 恩师的追随 如同云翔而影从 没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了 没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了 我出身于教育世家 现在是一名乡镇中学的普通教师 从教至今已经有十个年头 我深深地感到教师的物质生活 相对清贫 但精神生活却无比充实 每当看到那一双双渴 求的目光 一张张专注的面容 不由得让人身心激动 似 乎融入到无比圣洁的情境 生命也因此赢得了壮丽的升华 我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举 但却是用平凡 与崇高的师德之光 照亮了一片清纯的天地 那深夜窗下 不眠的灯光 作业本上殷红的心血 课堂内外淳淳的教诲 一点一滴 潜移默化 日积月累 耳濡目染 久而久之 教师的道德品格便在学生心中生根发芽 开花结果 正如 古诗所云 随风潜入夜 润物细无声 常言道 学高为师 德高为范 教书育人 教书者必 先学为人师 育人者必先行为世范 师德是教师最重要的 素质 是教师之灵魂 今天 面对全面建设小康社会的新 形势 新任务 面对课程改革的新标准 新要求 我们应 该进一步加强师德修养 首先 我们要自觉创造教师职业 内在的尊严与幸福 让自己有价值 有尊严地活着 应成 为我们的职业立场 只有这样 我们在喧嚣的花花世界才 不至于轻易迷失自己 比如 在面对家长物质上的 尊重 时 面对市场经济的遍地诱惑时 我们该如何固守自己的 价值观念 坚持自己的生活信条呢 我想最关键的还是 你是否找到了从事这个职业的尊严 价值与激动人心的幸 福 如果找到了 面对家长 我们将成为他们思想上的朋 友 育人中的伙伴 只有这样 朴素而平凡的教师生活才 会变得充满智慧与人格的挑战 天天面对的学生在我们眼 中才会每天都是新的 这就是教师独有的享受 也只有这 样 教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职 业 第二 我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展 教师也是真实生活情境的个体 在那些复杂而难以取舍的 道德冲突面前 有时侯 要做出正确的判断很难 但只有 这样的真实经历 才真正考验着我们的道德 我只想说 德 是一个人内心对自己的要求 底线高了 品 自然 就高 一些失误往往就是因为降低了自己的底线 只有在 真实的经历中自己与自己对抗 师德素养才会有所提高 第三 我们要坚持学习 不断丰富发展自己的精神世界 师德不是靠讲出来的 而是靠内心世界的丰富 文化底蕴 的提升 人格素养的完善 所谓德者 得也 教师师德的 提升 关键还在于文化 艺术 心理 社会等诸多精神营 养的植入 亲爱的同学们 我们要以陶行知先生 捧一颗心来 不带半根草去 的精神 守住心灵的宁静 建设爱岗敬业 爱生如子的精神家园 不仅做为人民服务的教师 而且做 让人民满意的教师 让我们一起携手努力 教师师德师风演讲稿范文 以教书育人为乐教师师德师风演讲稿范文 以教书育人为乐 光阴似箭 转眼间我在教育战线上已度过 15 个春秋 回首这 4 千多个日日夜夜 酸甜苦辣各显其间 摸打滚爬 中我渐渐熟悉了教师这个行业 默默耕耘中也有了一些收 获 做教师这行 清贫且辛苦 有时候也很烦躁 很累 现 在有很多学生都没有那么重视学习 没有那么遵守纪律 懂得尊重老师了 有逃脱不想干念头 但一想到学生们那 些曾经天真无邪的眼睛 想到他们曾经顽皮取得进步开心 的笑容 以及和我在一起时的欢声笑语 我心中的烦恼就 消失的一干而净了 于是我又开始日夜兼程 无怨无悔 无数个白天黑夜 我远离了喧嚣人群 告别了灯红酒绿 走向那灯火阑珊处 我自与那清风白云作伴 在知识的海 洋中赢取那心灵的海阔天空 教师 这个神圣的称呼 它 如磁石吸引我游离的目光 安抚我躁动的心河 多少个宁 静的夜晚 我安于寂寞 笔耕不辍 有时 为了备好一堂 课 我认真钻研教材好几遍 有时 为了准备一篇材料 我翻阅大量书籍 不断学习新知 提升教育理念 有时 为了想个好游戏 我反复琢磨 细细推敲 有时 为了完 成学校交给的紧急任务 我放弃休息天加班加点直到雄鸡 报晓 有时 为了孩子的学习 我放弃休息时间 利用晚 上周末去家访 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 在辛勤耕耘的 同时 自然会有收获和回报 几年来我认真完成学校总结 论文和申报材料的写作 培养学生参加市区的比赛取得了 不少优异成绩 一灯如豆 四壁清辉 在漫漫的求索与执 着的进取中 我逐渐感悟到人生的哲理 甘于寂寞是成熟 的标志 因而我感觉自己在前进 在成长 这不禁让我想 起了培根说的一句话 我们不应该像蚂蚁单是收集 不应 该像蜘蛛只从肚里抽丝 我们应该像蜜峰 既采集又整理 这样才能酿出香甜的蜂蜜 我们总会向往辉煌灿烂的明天 但明天是由每一个今天 垒成 有向往有行动有坚持 方会使刹那变成永恒 使梦 想变成现实 昨夜微霜初渡河 今晨秋风凋青发 每一项 新的工作 对我来说都是一项挑战 我告诫自己只要大胆 去做 生命便会实实在在 只要放手去干 事业便会充满 阳光 不以物喜 不以己悲 就让自己在充实中完善自我 在宁静中储积生命的动力 还是魏书生说得好 把自己平 凡的工作当作宏伟的世界去研究 你就会发现无穷的乐趣 幼儿园老师师德师风演讲稿 儿时的选择 我从事了幼教事业 不经意间 十多年 的时光在平凡和平静中悄然逝去 没有留下什么骄人的成 绩 没有作出什么惊人的壮举 但直到今天 我依然还坚 守在这里 我不敢说十分热爱这份工作 我更不敢说为之 付出了多少 但正是在这平凡和朴实中 我用教师的职业 道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值 说到教师的职业道德 人们马上会想到这样一些次词 儿 为人师表 爱岗敬业 无私奉献 但我觉的新时期 的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感 以 及融入集体的团队精神 一切师德要求都是基于教师人格 因为师德的魅力主 要从人格特征中表现出来 我性格开朗 乐观向上 每天 都带着一份好心情投入到工作中 带着微笑迎接孩子 看 到家长放心的把孩子交给我 孩子在我的带领下玩的很开 心 我觉的这就是我工作的价值和意义 幼儿园的工作繁 琐 压力大 且我们民办教师工资待遇低 但我都坦然的 面对 不以个人的得失斤斤计较 不把个人情绪带到工作 中 可以说每天我都是以平和的心态 饱满的情绪 真诚 的对待每一位孩子 排除追逐名利拈轻怕重心理 用平平 常常的心态 高高兴兴的心情来干实实在在的事情 教师对学生的爱 简称为师爱 是师德的核心 幼儿 园的孩子像刚出土的嫩苗 需要 园丁 的呵护和培养 我也有一个 6 岁的女儿 作为母亲 我倾注了全部的爱心 关怀着她的成长 这种情怀是无私的 投入的 每当女儿 在生活中 学习上取得了一些进步 我都会非常高兴 这 种喜悦之情溢于言表 可以消除一天的劳累 每个孩子都 是母亲的宝贝 多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿 那样对一切孩子 这就使我深深体会到 情系幼儿 像母 亲一般热忱地爱每个孩子 这样你就会感到有意义 幼儿 身体健康 快乐 学习进步 你就会喜悦 就能感觉到工 作的快乐 幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作 这就需要教师具备良好的 团队精神 团队精神 字只有 四个 简单的说来就是沟通 信任 团结 协作 配合 互相帮助 幼儿园是一个大家庭 个人只有融入到这个大 家庭才能得到提高 体会到工作的愉快 幼儿园也能得到 良好的发展 就拿上学期来说吧 幼儿园派我去学习了 DV 的拍摄和 后期制作 由于我在这方面一窍不通 虽说经过两天的培 训 可是我面对全英文模式的界面无从下手 回来后 我 想幼儿园既然派我去培训了 那我也要弄出点名堂来 于 是我天天晚上在家查资料 上论坛请教高手 我们电教组的老师也给我鼓劲 给了我很大的信心 四月 份 市电教馆有一个课堂实录的评比活动 且时间很紧张 要在两天之内完成四节课的拍摄和制作 我毅然接受了这 个艰巨的任务 加上我是新手上路 需要边琢磨边制作 可以说那两天我几乎没睡 最后四节课都得了一等奖 看 着我的工作得到了肯定 我们电教组老师开心的样子 我 也觉的我的付出得到了回报 五月份大班幼儿要制作毕业 光盘 我们电教组老师一起商量 策划 五一 放假七天 我在家整整琢磨了七天 终于制作好了星星班的电子光盘 确实我为 DV 拍摄 制作放弃了休息时间 常常琢磨到深夜 但我得到了许多 自己知识的增长 小朋友的欢笑 同事 的赞同 幼儿园的回报 正是我对这个团队的热爱 我才 会认真的学习 忘我的工作 无私的奉献 正是在这样一 个团队里 我体会到合作的愉快 领略到工作的乐趣 因此 师德 不是简单的说教 而是一种精神体现 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现 师德需要培养 需要教育 更需要的是 每位教师的自我修养 我愿我 的爱奉献在我这片挚爱的土地上 我愿我的爱能感化每一 个我教过的孩子 在我的人生中 不需要轰轰烈烈 只要 将作为教师的美德继续下去 让自己在不断自我剖析 自 我发展 自我完善 自我超越中实现我的人生价值 幼儿教师师德演讲稿幼儿教师师德演讲稿 师德心得体会师德心得体会 师德师风建设的核心应该是提高教师的文化素养和品 德修养 提高教师的素质 所谓教师素质 就是教师在教 育教学活动中表现出来的 决定其教育教学效果 对幼儿 身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和 师道德是一种职业道德 教师的职业道德 简称 师 德 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须 遵守的道德规范和行为准则 以及与之相适应的道德观念 情操和品质 我们所认为的教师的道德素质并不是指规范 准则本身 而是教师把这些规范 准则逐步内化 成为教 师从事教育事业的准则 作为教师基本上都知道教师道德 但许多教师并没有把道德规范 准则内化 因此 他们在 实际教学中表现出言行不一致性 由于教师所从事的职业 是教育人 塑造人的事业 因此 教师道德素质比教师文 化素质更为重要 教师道德是教师的灵魂 简称 师魂 师德是教师人格特征的直接体现在教育中 一切师德要求 都基于教师的人格 因为师德的魅力主要从人格特征中显 示出来 历代的教育家提出的 为人师表 以身作则 循循善诱 诲人不倦 躬行实践 等 既是 师德的规范 又是教师良好人格的品格特征的体现 在学 生心目中 教师是社会的规范 道德的化身 人类的楷模 父母的替身 他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样 模仿其态度 情趣 品行 乃至行为举止 音容笑貌等 从社会的角度看 一个民族的群体都是一个一个的个 体所组成 每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水 平 一个个体的许多道德习惯 道德品质都是从小形成 每一个人从儿童开始所形成的道德观念 行为习惯 世界 观等 幼儿教师起了决定性的作用 尽管社会风气 家庭 环境对儿童的道德品质形成有一定影响 但无法代替教师 教育的优秀 因为 教师的教育具有长期性和系统性 无 论是德育内容 德育方法 甚至德育手段等都是长期而系 统地对幼儿产生影响 教师的教育具有科学性 儿童的许 多行为习惯的培养 教师都是根据儿童成长的规律有计划 有步骤地进行的 人生最初的二十几年是决定和影响人的 一生的发展 是道德观念 行为习惯形成的关键期 而幼 儿期则是关键的关键 而幼儿教师是影响的关键因素 教 师的主要职能是培养未来的人才 这些人才毕业后分布在 全国各条战线上 对整个国家的文明建设起到重要的推动 作用 师爱是师德的灵魂 教师对学生的爱 简称为 师爱 是师德的核心 即 师魂 在一定程度上 热爱幼儿 就是热爱幼儿教育事业 热爱幼儿并不是一件容易的事 让幼儿时常体会到教师的爱更困难 林崇德教授认为 疼爱自己的孩子是本能 而热爱别人的孩子是神圣 因 为教师对幼儿的爱 是一种只讲付出不记回报的 无私的 广泛的且没有血缘关系的爱 在原则上是一种严慈相济的爱 这 种爱是神圣的 这种爱是教师教育幼儿的感情基础 幼儿一 旦体会到这种感情 就会 亲其师 视师为母 信其道 也正是在这个过程中 教育实现了其根本的功能 师爱就 是师魂 可是 有的教师何为师 哪来的师魂 简直是鬼 魂 做人的基本道德水准都没有 为此 实在必要进行教 育改革 需要纯洁教师队伍 加强师德教育不仅是提高教 育素质的需要 更是提高全民素质的需要 因为教育直接 影响着一代人 师德是教师职业理想的翅膀 理想是一个人的奋斗目 标 教师的理想具有不同的表现形式和层次 有的把个人 发展作为奋斗目标 有的为多培养出优秀人才作为奋斗目 标等 由于理想的层次不同 因此在教育教学工作中表现 的动力方面也不同 那些具有为社会的发展与进步而努力 奋斗的教师 具有高尚师德的教师 才具有长远而高尚的 理想 他们只是辛勤工作在平凡的教育一线 他们不为眼 前利益所困惑 呕心沥血 在平凡的工作岗位 由此产生 的社会动力就巨大 对教育事业执着追求 贡献出自己的 全部 总之 师德是教师素质的核心 是权衡教师的基本 标准 正师风 所谓师风 即教师从教的道德作风 幼儿教 师的师德作风要坚持以热爱幼儿 教书育人为核心 以敬 业爱岗 为人师表为基本准则 以职业行为禁行规定为底 线 以爱心 关心 细心 耐心 热心 来关爱呵护每一 个幼儿 好的师风的一个具体表现 就是师生之间保持一 种人格上的平等 相互学习 相互尊重 作为幼儿教师 一是把幼儿当作自己的孩子 对幼儿负责任 二是当幼儿 有了成绩 不要去借幼儿的 光 抬高自己 三是当幼儿 犯了错 应主动承担起教师的 责任 教育的艺术不在于传 授知识 而在于激励 唤醒 鼓舞 而这一切都基于教师 的楷模形象 因此教师要优化自身形象 从树立以 德 立教 率先垂范的教师形象 教师在行为 气质 素养甚 至仪表上都应提高文明程度 特别要培养对幼儿的爱心 教师还要转变教育观念 树立以幼儿为主体的服务意识 创造出尊重 信任 宽容的新型的师生关系 有些教师沽名钓誉 个人主义膨胀 吹拍拉扯 市侩 作风横行 弄虚作假 热衷歪门邪道 敷衍应付 整日得 过且过等 对幼儿不负责的态度 在教学上 必然不 实 幼儿得不到真心关爱 真才实学 久而久